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健康管理专业课程体系构建与改革的实践探索——以宁夏职业技术学院健康管理专业为例

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宁夏教育 2024年第5期 74-76页

作者：李红宁夏职业技术学院

文章以健康服务业发展实际情况和当地经济发展需求为基础,客观阐述了全国高职院校健康管理专业分布状况、课程体系构建情况,同时结合宁夏职业技术学院健康管理专业办学实际,以对标国家教学标准、融入岗课赛证一体化、对接产业实现产教... 详细信息

文章以健康服务业发展实际情况和当地经济发展需求为基础,客观阐述了全国高职院校健康管理专业分布状况、课程体系构建情况,同时结合宁夏职业技术学院健康管理专业办学实际,以对标国家教学标准、融入岗课赛证一体化、对接产业实现产教融合、拓宽就业和升学渠道四个方面作为切入点,针对健康管理专业课程体系构建与改革问题进行论述。

关键词：健康管理专业课程体系实践探索

新时代思政教育理念在高职院校劳动教育中的指导作用研究——以重庆海联职业技术学院为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0032-0035页

作者：李大勇吉方松袁江陈永光曹俊重庆海联职业技术学院重庆400031 铜仁职业技术学院贵州铜仁554399 重庆工业职业技术学院重庆401120

新时代教育发展背景下,高职院校需要将劳动教育纳入技术技能型人才的培养全过程中,遵循“五育”并举的教育原则,尊重学生成长规律,完善劳动教育体系。思政教育在高职院校的劳动教育工作中发挥着思想引领的关键作用,劳动教育可对思政教... 详细信息

新时代教育发展背景下,高职院校需要将劳动教育纳入技术技能型人才的培养全过程中,遵循“五育”并举的教育原则,尊重学生成长规律,完善劳动教育体系。思政教育在高职院校的劳动教育工作中发挥着思想引领的关键作用,劳动教育可对思政教育目标进行体现,教师应将两项教育工作进行有效衔接,提升协同育人质量。本文首先探讨了思政教育理念与劳动教育之间的关系,并强调了思政教育理念对于劳动教育所形成的指导作用,而后提出了课堂对接劳动教育内容、优化学生教育管理内容、完善劳动教育体系、开发实践资源等适用于高职院校的劳动教育实施建议,以此为高职院校增强思政教育指导效果,落实劳动教育工作提供参考方向。

关键词：高职院校劳动教育思政教育理念指导作用措施

主动服务地方建设和产业发展扎实做好毕业生就业工作——以广州番禺职业技术学院为例

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中国大学生就业 2024年第2期 18-23页

作者：林洽生广州番禺职业技术学院党委

产业发展与职业教育人才培养是一个双向的适应过程。高职院校要想实现更高质量的就业,就必须主动适应地方经济和产业发展的需要。基于职业教育与产业发展的耦合关系理论,着重分析了所选对象扎实推进就业工作的经验和做法,包括优化学科专... 详细信息

产业发展与职业教育人才培养是一个双向的适应过程。高职院校要想实现更高质量的就业,就必须主动适应地方经济和产业发展的需要。基于职业教育与产业发展的耦合关系理论,着重分析了所选对象扎实推进就业工作的经验和做法,包括优化学科专业,主动对接区域产业发展;深化产教融合,着力提高人才培养适配度;搭建合作平台,大力拓展就业岗位资源等。并提出高职院校可供借鉴的经验有以产业需求为导向,建立健全学科专业动态调整机制;聚焦产业需求重心,推动产教深度融合;强化合作交流,多渠道拓展就业资源。

关键词：产业发展产教融合促进就业学科专业合作平台

高职院校以赛提质的创新创业人才培养探析——以扬州工业职业技术学院为例

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中国大学生就业 2024年第1期 86-91页

作者：傅伟王盛颜正英扬州工业职业技术学院

当前,技术与互联网的迅猛发展,产业融合的日益加深,对学生的实际操作能力和创新思维提出了更高的要求。然而,部分学生存在对互联网技术和创业机会的认知误区,导致其在创新创业实践活动中表现不尽如人意。为此,我校深入挖掘新时代学生技... 详细信息

当前,技术与互联网的迅猛发展,产业融合的日益加深,对学生的实际操作能力和创新思维提出了更高的要求。然而,部分学生存在对互联网技术和创业机会的认知误区,导致其在创新创业实践活动中表现不尽如人意。为此,我校深入挖掘新时代学生技能培训与创新创业实践的新特征新需求,系统性构建“赛创五维框架”,包括教师队伍建设、课程模块建设、学生技能实训、创新创业实战和学校体制机制建设,为全面提升学生的创新创业实践能力提供理论支撑。

关键词：赛创五维框架创新创业人才培养

以“知识+技能+素质”为支撑的工程造价专业核心课程改革——以甘肃建筑职业技术学院为例

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房地产世界 2024年第2期 44-46页

作者：王银甘肃建筑职业技术学院

本文基于甘肃建筑职业技术学院的课程改革实践,从教学与考核两个层面探讨了工程造价专业核心课程的机制改革,将以“知识+技能+素质”为支撑的高等职业教育教学机制与考核机制应用到工程造价专业核心课程教学中,以期用教学完善考评,以考... 详细信息

本文基于甘肃建筑职业技术学院的课程改革实践,从教学与考核两个层面探讨了工程造价专业核心课程的机制改革,将以“知识+技能+素质”为支撑的高等职业教育教学机制与考核机制应用到工程造价专业核心课程教学中,以期用教学完善考评,以考评带动教学,促进学生职业能力的培养,使毕业生满足企业的用人要求,从而提高高职院校工程造价专业技能型人才培养的水平。

关键词：工程造价课程改革职业能力

从语流视角下初探MHK已过级学生的PSC作品朗读模块教学——以新疆昌吉职业技术学院为例

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三角洲 2024年第3期 155-157页

作者：吕彦霏新疆昌吉职业技术学院

长期以来，普通话口语教学强调较多的是声韵调教学，而对训练字音以外的语音表达方式，特别是语流中体现的韵律，考虑较少。如何从语流的角度出发，更好地帮助学生提高普通话口语水平，是当前亟待解决的问题。吕必松先生曾指出，要帮助...

长期以来，普通话口语教学强调较多的是声韵调教学，而对训练字音以外的语音表达方式，特别是语流中体现的韵律，考虑较少。如何从语流的角度出发，更好地帮助学生提高普通话口语水平，是当前亟待解决的问题。吕必松先生曾指出，要帮助学生学好语音，仅仅教音素和音节是远远不够的，必须把音素和音节的教学跟“语流”教学有机地结合起来，同时要帮助学生掌握连读、停顿、重音、语调、节奏等。因此，从语流角度出发，探究如何更好地结合声韵调教学，训练学生的语音表达能力，是本研究的重要内容。

关键词：

“双高计划”背景下高职院校档案管理系统建设的实践探索——以广西建设职业技术学院为例

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办公室业务 2024年第13期 183-185页

作者：黄伟红广西建设职业技术学院

文章就“双高计划”建设背景下,以广西建设职业技术学院为例,分析档案管理系统建设的迫切性,调查现阶段各高职院校档案信息化及档案管理系统建设开展情况,探索如何抓住机遇,有效开展档案信息化建设工作。

关键词： “双高计划”背景档案管理系统建设

民族文化在民族地区高职院校育人实践中的运用探索——以湘西民族职业技术学院为例

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产业与科技论坛 2024年第8期23卷 143-145页

作者：刘湘蓉湘西民族职业技术学院

习近平总书记指出,做好高校思想政治工作,要更加注重以文化人以文育人。湘西民族职业技术学院(以下简称湘西职院)地处民族文化富区,校内土家族、苗族、藏族等少数民族学生占比高达82.07%。近年来,学院围绕立德树人根本任务,立足民族区... 详细信息

习近平总书记指出,做好高校思想政治工作,要更加注重以文化人以文育人。湘西民族职业技术学院(以下简称湘西职院)地处民族文化富区,校内土家族、苗族、藏族等少数民族学生占比高达82.07%。近年来,学院围绕立德树人根本任务,立足民族区域实际,积极发展文化软实力,尊重各民族学生特殊文化背景,将民族文化融入思政课程和课程思政教学改革、校园文化建设、特色专业课程建设和特色人才培养等“三全育人”实践中,不断探索少数民族学生培养和民族地区高职教育发展规律,走出了一条卓有成效、科学且可持续的特色育人之路。

关键词：民族文化民族地区高职院校育人实践

行业特色型高职院校思政课实践教学的校地命运共同体构建探索——以广西物流职业技术学院为例

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教育观察 2024年第8期13卷 38-41+95页

作者：甘昭燕广西物流职业技术学院

基于思政课实践教学开展的内容、形式、效果要求，行业特色型高职院校思政课实践教学的校地命运共同体的应然价值为行业企业与地方的资源转为教学资源、单向进行转为双向共生、当前教学成效转为长远人才培育。为探索行业特色型高职院校... 详细信息

基于思政课实践教学开展的内容、形式、效果要求，行业特色型高职院校思政课实践教学的校地命运共同体的应然价值为行业企业与地方的资源转为教学资源、单向进行转为双向共生、当前教学成效转为长远人才培育。为探索行业特色型高职院校思政课实践教学的校地命运共同体的构建，以广西物流职业技术学院为例，其践行逻辑为由校方培育向“三共一体”拓展，由单一形式向“三维四式”转变。通过优化资源，深度联动；改革创新，长效发力；变革关系，同频共振构建进路，进而助推德技兼修的大国工匠的培养，让立德树人的任务有效落地。

关键词：行业特色型高职院校思政课实践教学校地命运共同体三共一体·三维四式