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分析生物教育中创新意识与实践能力的培养

考试周刊 2018年第98期 164-164页

作者：李晓荣宁夏回族自治区固原市彭阳县第二中学

生物教学主要是课堂教学,是素质教育的最直接体现形式。目前的素质教育的实施,主要是培养学生对生物学习的创新意识和实践能力。中学阶段是培养学生的创新精神和实践能力的黄金时期,在教学工作中,任课老师要灵活运用不同的教学方法来培... 详细信息

生物教学主要是课堂教学,是素质教育的最直接体现形式。目前的素质教育的实施,主要是培养学生对生物学习的创新意识和实践能力。中学阶段是培养学生的创新精神和实践能力的黄金时期,在教学工作中,任课老师要灵活运用不同的教学方法来培养和激发学生的创新能力和创新意识。改革传统课堂的教学模式,给生物教育工作开辟新的天地。

关键词：生物教育创新意识实践能力

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高中生物教学模式探究

新课程(下) 2019年第1期 170-170页

作者：逯巧云宁夏回族自治区固原市彭阳县第三中学

在新课改进行得如火如荼的背景下,如何创新教学模式是广大教师应当探究的重要课题。为此,以高中生物教学为例,从采用翻转课堂教学模式、开展小组合作学习的活动、充分使用多媒体教学等方面对高中生物教学模式进行了探究,希望对广大生物... 详细信息

在新课改进行得如火如荼的背景下,如何创新教学模式是广大教师应当探究的重要课题。为此,以高中生物教学为例,从采用翻转课堂教学模式、开展小组合作学习的活动、充分使用多媒体教学等方面对高中生物教学模式进行了探究,希望对广大生物教师构建高中生物高效课堂带来一些启发。

关键词：高中生物教学模式

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初中英语小组合作学习的探究

新课程学习(中) 2015年第4期 69-69页

作者：孙永珍宁夏回族自治区吴忠市盐池县第三中学

新的课程标准"倡导体验、参与、合作与交流的学习方式"。英语课程标准要求突出学生的主体地位,实现学生学习方式的根本改变。根据这一要求,我校实施课改,构建高效课堂。在教学过程中教师采取小组合作学习教学模式。小组合作学习增加了... 详细信息

新的课程标准"倡导体验、参与、合作与交流的学习方式"。英语课程标准要求突出学生的主体地位,实现学生学习方式的根本改变。根据这一要求,我校实施课改,构建高效课堂。在教学过程中教师采取小组合作学习教学模式。小组合作学习增加了课堂中学生开口说英语的机会,能使学生在日常生活中与同学无拘无束地交流英语,做到人人参与,为学生的自主学习创造机会。

关键词：小组合作主体意识正确评价良好品质

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浅谈高中英语课文的整体教学法

中学生英语(高中版) 2014年第34期 7-7页

作者：韩明军宁夏回族自治区固原市彭阳县第三中学

我将自己对于高中英语教学的一些思想和设想在所任教的两个班进行了实施。以最终的教学成绩来看,一些改变和想法是正确的,还有一些措施在教学实践中得到不断改进和完善。

关键词：英语课文教学法

浅析“三段式任务驱动”教学法在中学英语教学中的变通应用

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亚太教育 2015年第10期 49-49页

作者：王悦宁夏回族自治区吴忠市扁担沟中心学校

在中学英语课程的教学中,任务驱动教学法显示了它特有的优势和作用:体现了"学生"为主体的教学思想;提高了学生的主动参与意识。本文通过浅析相关理论以及落实英语教学的实践,对中学英语课堂教学运用"三段式任务驱动"教学法进行了研究和... 详细信息

在中学英语课程的教学中,任务驱动教学法显示了它特有的优势和作用:体现了"学生"为主体的教学思想;提高了学生的主动参与意识。本文通过浅析相关理论以及落实英语教学的实践,对中学英语课堂教学运用"三段式任务驱动"教学法进行了研究和实践。此法以任务驱动教学法为基础,加入了课前学生自主学习和课中小组协作学习环节,并在实际英语教学中加以应用,对完善任务驱动教学法,提高中学英语课堂教学质量,培养良好英语素养的中学生具有一定的指导意义。

关键词：三段式任务驱动中学英语

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高中化学教学中阅读障碍的原因及应对策略

新教育时代电子杂志（学生版） 2018年第46期 171-171页

作者：李振华宁夏回族自治区青铜峡市高级中学宁夏青铜峡 751600

本文主要以高中化学教学中阅读障碍的原因及应对策略为重点进行阐述,结合高中化学教学中阅读障碍的原因为主要依据,从培养学生形成良好的课前预习习惯、对教材内容进行深入挖掘、有针对性的设置课堂阅读提问内容、精心布置作业这几方面... 详细信息

本文主要以高中化学教学中阅读障碍的原因及应对策略为重点进行阐述,结合高中化学教学中阅读障碍的原因为主要依据,从培养学生形成良好的课前预习习惯、对教材内容进行深入挖掘、有针对性的设置课堂阅读提问内容、精心布置作业这几方面进行深入探索与研究,其目的在于培养学生的阅读能力,提升学生的核心素养,从而提升学生的学习成绩.

关键词：高中化学化学教学阅读障碍

来源：评论

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认真学习课程标准优化课堂教学结构

中学化学 2003年第12期 6-6页

作者：杨进元宁夏回族自治区固原市原州区教育培训中心

随着我区实施的"课堂教学质量工程"的不断深入,为实现《课程标准》的"课程目标"的要求,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,应该抓好五个环节。 1.教学目的、任务要明确义务教育阶段的化学课程是整个化... 详细信息

随着我区实施的"课堂教学质量工程"的不断深入,为实现《课程标准》的"课程目标"的要求,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,应该抓好五个环节。 1.教学目的、任务要明确义务教育阶段的化学课程是整个化学教育的启蒙阶段。教师组织一堂课,首先要根据《课程标准》、教材和学生实际,确定教学目的和任务。

关键词：课程标准课堂教学结构优化实验教学教学内容教学目的信息技术教学方法初中化学教学

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高中数学教学方法的优化

华夏教师 2017年第24期 40-40页

作者：张孝宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第一中学

高中数学是一门学习难度较大的学科,集中体现在知识理解与掌握和解题思路的开发上。课堂教学中,学生如果稍微走神就很难及时融入到教学节奏中,导致后面的学习情况不甚理想,这也导致学生面对高中数学时背负着很大的压力,影响他们的学习... 详细信息

高中数学是一门学习难度较大的学科,集中体现在知识理解与掌握和解题思路的开发上。课堂教学中,学生如果稍微走神就很难及时融入到教学节奏中,导致后面的学习情况不甚理想,这也导致学生面对高中数学时背负着很大的压力,影响他们的学习状态和生活状态。本文针对此问题展开探讨,提出优化高中数学教学方法的一些建议,希望有所帮助。

关键词：高中教学方法优化

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思维导图在高中信息技术教学中的应用

新课程(下) 2017年第11期 110-110页

作者：马俊琴宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第一中学

当前的信息技术仍作为一门考查学科存在,在应试教育背景下,该学科上课的时间是有限的,教师为了能在有限的课堂时间里完成教学大纲中的任务,一般会采取照本宣科的方式灌输知识,这就使得大部分学生对信息技术毫无兴趣可言,无法掌握教师所... 详细信息

当前的信息技术仍作为一门考查学科存在,在应试教育背景下,该学科上课的时间是有限的,教师为了能在有限的课堂时间里完成教学大纲中的任务,一般会采取照本宣科的方式灌输知识,这就使得大部分学生对信息技术毫无兴趣可言,无法掌握教师所讲授的知识,而且由于各种因素的干扰,绝大部分老师是无法完成每一节课的教学内容的。

关键词：高中信息技术思维导图知识教学