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作者

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检索条件"机构=学习院大学大学院"
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论世界法学版图的重绘
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法律科学(西北政法大学学报) 2025年 第1期 32-45页
作者: 喻中 中国政法大学习近平法治思想研究
绘制世界法学版图,有助于为中国法学提供坐标与参照。根据世界法学的演进历程,可以绘制出世界法学版图的三个历史版本:针对两千年前的世界法学格局,可以绘制出“1.0版本”的世界法学版图;针对一千年前的世界法学格局,可以绘制出“... 详细信息
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基于视频游戏的空间能力测评
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心理科学进展 2025年 第1期33卷 11-24页
作者: 尚俊杰 石祝 沈科杰 北京大学教育学院学习科学实验室 北京100871
空间能力是个体对客体或空间图形在头脑中进行识别、编码、贮存、表征、分解组合和抽象概括的能力,是个体理解自身所处环境并解决问题的认知基础。准确、便捷、有效地测评空间能力,对增强STEM教育教学水平和人才培养质量都具有重要意义... 详细信息
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1986—2021年江苏省沿海养殖池塘年际时空特征分析与优化管理
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农业机械学报 2025年 第1期56.0卷 410-423页
作者: 蔡丹丰 王慧南 田鹏 胡求光 宁波大学科学技术学院 宁波大学东海研究 宁波大学学院
沿海养殖池塘对保障食物供给、提供优质蛋白和促进沿海社会经济发展具有重要作用,但养殖池塘快速扩张对区域生态系统稳定带来巨大挑战,急需加强沿海养殖池塘时空监测和可持续管理,而目前缺乏长时序养殖池塘年际空间分布数据集。本文... 详细信息
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中国行政法学自主知识体系的探索与构建(2022—2024年)
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法律适用 2025年 第1期 11-26页
作者: 林华 中国政法大学习近平法治思想研究
自2022年以来,伴随着行政法典编纂活动启动、数字法治政府建设和行政法治实践革新,我国行政法学界在行政法基础理论、行政组织法、行政行为法和行政法分论等领域产出了丰硕的学术成果,为深入推进依法行政、加快建设法治政府、构建中国... 详细信息
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互联网时代开放远程教育何以培养乡村人才——面向乡村学习者的开放远程学习环境测量工具开发研究
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成人教育 2025年 第4期 56-64页
作者: 白然 谢浩 张伟远 河北师范大学教育学院 北京师范大学首都学习型社会研究
构建面向乡村学习者的开放远程学习环境,是互联网时代开放大学培养乡村人才、以开放远程教育服务乡村人才振兴的重要议题。采用混合研究范式,以3 557名开放大学乡村成人学习者为样本,经过理论模型构建、指标体系建立、工具检验与确立... 详细信息
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区块链投资与银行融资对资金约束企业决策影响
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系统工程理论与实践 2025年 第1期45卷 36-53页
作者: 程昱翔 王一鸣 陈斌 北京大学经济学院 中国银行研究
区块链技术正改变着资金约束企业的融资现状,不失为解决企业融资难问题的前景方向.本文考虑了一个融资生产模型,分析市场需求随机情况下,资金约束企业进行区块链技术投资向银行进行借贷后的最优生产策略.探讨了三种类型企业(初始资金投... 详细信息
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构建推进中国式现代化的制度体系
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马克思主义研究 2025年 65-75+152页
作者: 肖贵清 清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究 清华大学马克思主义学院
进一步全面深化改革的主题是推进中国式现代化,总目标是继续完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。全面深化改革是推进中国式现代化的根本动力,中国特色社会主义制度是推进中国式现代化的制度保障。紧紧... 详细信息
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技术赋能教育的维度、限度与向度——源自《2023全球教育监测报告》专题部分的启示
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中国电化教育 2025年 第2期 100-107页
作者: 刘嘉豪 刘德建 李至晟 曾海军 北京师范大学智慧学习研究 北京100875 北京师范大学教育学部 北京100875
技术与教育深度融合是历史必然,“技术对教育而言究竟是福还是祸?”是无法回避且需深度探讨的复杂议题。《2023全球教育监测报告》专题部分深度审视了技术在教育中的角色与作用。该文对报告相关内容进行系统性的分析,探讨技术赋能教育... 详细信息
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教师为何要做研究——比较视野下“教师作为研究者”的价值定位探析
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比较教育研究 2025年 第2期47卷 67-75页
作者: 刘誉 北京大学教育学院学习科学实验室 北京100871
“教师作为研究者”是全球教育理论与实践中的焦点议题。近年来,我国中小学教师投身教育科研的热情持续升温,但在角色转变过程中面临诸多挑战,引发对“教师为何要做研究”的质疑和讨论。比较分析发现,中外学者对“教师作为研究者”的理... 详细信息
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法治自信的概念释义与理论证成
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山东大学学报(哲学社会科学版) 2025年 第1期 42-53页
作者: 雷磊 中国政法大学 北京100088 中国政法大学习近平法治思想研究 北京100088
在中国语境中,法治自信是指在中国式法治现代化的进程中,全体国民对于具有中国特色的法治道路、法治模式、法律制度、法治理论和法治文化的集体精神认同和理性推崇。法治自信的理论证成包括两个方面:一是坚持法治自信的历史基础,法治自... 详细信息
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