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善——人性中的光辉

河南教育（基教版）（上） 2015年第2期 40-40页

作者：汪春蕾郑州市第五十八中学

以“比善”和“爱”为主题的教学在初中阶段比皆是，但如何走进学生的内心值得深入思考。在郑州市李兰语文名师工作室举行的同课异构活动中，我执教了杨绛的佬王》这篇课文。经过对课程标准、单元目标、文本价值、学生认知的认真解读和... 详细信息

以“比善”和“爱”为主题的教学在初中阶段比皆是，但如何走进学生的内心值得深入思考。在郑州市李兰语文名师工作室举行的同课异构活动中，我执教了杨绛的佬王》这篇课文。经过对课程标准、单元目标、文本价值、学生认知的认真解读和分析，我决定紧紧抓住这节课的核心＂那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍＂这句话展开教学。于是，我为这节课定下了学习目标。

关键词：人性学生认知初中阶段同课异构课程标准单元目标文本价值学习目标

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语文原本诗意

黑龙江教育（中学版） 2018年第1期 10-10页

作者：董一菲牡丹江市第二高级中学

中国是诗歌的国度,汉语是诗化的语言。以诗意语文为基点,“全国中语十大学术领军人物”特级教师董一菲老师领衔主持了“董一菲诗意语文工作室”,特聘38位各省市大学教授、特级教师、著名教研员为工作室导师,吸纳了全国23省、4个直辖市、... 详细信息

中国是诗歌的国度,汉语是诗化的语言。以诗意语文为基点,“全国中语十大学术领军人物”特级教师董一菲老师领衔主持了“董一菲诗意语文工作室”,特聘38位各省市大学教授、特级教师、著名教研员为工作室导师,吸纳了全国23省、4个直辖市、4个自治区500名初高中语文教师参与其中。工作室线上线下结合,打破空间限制,开展了丰富多彩而意义深远的主题活动。目前,董一菲诗意语文工作室已结集出版《高中语文经典篇目同课异构与点评》《名著导读》系列丛书共21册,编写了3部初中语文读本。《诗意文集:东西南北中百名中学生说语文学习的故事》《诗意文集:百名青年语文才俊谈读书往事》《向教育名家学作教师》也即将出版。现正在编写“诗意语文系列丛书”共6册(《诗意语文:经典篇目文本解读》《诗意语文:问课董一菲》《百名诗意语文教师话备课》《当诗意语文教师变身父母》《诗心诗意观十二位名师课堂》《诗意语文:生成性课堂的生命之美》)。“董一菲诗意语文工作室”正引领有情怀,有理想,有境界的语文人走向诗意的远方。从2018年1、2期开始,我们将开设“诗意讲坛”专栏,每期选取一个研究主题,呈现工作室教师在诗意语文方面的探索与实践,并希望以此为纽带,与广大语文教学与研究工作者共同探讨如何打造充满诗意的语文课堂。

关键词：高中语文诗意生成性课堂特级教师原本系列丛书语文教师工作室

浅谈问题群导学在初中语文教学中的运用——以《阿长与〈山海经〉》为例

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教书育人（教师新概念） 2020年第3期 58-58页

作者：周建云江苏南通市通州区四安中学

初知"问题群导学"这一概念源于一次南通市中青年名师陈剑锋工作室送教下乡活动,陈老师是"问题群导学"的提出者和研究者,在有幸聆听了陈老师的讲座后对问题群导学产生了兴趣,并在以后的教学中也不知不觉地运用起来,下面以《阿长与〈山海... 详细信息

初知"问题群导学"这一概念源于一次南通市中青年名师陈剑锋工作室送教下乡活动,陈老师是"问题群导学"的提出者和研究者,在有幸聆听了陈老师的讲座后对问题群导学产生了兴趣,并在以后的教学中也不知不觉地运用起来,下面以《阿长与〈山海经〉》为例谈谈笔者是如何运用问题群导学的。

关键词：初中语文教学 “问题群岛学” 教学过程

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如何教好毕业班的语文课

农村.农业.农民 2012年第20期 37-37页

作者：程煜河南省驻马店市第九中学

初中毕业班时间紧、课业负担重,怎样提高教师工作效率,怎样上好每节课,已成为九年级任课教师不容忽视的问题。要在一学期内教完上下两册课程,对于教师来说时间紧迫、任务艰巨。每个课时几乎都安排得满满的,学生每天的课余时间几乎被各...

初中毕业班时间紧、课业负担重,怎样提高教师工作效率,怎样上好每节课,已成为九年级任课教师不容忽视的问题。要在一学期内教完上下两册课程,对于教师来说时间紧迫、任务艰巨。每个课时几乎都安排得满满的,学生每天的课余时间几乎被各科作业填满,很难从有限的时间腾出空闲单独学习语文。针对这一情况,教师要向课堂要效率,利用好四十五分钟。如何上好毕业班的复习课?一位名师说:"什么都想得到,往往什么都

关键词：

桐花万里丹山路——记“第一届苏浙中学语文主题论坛”

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中学语文教学参考 2015年第23期 79-79页

作者：徐建利杭州师范大学附属中学桐乡市实验中学

因着对语文的热爱,一群未曾谋面的语文人相约乌镇,约定一起参加"第一届苏浙中学语文主题论坛"。江苏的王春宝老师主要负责与中语参相关编辑及与会人员接洽。中语参最终决定派出初中李彦宏、高中张万利两位执行主编参加会议,足见对此次... 详细信息

因着对语文的热爱,一群未曾谋面的语文人相约乌镇,约定一起参加"第一届苏浙中学语文主题论坛"。江苏的王春宝老师主要负责与中语参相关编辑及与会人员接洽。中语参最终决定派出初中李彦宏、高中张万利两位执行主编参加会议,足见对此次论坛的重视。除此之外,决定参加会议的还有苏浙近二十位特级教师及名师。主题论坛活动最终决定由王春宝老师和笔者共同主持。桐乡市教研室徐主任首先致辞,他介

关键词：学语文主题论坛思维品质李彦宏

关于贫困县域网络名师工作室建设策略的思考——以颍上县“云裳”初中语文网络名师工作室为例

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华夏教师 2019年第12期 89-89页

作者：郭洪侠安徽省阜阳市颍上县第五中学

在国家级贫困县颍上县,网络名师工作室建设尚是空白。"云裳"初中语文网络名师工作室的建设,将充分发挥网络名师工作室网络、名师、团队、资源和前瞻优势,创新网络环境下教师研训模式,是一种探索和尝试。

关键词：贫困县域网络名师工作室策略

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从现在开始——《你在为谁工作》读后感

新课程学习(中) 2015年第1期 198-198页

作者：侯兆武长春市第二十三中学校

有幸参加吉林省初中语文李立璞名师工作室,因此结识了更多有思想的教育同行。在前郭三中工作室成员第一次研修之际,工作室的主持人李老师就向我们各位成员郑重推荐了两本必读书,其中有一本就是《你在为谁工作》。书并不厚,163页。其中... 详细信息

有幸参加吉林省初中语文李立璞名师工作室,因此结识了更多有思想的教育同行。在前郭三中工作室成员第一次研修之际,工作室的主持人李老师就向我们各位成员郑重推荐了两本必读书,其中有一本就是《你在为谁工作》。书并不厚,163页。其中穿插的一些故事,读来饶有趣味。有人说:细节决定成败,我以为好习惯能成就好未来。我从书中总结出的是:若想使自己优秀,切记"六要",具体为:一、要有好的心态世上的事,岂能尽如己意?工作中也难免有不如意的,如:班

关键词：你在为谁工作

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从现在开始——《你在为谁工作》读后感

新课程学习 2015年第2期 198-198页

作者：侯兆武长春市第二十三中学校

关键词：你在为谁工作初中语文不如意李老师一本己意李立使人教学工作李建军