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职业胜任力为导向的高职院校大学生就业能力培养体的构建
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吕梁教育学院学报 2024年 第2期41卷 52-56页
作者: 金虹 苏州工艺美术职业技术学院党办校办 江苏苏州215000
当前社会对大学生就业素养的需求日益多元化,高职院校迫切需要培养具备职业胜任力的毕业生,以帮助毕业生适应复杂的职业环境。传统的教育体过于注重理论知识传授,在实际操作和职业素养培养方面存在明显短板,构建以职业胜任力为导向的... 详细信息
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装饰在陶瓷艺术设计中的运用探讨
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江苏陶瓷 2024年 第3期57卷 84-85页
作者: 李琳娟 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 景德镇333400
本文全面探讨了装饰在陶瓷艺术设计中的多方面运用,从装饰图案的概念分析、现代特征以及具体的运用策略进行了深入研究。结果表明,成功的陶瓷装饰设计需要综合考虑审美、文化和商业因素。本文强调了设计师需要不断开阔思维,以适应快速... 详细信息
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从陶瓷绘画艺术的流变性与融创性看“一带一路”沿线国家的文化传播与互鉴
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景德镇陶瓷 2024年 第3期52卷 40-45页
作者: 牟梓齐 朱辉球 中国传媒大学 江西陶瓷工艺美术职业技术学院
本文聚焦于中国陶瓷绘画艺术,探讨“一带一路”沿线国家间文化互鉴与传播的方式,阐发其“流变性”的特点;关注智媒时代背景下,AI、数字媒体技术等新技术在陶瓷绘画艺术中的应用,揭示其“融创性”的特质。通过探讨“一带一路”沿线,旨在... 详细信息
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新时代背景下红色文化与高职院校思政教育的融合路径
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陶瓷科学与艺术 2024年 第6期58卷 18-19页
作者: 黄宁馨 李杨琳 程静 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 景德镇333000
红色文化不仅仅是党和人民宝贵的精神财富和民族文化自信的底气支柱,也是高职院校育人的重要教育资源,蕴藏着丰富的德育价值。为引导高职院校学生厚植家国情怀,将个人理想与时代发展相融合,在新时代背景下,需要充分挖掘红色资源的育人... 详细信息
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陶瓷设计中时尚元素的运用方式
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佛山陶瓷 2024年 第7期34卷 113-114页
作者: 杨玲玲 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 景德镇333000
陶瓷设计十分强调产品的设计元素,所以在陶瓷产品造型、图案以及颜色挑选方面都在不断创新,并积极尝试将各种时尚元素渗透在陶瓷设计中,以体现时代特色以及对生活的追求,推动陶瓷设计的创新与发展。基于此,本文介绍了现代时尚元素的定... 详细信息
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红色基因融入大学生思想政治教育的价值意蕴与实践路径
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湖北开放职业学院学报 2024年 第5期37卷 108-110页
作者: 丁露 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 江西景德镇333000
红色基因是中国共产党在百年奋斗实践中所形成的精神内核、文化品质和思想因子,是党和国家宝贵的精神财富和活力源泉。将红色基因融入大学生思想政治教育,有助于引导大学生坚定理想信念、提升思想道德素质、坚定对党的信仰和坚定文化自... 详细信息
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建筑废弃物制备莫来石质材料及其性能研究
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江西化工 2024年 第3期40卷 74-77页
作者: 程卫桃 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 江西景德镇333001
为实现建筑废弃物的再生循环利用,本研究以建筑废弃物为硅源,以氢氧化铝为铝源,以AlF3为晶须促进剂,制备莫来石质隔热材料。基于建筑废弃物高Si低Al的特征,预先引入Al(OH)_(3)合成莫来石,再根据其相关理化性能,寻找建筑废弃物与Al(OH)_... 详细信息
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课程思政融入艺术类高职院校职业规划教育的路径研究
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苏州市职业大学学报 2024年 第1期35卷 92-96页
作者: 蔡吉娴 苏州工艺美术职业技术学院招生就业处 江苏苏州215104
课程思政是一种综合教育理念,它把“立德树人”作为根本任务,将其贯穿于大学生职业规划教育教学全过程,与其他课程一起互融互通,助力毕业生树立理想信念,实现全面发展的人才培养新目标。通过艺术类高职院校的实践,从四个维度构建职业规... 详细信息
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浅析传统陶瓷对现代陶瓷艺术创作和传承的影响
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陶瓷科学与艺术 2024年 第4期58卷 4-5页
作者: 林子逸 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 江西景德镇333001
陶瓷工艺品传承经久,各式品质丰富多变,造型细腻,釉色饱满,美感非凡。这些传统工艺品对当代陶艺创作与承继展现了巨大潜力与深远影响。探究古陶瓷对现代陶艺的作用对促进现代与传统工艺的和谐统一至关重要,这不仅迎合了现代创新美学需求... 详细信息
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国家认同视域下江西红色文化资源融入思政课教学路径探索
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大学(思政教研) 2024年 第5期 55-58页
作者: 周素萍 吴艳平 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 江西景德镇333032
文章基于国家认同视域,探索江西红色文化资源融入思政课教学的路径,强调以“赓续红色基因,提升国家认同”为主题,聚焦教师和学生两个主体,致力于打造教学内容有深度、教学形式有温度、教学实施有力度、教学评价有态度的“四有”思政课堂... 详细信息
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