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高中体育特长生学训一体化培养的策略

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第2期 041-044页

作者：张成斌宁夏海原县第一中学宁夏海原 755200

受高考升学压力影响,高中体育特长生面临着文化学习和体育训练难以平衡的困扰,寻找二者之间的平衡点,成为高中体育教师需要着重考虑的核心问题。为此,本文以促进高中体育特长生发展为目的,从学训一体化的视角出发,分析了体育特长生学训... 详细信息

受高考升学压力影响,高中体育特长生面临着文化学习和体育训练难以平衡的困扰,寻找二者之间的平衡点,成为高中体育教师需要着重考虑的核心问题。为此,本文以促进高中体育特长生发展为目的,从学训一体化的视角出发,分析了体育特长生学训一体化培养的内涵,阐述了高中体育特长生学训一体化发展的现状和问题,通过方向定位、教育机制创新、教育氛围营造及学训教育共同体的落实等举措,帮助高中体育特长生实现更好的发展。

关键词：高中体育特长生学训一体化体育训练

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哲学深度学习三策

思想政治课教学 2025年第2期 61-63页

作者：卢益飞徐淑纯浙江省象山县第三中学

高中哲学课不仅要让学生理解哲学的基本概念和原理,更要引导学生学会用哲学的方式启迪自己,从而过有意义的人生。在哲学教学中,教师应注重以生活促对话,注重体验与自觉感悟,通过巧设真实情境,感悟活动价值;以对话促思辨,讲究启发与灵活... 详细信息

高中哲学课不仅要让学生理解哲学的基本概念和原理,更要引导学生学会用哲学的方式启迪自己,从而过有意义的人生。在哲学教学中,教师应注重以生活促对话,注重体验与自觉感悟,通过巧设真实情境,感悟活动价值;以对话促思辨,讲究启发与灵活引导,通过搭建问题支架,辨中启生发声;以思辨促实践,赋能能力与素养提升,鼓励学生将所学知识用于实际生活。一、以生活促对话,注重体验与自觉感悟1.巧设问题情境,沉浸体验活动。

关键词：真实情境哲学教学沉浸体验能力与素养问题支架高中哲学课灵活引导注重体验

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小学数学分享式教学的探索与实施策略

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第2期 098-101页

作者：李明慧宁夏海原县第五小学宁夏海原 755200

分享式教学是通过让学生分享学习内容和学习成果,促进学生学习能力和教师教学成效得以提升的教学方式。为此,本文以提升小学数学教学的实效性为目的,从分享式教学的理论基础和研究现状分析出发,阐述了小学数学分享式教学在落实新课标、... 详细信息

分享式教学是通过让学生分享学习内容和学习成果,促进学生学习能力和教师教学成效得以提升的教学方式。为此,本文以提升小学数学教学的实效性为目的,从分享式教学的理论基础和研究现状分析出发,阐述了小学数学分享式教学在落实新课标、促进学生发展及教学效率方面的价值。结合数学课堂教学,以创设学习情境激活学生的分享欲望,以问题引导增强学生分享的主动性,以思辨性引导增强学生的分享自信心,以探索活动赋予学生思辨推理分享的机会,让开放的分享学习氛围促进学生真正获得发展。

关键词：小学数学分享式教学素质教育学习兴趣学习能力

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处理函数零点差问题的四种逼近策略

高中数理化 2025年第1期 54-57页

作者：王伯龙宁夏彭阳县第三中学

所谓函数零点差问题,是指形如“函数g(x)=f(x)-a有两个不同的零点x_(1),x_(2)(x_(1)m”这一类问题.此类问题考查函数的零点、函数的性质、导数运算等内容,涉及的考点较多,能有效考查学生的数学运算、逻辑推理等核心素养,是一类综合性强... 详细信息

所谓函数零点差问题,是指形如“函数g(x)=f(x)-a有两个不同的零点x_(1),x_(2)(x_(1)m”这一类问题.此类问题考查函数的零点、函数的性质、导数运算等内容,涉及的考点较多,能有效考查学生的数学运算、逻辑推理等核心素养,是一类综合性强、难度较大的问题.常见的处理策略是放缩逼近,下面通过典型的示例展示.

关键词：核心素养数学运算处理策略导数运算函数零点逻辑推理函数的零点难度较大

宁夏中部干旱带马铃薯镁锌锰肥料应用效果分析

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寒旱农业科学 2025年第3期4卷 278-282页

作者：朱勇臣慕瑞瑞翟雪宁海原县农业技术推广服务中心宁夏海原755200 海原县农业综合执法大队宁夏海原755200

为探究镁、锌、锰3种中微量元素基施及基施+喷施的施肥方式对宁夏中部干旱带马铃薯产量、品质的影响,开展旱区马铃薯镁、锌、锰肥料应用效果试验,将镁、锌、锰分别以基施和基施+喷施的方法进行施用。结果表明,基施锌肥37.5 kg/hm2+喷施... 详细信息

为探究镁、锌、锰3种中微量元素基施及基施+喷施的施肥方式对宁夏中部干旱带马铃薯产量、品质的影响,开展旱区马铃薯镁、锌、锰肥料应用效果试验,将镁、锌、锰分别以基施和基施+喷施的方法进行施用。结果表明,基施锌肥37.5 kg/hm2+喷施锌肥2.5 kg/hm2比基施锌肥37.5 kg/hm2增产11.26%,增收7059元/hm2;基施锰肥45.0 kg/hm2+喷施锰肥2.5 kg/hm2比基施锰肥45.0 kg/hm2增产13.40%,增收8552元/hm2;基施镁肥75.0 kg/hm2+喷施镁肥2.5 kg/hm2比基施镁肥75.0 kg/hm2增产1.78%,增收1050元/hm2。由此可见,基施+喷施微肥的增产、增收效果优于基施,建议马铃薯生产中镁、锌、锰3种微肥的补充以基施+喷施为主。

关键词：马铃薯镁、锌、锰产量品质

椭圆的“内准圆”性质的探究及应用——由一道数学联考题引发的思考

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中学数学研究(华南师范大学)(上半月) 2025年第1期 46-49页

作者：韩连嵩王伯龙宁夏彭阳县第三中学 756599

以一道联考试题为出发点,通过类比联想探究椭圆内准圆的若干性质,并赏析以其为背景命制的各类试题.培养学生数学学习的关键能力,提升数学核心素养.

关键词：联考试题椭圆内准圆性质探究

以“多篇连读”式教学促进高中语文深度学习的实践研究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第3期 187-190页

作者：杨花同心县第三中学宁夏吴忠 751300

在当代语文教育语境中,深度学习已成为高中语文教学的核心追求,其以深度知识建构、批判性思维激发及知识迁移运用为显著标识,旨在培育学生高阶语文素养。而“多篇连读”式教学作为一种创新教学模式应运而生。它通过整合多篇相关文本,构... 详细信息

在当代语文教育语境中,深度学习已成为高中语文教学的核心追求,其以深度知识建构、批判性思维激发及知识迁移运用为显著标识,旨在培育学生高阶语文素养。而“多篇连读”式教学作为一种创新教学模式应运而生。它通过整合多篇相关文本,构建起广阔的语文学习情境。本研究聚焦二者,深入剖析高中语文深度学习的特质,探寻“多篇连读”与深度学习的内在契合机理,进而从文本遴选、教学活动策划、评价体系搭建等维度探讨实施策略,并对实践中的困境与发展趋向展开反思与展望,以期为高中语文教学改革提供前沿性理论支撑与可操作性实践指南。

关键词： “多篇连读” 高中语文深度学习实践策略

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核心素养下初中数学课堂教学实践的探讨

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第2期 083-086页

作者：马红花海原县三河中学宁夏中卫 755215

在当今社会经济多元化的发展趋势下,优秀人才需求量不断增加,特别是综合素质水平全面发展类人才,更符合社会经济建设的多元化需求。为此,我国教育事业作出了巨大改革,核心素养成为教育教学工作的核心关键词,而初中数学作为培养学生数学... 详细信息

在当今社会经济多元化的发展趋势下,优秀人才需求量不断增加,特别是综合素质水平全面发展类人才,更符合社会经济建设的多元化需求。为此,我国教育事业作出了巨大改革,核心素养成为教育教学工作的核心关键词,而初中数学作为培养学生数学素养的重要阶段,教师需将数学核心素养体现在教学策略以及各类教学方法上。详细来说,初中数学教学工作,其核心素养涵盖了数学思维、数学学习方法、数学学习目标等方面,不但全面体现了数学科目的主要特点,也为学生学习生涯奠定了良好基础。为此,广大教育工作者需深入探究数学知识与核心素养之间的关联性,在合理设定教学目标,优化教学策略的过程中,进一步提升学生数学核心素养培育水平。

关键词：核心素养初中数学课堂教学实践

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新课标下初中语文思辨与表达能力的提升探究

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第2期 119-122页

作者：马治莲海原县三河中学宁夏中卫 755215

在我国当前新课程标准改革教育体系推动下,广大教育工作者对于学生思辨性阅读以及语言表达能力需保持更高的关注度,这代表着我国基础教育对于学生理性思维的培育将迈入全新时期。但由于新课程标准颁布与推行时间较短,当前初中思辨性阅... 详细信息

在我国当前新课程标准改革教育体系推动下,广大教育工作者对于学生思辨性阅读以及语言表达能力需保持更高的关注度,这代表着我国基础教育对于学生理性思维的培育将迈入全新时期。但由于新课程标准颁布与推行时间较短,当前初中思辨性阅读以及语言表达能力教学正处在研究阶段,广大教育工作者不断探索思辨阅读与语言表达能力教育培训方法,在任务群设计以及实施方面存在明显问题,需要广大教师采取有效措施对其进行优化。

关键词：新课标初中语文思辨表达能力提升