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高中英语大单元整体教学设计研究——以“Art”单元教学为例

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课堂内外（高中版） 2024年第33期 48-50页

作者：李霞宁夏六盘山高级中学宁夏银川750002

在新高考、新教材、新课标的“三新”背景下,一部分教师已经能够以“大单元整体教学”思想为英语教学基本指导方针,能从整体去分析、整合同一主题下的多个教学内容,并通过教学设计和教学实践,构建具体明确的单元主题、单元目标、学习任... 详细信息

在新高考、新教材、新课标的“三新”背景下,一部分教师已经能够以“大单元整体教学”思想为英语教学基本指导方针,能从整体去分析、整合同一主题下的多个教学内容,并通过教学设计和教学实践,构建具体明确的单元主题、单元目标、学习任务、教学情境、教学评价等要素的结构化的教学流程。然而,英语教学中仍然存在碎片化、表层化和标签化的问题,教师仍然会忽视培养学生的批判性思维和正确价值观。深度学习的理念为解决这些问题、培育学生的英语学科核心素养提供了新的视角。文章旨在探讨单元整体教学在推动深度学习、落实英语学科核心素养的重要价值,并在教学过程中探索大单元整体教学的具体实施方法和策略。通过这一探索,期望能够推动英语教学质量的全面提升。

关键词：英语学科核心素养单元整体教学深度学习英语学习活动观

中学教师教育信息技术应用能力的困境及对策研究

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宁夏师范学院学报 2024年第5期45卷 109-112页

作者：陈德让宁夏固原市第二中学宁夏固原756099

随着互联网的快速发展,教育信息化给教育发展和教师带来新的机遇和挑战。虽然我国中小学的教育信息化建设取得了很大成绩,中小学教师具备一定的教育信息技术素养,但一些中学教师信息技术知识薄弱,掌握的教育信息技术工具数量少,缺乏应... 详细信息

随着互联网的快速发展,教育信息化给教育发展和教师带来新的机遇和挑战。虽然我国中小学的教育信息化建设取得了很大成绩,中小学教师具备一定的教育信息技术素养,但一些中学教师信息技术知识薄弱,掌握的教育信息技术工具数量少,缺乏应用能力,且对教育信息化资源利用率不高、形式单一。在分析影响中学教师教育信息技术能力因素的基础上,提出提升中学教师教育信息技术能力的策略:加强中学教师教育信息技术培训、强化教育信息技术与学科教学内容整合、完善学校教育信息化基础设施和管理等,以提高中学教师的教育信息技术素养和实践应用能力,提高教学质量。

关键词：中学教师教育信息技术应用问题对策

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抓住不变:解答电解质溶液图像试题的关键

中学生理科应试 2024年第3期 39-41页

作者：王开山赵换萍宁夏回族自治区育才中学 750021 宁夏银川唐徕中学西校区 750000

电解质溶液图像试题是近年高考必考题型,具有简明、直观、类型多样、综合性强等特点.试题能很好地考查学生提取信息、分析、计算能力,也能很好地考查学生的微粒观、平衡观、定量观、守恒观,能力立意强,有较好的区分度,是高考考查的重点... 详细信息

电解质溶液图像试题是近年高考必考题型,具有简明、直观、类型多样、综合性强等特点.试题能很好地考查学生提取信息、分析、计算能力,也能很好地考查学生的微粒观、平衡观、定量观、守恒观,能力立意强,有较好的区分度,是高考考查的重点、难点.

关键词：微粒观电解质溶液能力立意平衡观守恒观计算能力综合性强高考

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地下滴灌对设施桃生物学特性的影响

北方园艺 2015年第10期 62-64页

作者：刘凤琴宁夏平罗县水务局宁夏平罗753400

以春雪毛桃为试材,通过田间试验,研究了不同深度滴灌处理对温室内春雪毛桃根系分布、物候期、枝条生长量、果实经济性状等生物学特性的影响。结果表明:深度地下滴灌对比地表滴灌,能够增加作物根系生长及根系在较深土层的分布,提前作物... 详细信息

以春雪毛桃为试材,通过田间试验,研究了不同深度滴灌处理对温室内春雪毛桃根系分布、物候期、枝条生长量、果实经济性状等生物学特性的影响。结果表明:深度地下滴灌对比地表滴灌,能够增加作物根系生长及根系在较深土层的分布,提前作物的花期及成熟时间,但对果实经济性状影响不大。

关键词：地下滴灌设施桃根系分布果实经济性状

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信息技术在高中历史教学中的优化策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0128-0131页

作者：路志峰宁夏银川市宁夏六盘山高级中学宁夏银川750002

近几年来,随着社会的高速发展,我国教育事业实现了全面的改革。尤其在信息技术的全面发展下,教育逐渐朝着数字化,现代化方向发展。高中是学生学习和成长的关键时期,在该时期内的每一门学科都有着极高的教育价值。在高中历史教学中,教师... 详细信息

近几年来,随着社会的高速发展,我国教育事业实现了全面的改革。尤其在信息技术的全面发展下,教育逐渐朝着数字化,现代化方向发展。高中是学生学习和成长的关键时期,在该时期内的每一门学科都有着极高的教育价值。在高中历史教学中,教师应当结合历史学科特点以及育人价值不断创新教学方式,将信息技术有效地应用到课堂教学活动中,以此实现历史教学的优化与创新,让学生在多元化的教学活动中自主学习,促进学生综合能力的发展。基于此,本文首先阐述信息技术在高中历史教学中的应用优势;其实,分析在高中历史教学中运用信息技术的原则;最后,结合实际情况,提出有效的优化策略,以供广大教师参考提议。

关键词：信息技术高中历史课堂教学优化策略

一般观念引领数学运算对象的研究——以“简单复合函数的导数”教学为例

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理科考试研究 2024年第17期31卷 11-14页

作者：曹旭杨玉婷李巍银川市第九中学宁夏银川750001 银川市唐徕中学宁夏银川750001 银川市实验中学宁夏银川750001

通过对比不同教材“简单复合函数的导数”内容,以一般观念为引领,注重研究运算对象的路径和方法,设计符合学生认知规律的教学过程,落实数学运算核心素养.

关键词：一般观念数学运算简单复合函数的导数

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宁夏银北农村地区肉牛布鲁氏菌病监测与分析

现代畜牧科技 2024年第4期 108-111页

作者：贾会囡刘剑辉王孝宗尹才李知新平罗县姚伏畜牧兽医工作站宁夏石嘴山753000 宁夏回族自治区动物疾病预防控制中心宁夏银川750000

为探讨宁夏银北农村地区肉牛布鲁氏菌病的流行病学情况,试验在该地9个村庄开展,随机选择20个未接种布鲁氏菌疫苗的肉牛养殖场,每场采集20份全血,共400份样品,采用虎红平板凝集试验(RBPT)和竞争酶联免疫吸附试验(cELISA)检测肉牛血清抗... 详细信息

为探讨宁夏银北农村地区肉牛布鲁氏菌病的流行病学情况,试验在该地9个村庄开展,随机选择20个未接种布鲁氏菌疫苗的肉牛养殖场,每场采集20份全血,共400份样品,采用虎红平板凝集试验(RBPT)和竞争酶联免疫吸附试验(cELISA)检测肉牛血清抗体情况,再采取实时荧光定量PCR(RT-qPCR)法对血清阳性样品进行检测,将qPCR结果为阳性的样品进一步采取AMOS-PCR法进行扩增分型。结果表明,RBPT和cELISA整体血清阳性率分别为为23.5%和27.5%,2种检测方法之间的Kappa值为0.816,一致性较好;RBPT和cELISA检测的群体平均阳性率分别为60%和65%;qPCR检测显示,只有5份血清样品布鲁氏菌阳性,经AMOS-PCR鉴定为牛种布鲁氏菌。说明牛种布鲁氏菌是引起该地区牛布鲁氏菌病的主要病原菌。通过探讨宁夏银北农村地区肉牛布鲁氏菌病的流行病学情况,发现该地肉牛布病具有较高的流行率,且检测发现感染布病的为牛种布鲁氏菌,为宁夏银北地区控制和预防布鲁氏菌的感染提供流行病学依据。

关键词：农村地区布鲁氏菌病肉牛监测分析

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关于西部公共图书馆办馆经费保障机制的思考

图书馆理论与实践 2006年第6期 97-98页

作者：方卫平平罗县图书馆宁夏平罗753400

随着西部大开发向纵深发展以及相关政策环境的变化,西部公共图书馆应逐步建立起保障其正常运行与健康发展的经费机制。这种机制包括以“公共财政”投入为主导的主体机制与以“公共财政”政策为导向的辅助机制。

关键词：西部公共图书馆办馆经费保障机制公共财政

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浅谈培养学生数形结合的数学思想

数学教学通讯 2003年第11期 20-21页

作者：李林 ,邵玉玲宁夏平罗中学宁夏平罗县黄渠桥中学 753400 753400

数学思想是对数学知识的本质的认识,是数学中的精髓之一.任何数学事实的理解,数学概念的掌握,数学理论的建立,都是数学思想和方法的体现和应用.历史表明,一个重大数学成果的取得,往往与数学思想和方法的突破分不开,无一不是数学思想和... 详细信息

数学思想是对数学知识的本质的认识,是数学中的精髓之一.任何数学事实的理解,数学概念的掌握,数学理论的建立,都是数学思想和方法的体现和应用.历史表明,一个重大数学成果的取得,往往与数学思想和方法的突破分不开,无一不是数学思想和方法完美结合的产物.因此,在素质教育目标下,要培养具有创新精神和实践能力的人才,在数学教学中就必须注重数学思想和方法的培养.

关键词：数形结合数学思想