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宁夏彭阳县中学体育教学现状调查与分析

新西部 2015年第11期 38-39页

作者：张红霞宁夏彭阳县第三中学

文章通过对宁夏彭阳县中学体育与健康课程改革实施现状调研结果表明:教师和学生对体育与健康课程的指导思想、目标认识比较明确;在课程教学的内容、组织形式和评价体系等方面改革力度较大,但由于受到条件的限制,改革中还存在一些问题,... 详细信息

文章通过对宁夏彭阳县中学体育与健康课程改革实施现状调研结果表明:教师和学生对体育与健康课程的指导思想、目标认识比较明确;在课程教学的内容、组织形式和评价体系等方面改革力度较大,但由于受到条件的限制,改革中还存在一些问题,应引起重视并作为深化改革的重点。

关键词：宁夏彭阳县中学体育健康课程改革调查分析

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宁夏彭阳县中学体育与健康课程资源开发调研

新西部（中旬·理论） 2015年第8期 45-45,51页

作者：张红霞宁夏彭阳县第三中学体育教研组宁夏彭阳756500

本文对宁夏彭阳县中学体育与健康课程资源中的人力、运动项目、体育场地器材、时间、信息资源和自然资源等六个方面的开发利用现状进行了调查分析,并提出了针对性建议,以期拓展体育与健康课程资源开发利用的广度和深度。

关键词：宁夏彭阳县中学体育与健康课程资源开发调查分析

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宁夏中学教师流失问题解析

宁夏大学学报（人文社会科学版） 2007年第2期29卷 188-192页

作者：李晓红宁夏大学继续教育学院宁夏银川750002

中学教师流失问题一直是困扰我国基础教育的主要问题之一。近年来,宁夏中学教师流失严重,给宁夏贫困地区和薄弱中学的正常教学带来了诸多困难。笔者通过文献资料法、问卷调查法、访谈法,对宁夏中学教师流失的现状进行分析,通过教师流失... 详细信息

中学教师流失问题一直是困扰我国基础教育的主要问题之一。近年来,宁夏中学教师流失严重,给宁夏贫困地区和薄弱中学的正常教学带来了诸多困难。笔者通过文献资料法、问卷调查法、访谈法,对宁夏中学教师流失的现状进行分析,通过教师流失的特点探寻引起中学教师流失的原因,针对中学教师流失对宁夏教育造成的后果,提出宁夏的各级教育行政部门及其所属中学要树立事业留人、待遇留人、感情留人的观念,稳定教师队伍,促进贫困地区及薄弱学校教育教学工作的稳步发展。

关键词：宁夏中学教师流失

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构建“直柱模型”，巧解物理习题

物理教学 2002年第11期24卷 16-16页

作者：程燕大武口太西集团第三中学宁夏753000

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浅谈高中英语微课的设计与应用研究

中国电化教育 2016年第S1期 143-145页

作者：曹永强宁夏育才中学宁夏银川750021

本文以作者设计和应用高中微课的过程和教学实践为出发点,探讨高中英语微课设计中的类型和选择内容,并探讨高中英语微课的构成和制作过程,以及对高中英语微课的应用.

关键词：高中英语微课设计微课应用

宁夏红色资源融入高中思想政治课教学的策略探析——以固原市第一中学为例

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宁夏红色资源融入高中思想政治课教学的策略探析——以固原市第一...

作者：叶沛东宁夏师范学院

学位级别：硕士

高中思想政治课作为立德树人的关键课程,是实现青少年全面发展、落实立德树人根本任务的关键环节,为培养合格的社会主义建设者和接班人提供了坚强的思想保障。党和国家历来高度重视思想政治课的建设,2019年8月中共中央办公厅、国务院办... 详细信息

高中思想政治课作为立德树人的关键课程,是实现青少年全面发展、落实立德树人根本任务的关键环节,为培养合格的社会主义建设者和接班人提供了坚强的思想保障。党和国家历来高度重视思想政治课的建设,2019年8月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,强调指出“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用”,还指出“课堂教学效果还需提升,教材内容不够鲜活”,这就要求我们不断深入挖掘高中思想政治课的教育教学资源,持续推进高中思想政治课不断创新。宁夏红色资源是优秀的思想政治教学资源,是无数革命先辈通过抛头颅洒热血遗留下来的宝贵财富,宁夏红色资源寄托着巨大的精神力量,蕴含着后人永远敬仰的革命精神与道德风范,是对青少年学子进行爱国主义思想教育的珍贵教材与精神财富。因此,本文以习近平总书记“3·18”重要讲话精神为指导,探讨宁夏红色资源融入高中思想政治课教学中存在的问题及其原因,并探寻宁夏红色资源融入高中思想政治课教学的策略与路径。将从以下四个方面展开研究:第一部分为宁夏红色资源的相关概念论述。主要对宁夏红色资源的概念进行界定,阐释宁夏红色资源的科学内涵、类型、特点与融入思想政治课的意义。第二部分是关于宁夏红色资源在高中思想政治课教学的运用现状调查。主要包括对问卷调查与访谈提纲的设计、实施和收集统计的阐述,并对问卷调查与访谈得到的数据进行总结,得到相对真实的一手数据。第三部分是根据调查与访谈的结果进行分析。主要探寻出当前宁夏红色资源融入高中思想政治课教学存在的主要问题,进而探究当前宁夏红色资源融入高中思想政治教学存在问题的原因。第四部分是提出宁夏红色资源融入高中思想政治课教学必须坚持的原则和解决的策略。主要针对宁夏红色资源融入高中思想政治课教学运用现状的不足之处,在遵循的一定思想原则的情况下,指出宁夏红色资源融入高中思想政治课教学对应的策略,使得高中生在高中思想政治课为主导的红色教育影响下,成为具有社会责任感和历史使命感的有志学子。

关键词：高中思想政治课宁夏红色资源融入策略

高中学生不良行为与家庭环境关系研究——以宁夏固原市某中学为例

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宁夏师范学院学报 2018年第11期39卷 94-98页

作者：高娜顾正兵固原市第五中学宁夏固原756000

高中学生存在较严重的学习适应不良和退缩行为,均与家庭环境存在显著相关。重组家庭和不重视教育家庭的孩子存在严重学习适应不良,重组、离异以及贫困家庭的孩子存在严重的退缩行为。建议家长给予孩子足够的关爱;同时,学校应建立家校互... 详细信息

高中学生存在较严重的学习适应不良和退缩行为,均与家庭环境存在显著相关。重组家庭和不重视教育家庭的孩子存在严重学习适应不良,重组、离异以及贫困家庭的孩子存在严重的退缩行为。建议家长给予孩子足够的关爱;同时,学校应建立家校互动平台,通过家长和学校的共同努力,培养身心和谐健康的社会人。

关键词：高中学生不良行为家庭环境

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“教-学-评”一致性条件下的高中英语教学目标设计现状调查研究 ——以宁夏G中学和宁夏X中学为例

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“教-学-评”一致性条件下的高中英语教学目标设计现状调查研究 ...

作者：高潇朦宁夏师范学院

学位级别：硕士

身份认同背景下宁夏中学体育教师专业化发展现状及对策研究

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身份认同背景下宁夏中学体育教师专业化发展现状及对策研究

作者：芦雪杨宁夏师范学院

学位级别：硕士

教师专业发展是为了提高学校体育教学工作质量,是教育改革和社会进步的前提。国家颁布的相应政策提出要加强学校体育的建设,体育教师作为学校体育工作的组织者,只有体育教师专业化的不断提升,体育教学的效果才会更上一层楼。因此中学体... 详细信息

教师专业发展是为了提高学校体育教学工作质量,是教育改革和社会进步的前提。国家颁布的相应政策提出要加强学校体育的建设,体育教师作为学校体育工作的组织者,只有体育教师专业化的不断提升,体育教学的效果才会更上一层楼。因此中学体育教师专业化发展紧迫,如何提高体育教师的专业能力,从而提升体育教学的质量,显得十分重要。宁夏作为少数民族聚居地,历史文化丰富,地方特色浓厚,因从选取宁夏中学体育教师作为调查对象能管窥出中国西部地区基础教育教师身份认同及专业发展情况。找出影响宁夏中学体育教师专业化发展的因素,探寻教师专业化提升的策略,为后续教师专业化发展提供参考,提高宁夏教育资源的整体水平,为宁夏教育的发展和振兴打下坚实的基础。本研究运用问卷调查法、访谈法等方法,以宁夏中学体育教师专业化发展为研究对象,通过数理统计法对宁夏五个市的130名中学体育教师问卷数据进行统计分析,发现宁夏部分中学体育教师30～40岁占72.31%,中学一级职称人数为38.46%,中学二级职称人数为32.31%,正高级职称人数为1.54%。30岁以下的体育教师工资3000以下的占95%,宁夏中学体育教师对专业发展的认识程度比较了解及以上的占80%,没有参加过科研的人占71.54%,参加过科研的大部分是区县级课题占11.54%。体育教师进行职后培训的主要原因是学校要求的占61.54%、政策规定占42.31%、职称评定占24.62%。深度访谈宁夏十所中学的11位教师后,利用Nvivo12 Plus软件整理访谈资料并进行编码,结合问卷调查结果对体育教师专业化发展影响因素进行分析。基于以上研究结果最后从国家、社会、学校及个人层面提出了体育教师专业化发展策略。主要结论如下:(1)宁夏中学体育教师年龄结构相对合理,整体属于青壮年阶段。体育教师学历层次结构基本合理,多为本科学历,高学历、高职称的体育教师比例相对偏低。(2)宁夏中学体育教师教学工作量较大,年轻中学体育教师薪酬待遇较低,不太利于宁夏年轻体育教师教学热情及自身专业能力的提高。(3)宁夏中学体育教师对专业发展的认识程度较高,专业态度较端正。整体科研能力水平偏低,多为区县级课题。学校给予的科研培训机会较少,部分体育教师科研动机不强。(4)影响宁夏中学体育教师专业化发展的政府原因在于政策的执行力较弱、缺乏明确具体的规章制度;社会层面在于部分社会媒体的污名化报道加深大众对体育教师的刻板印象;学校层面在于给予教师的再培训机会较少、评价考核制度不够合理等;教师自身原因在于部分教师缺乏明确职业规划、教育理念偏离初衷等。

关键词：身份认同体育教师专业化发展宁夏