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对教师发展性评价的创新见解

内蒙古教育 2016年第2期 6-7页

作者：周文英史秀英赤峰市赤峰市宁城县八里罕中学赤峰学院成人教育学院

评价是学校管理的重要组成部分,教学成绩的考核是教育教学评价的核心。衡量一套评价体系是否科学,关键要看这套评价体系是否符合学校实际,是否关注了教师的发展。

关键词：教师评价创新见解发展性等差数列

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诗词的魅力

语文新读写 2024年第9期 18-18,17页

作者：李家兴黑龙江省绥棱县第六中学八年级(10)班

巍巍中华有着五千年璀璨的文明史，无数文人墨客写下了千古名篇。漫游在这些古典诗词中，我深深地感受到了诗词的魅力。一你驾一叶扁舟，随江水漂流至此。昔日人来人往的黄鹤楼已随仙人的离去而零落，它空空地矗立在江边，曾经的繁华、...

巍巍中华有着五千年璀璨的文明史，无数文人墨客写下了千古名篇。漫游在这些古典诗词中，我深深地感受到了诗词的魅力。一你驾一叶扁舟，随江水漂流至此。昔日人来人往的黄鹤楼已随仙人的离去而零落，它空空地矗立在江边，曾经的繁华、辉煌都已远去，在这广袤的时空中你倍感孤独，无限凄凉。夕阳西下，落日的余晖倾洒而下。登上楼，你寻着落日的方向眺望远方，可他乡的历历晴川、萋萋芳草，又怎能抵得上家乡的一山一水，重重山幕遮住了家的方向，你不禁感慨：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”你，是崔颢。

关键词：

基于学科核心素养的初中化学实验教学策略研究

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考试周刊 2024年第21期 124-129页

作者：何小军武山县马力中学

新课标背景下，培养学生的化学学科核心素养是当前初中化学教学的重要目标之一。这包括培养学生的化学基本概念、实验技能、科学探究能力、科学态度和价值观等。与此同时，通过实验教学，学生能够更加深入地理解和掌握化学知识，培养科... 详细信息

新课标背景下，培养学生的化学学科核心素养是当前初中化学教学的重要目标之一。这包括培养学生的化学基本概念、实验技能、科学探究能力、科学态度和价值观等。与此同时，通过实验教学，学生能够更加深入地理解和掌握化学知识，培养科学思维和实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。基于学科核心素养，研究初中化学实验教学的有效策略，目的是为教学活动提供理论支持和实践指导，指向是提高学生的化学学习效果和综合素质。

关键词：化学学科核心素养实验教学初中化学学生主体

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利用“几何画板”引导学生自主“研究数学”

赤峰学院学报（自然科学版） 2009年第2期25卷 180-181页

作者：史秀英周连民赤峰学院继续教育部赤峰市宁城县八里罕中学内蒙古赤峰024000

引导学生借助几何画板研究圆锥曲线问题,在教师的指导下,利用几何画板演示,拖动相关点,对各个几何元素进行分析,探究得出新的结论,并给出了证明过程.

关键词：几何画板引导探究轨迹

利用SCQA模型赋能高中地理项目式学习——以“校园树木与环境的关系”为例

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地理教学 2024年第17期 31-36页

作者：徐安林吉木萨尔县第一中学新疆昌吉831700

SCQA模型被誉为顶级认知的四十大模型之一,能够将一个复杂的问题简化为一个清晰、具体的情境,通过分析冲突和问题,找到解决问题的答案,使问题逻辑更加清晰,信息更加生动、吸引人。本文基于SCQA模型的优势和项目式学习的特点,将SCQA模型... 详细信息

SCQA模型被誉为顶级认知的四十大模型之一,能够将一个复杂的问题简化为一个清晰、具体的情境,通过分析冲突和问题,找到解决问题的答案,使问题逻辑更加清晰,信息更加生动、吸引人。本文基于SCQA模型的优势和项目式学习的特点,将SCQA模型融入高中地理项目式学习的实施过程中,结合具体的项目案例,探讨SCQA模型赋能高中地理项目式学习的实践路径,以期为提高项目式学习的效率及全面育人的价值助力。

关键词： SCQA模型项目式学习高中地理

浅议如何在新课标下培养初中生的数学创新思维

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考试周刊 2024年第18期 53-58页

作者：郭晓娟庄浪县南坪中学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布，指出数学要聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格与关键能力。新课标进一步完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施要求，并强调初中数学要基于核心素养... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布，指出数学要聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格与关键能力。新课标进一步完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施要求，并强调初中数学要基于核心素养发展要求，遴选重要概念设计课程内容，加强学科间相互关联，引导学生理解、体验、思考与探索，并强调要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。以新课标为指引，初中数学必须着力培养学生自身创新思维，体现素质育人理念，夯实学生学习基础的同时，响应时代号召，体现数学学科育人特色。现从初中数学教学中培养学生创新思维的重要意义分析入手，浅谈当前初中数学课堂培养学生数学思维存在的问题，探索引导学生学习创新的切入点、教学原则与实施对策。

关键词：初中数学学生创新思维培养

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历史教学中家国情怀的培养

甘肃教育 2024年第3期 94-97页

作者：苏秀锦金塔县中学

培养学生家国情怀是实现立德树人根本任务的重要手段,有助于学生形成正确的人生观、价值观。文章以培养高中生家国情怀为目标,通过转变教学方法、巧用历史史料、融合乡土资源和实施多元评价这四个方面来构建家国情怀培育与历史课堂教学... 详细信息

培养学生家国情怀是实现立德树人根本任务的重要手段,有助于学生形成正确的人生观、价值观。文章以培养高中生家国情怀为目标,通过转变教学方法、巧用历史史料、融合乡土资源和实施多元评价这四个方面来构建家国情怀培育与历史课堂教学相结合的路径,从而促进高中生对家国情怀的多角度理解、多视角解读、多维度实践和多层次内化。

关键词：高中历史家国情怀课堂教学

GeoGebra软件在电磁学中的三维可视化应用案例

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第二课堂(D) 2024年第3期 53-54页

作者：李春生刘宗伟汪宗平安徽省肥西县教育体育局安徽省合肥八中教育集团铭传高级中学安徽省肥西中学

GeoGebra软件的主要功能及应用日常教学实践表明，教师在物理课堂教学中利用GeoGebra软件辅助教学，能很好地促进学生对基础知识的吸收，能非常明显地提升学生的学习效果，能有效实现学生的物理学科核心素养的培养和提升。利用GeoGebra...

GeoGebra软件的主要功能及应用日常教学实践表明，教师在物理课堂教学中利用GeoGebra软件辅助教学，能很好地促进学生对基础知识的吸收，能非常明显地提升学生的学习效果，能有效实现学生的物理学科核心素养的培养和提升。利用GeoGebra软件辅助高中物理教学案例（磁场、磁感线）在磁场和磁感线的教学中，传统的教学方法往往难以让学生形象直观地理解磁场和磁感线的空间分布。

关键词：

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“增强生命的韧性”教学设计

思想政治课教学 2024年第8期 64-69页

作者：刘道礼张晓山东省东阿县实验中学山东省淄博高新区第一中学

一、教材内容分析本单元“生命的思考”,在统编教材七年级上册教材体系中居于核心地位,既是本册教材前三个单元的价值升华,也为学生一生的健康成长打好生命的底色。本课内容不仅与上一框有密切的联系,是守护生命的深化,而且又是下一课... 详细信息

一、教材内容分析本单元“生命的思考”,在统编教材七年级上册教材体系中居于核心地位,既是本册教材前三个单元的价值升华,也为学生一生的健康成长打好生命的底色。本课内容不仅与上一框有密切的联系,是守护生命的深化,而且又是下一课怎样实现生命价值的开头,起着承上启下的作用。人的生命力量问题是一个人必须面对的人生重大问题,容易激发学生浓厚的学习兴趣。

关键词：人的生命统编教材教学设计教材体系教材内容分析浓厚的学习兴趣七年级上册守护生命