检索结果-南通市图书馆

上海服饰 2024年第6期 86-88页

作者：侯媛媛安徽中澳科技职业学院信息工程与艺术设计系

艺术设计专业是一门应用性、实践性、综合性很强的学科。基于此，本文分析了“以赛促教，以赛促学”理念的内涵和意义，从教学目标、课程体系、教师素养、教学方法等方面对高职艺术设计专业教学改革进行了探讨，以期提高职业教育的人才... 详细信息

艺术设计专业是一门应用性、实践性、综合性很强的学科。基于此，本文分析了“以赛促教，以赛促学”理念的内涵和意义，从教学目标、课程体系、教师素养、教学方法等方面对高职艺术设计专业教学改革进行了探讨，以期提高职业教育的人才培养质量。

关键词： “以赛促教,以赛促学”理念艺术设计专业教学改革实训基地

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行动导向教学的研究与实践

群文天地 2011年第2期 87-88+94页

作者：矫荣波威海职业学院艺术设计系艺术设计专业教研室

高职教育课程教学的核心目标,就是使学生获得能胜任岗位工作的职业能力。文章通过对行动导向教学理论的研究梳理,以室内空间艺术设计课程为背景,进行了行动导向教学

关键词：行动导向教学学生职业能力职业行动能力

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谈民俗剪纸对现代设计的启迪

美术大观 2010年第4期 18-19页

作者：矫荣波威海职业学院艺术设计系威海职业学院艺术设计专业教研室

民俗剪纸是中国民俗文化的形象载体，蕴藏着大量具有文化历史价值的图腾吉祥符号，是中华传统文化遗产的重要组成部分。在中国传统的平面艺术中，民俗剪纸是最具有现代设计语感的艺术表现形式，它所蕴涵的吉祥文化、意象造型手法及象征... 详细信息

民俗剪纸是中国民俗文化的形象载体，蕴藏着大量具有文化历史价值的图腾吉祥符号，是中华传统文化遗产的重要组成部分。在中国传统的平面艺术中，民俗剪纸是最具有现代设计语感的艺术表现形式，它所蕴涵的吉祥文化、意象造型手法及象征性图形语言成为现代设计取之不尽用之不竭的营养源泉.

关键词：民俗文化现代设计剪纸中国传统艺术表现形式形象载体吉祥符号历史价值

论高校创造性实用型艺术设计人才培养与市场需求

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教育与职业 2009年第24期 117-118页

作者：曾朝辉顺德职业技术学院艺术设计系装潢设计专业教研室

通过对高校艺术设计人才培养途径、方法等进行分析，文章结合当前市场经济发展的现状及未来产业发展的趋势要求，论述了高校创造性实用型艺术设计人才培养的重要性及市场的需求倾向。

关键词：高校艺术设计人才培养市场需求

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多渠道加强师资培训工作

中国职业技术教育 2006年第24期22卷 28-29页

作者：杨清玲威海职业学院艺术设计系山东威海264210

目前，职教师资中具有“双师素质”的比例偏低，不利于专业的教育教学工作，使学生的技能训练和培训工作有所削弱。由于信息化的高速发展及新兴岗位的不断涌现，教师的教学工作手段以及对现代教育技术的运用也面临着严峻的挑战。因此，... 详细信息

目前，职教师资中具有“双师素质”的比例偏低，不利于专业的教育教学工作，使学生的技能训练和培训工作有所削弱。由于信息化的高速发展及新兴岗位的不断涌现，教师的教学工作手段以及对现代教育技术的运用也面临着严峻的挑战。因此，多渠道加强学校师资培训工作，构建教师终身学习体系势在必行。

关键词：师资现状培训深造终身学习社会效益

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室内空间艺术设计课程建设的理念与思路

幸福生活指南（高等职业教育） 2011年第5期 30-33页

作者：段军威海职业学院艺术设计系艺术设计教研室

依据“工作过程系统化”的职业教育理论确定室内空间艺术设计课程开发的流程，以市场需求为逻辑起点，以校企专家合作开发为关键，依照本课程培养的主岗位“室内装饰设计员”完成典型工作任务的完整工作过程展开项目教学，优化配置教学... 详细信息

依据“工作过程系统化”的职业教育理论确定室内空间艺术设计课程开发的流程，以市场需求为逻辑起点，以校企专家合作开发为关键，依照本课程培养的主岗位“室内装饰设计员”完成典型工作任务的完整工作过程展开项目教学，优化配置教学资源，通过咨询——决策——计划——实施——检查——评估等六个步骤的训练，培养学生具有良好职业素养，具备胜任岗位工作任务需要的综合职业能力，从而实现学生的“零距离”上岗。

关键词：工作过程系统化典型工作任务职业能力

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地区职业院校艺术设计专业的发展方向

中国成人教育 2012年第22期 92-93页

作者：张涛枣庄科技职业学院信息工程系艺术设计教研室

职业院校的艺术专业,特别是占主要地位的艺术设计专业如何确定自己的专业定位,如何扬长补短,走与普通高校不同的道路,是我们需要思考的问题。尤其是地区级院校的艺术设计专业,更需要思考自己的专业定位,只有把自己的位置定好了,专业才... 详细信息

职业院校的艺术专业,特别是占主要地位的艺术设计专业如何确定自己的专业定位,如何扬长补短,走与普通高校不同的道路,是我们需要思考的问题。尤其是地区级院校的艺术设计专业,更需要思考自己的专业定位,只有把自己的位置定好了,专业才能发展,国家资源才不会浪费,学生才能找到适合自己的工作岗位。

关键词：定位发展状况分析职业院校艺术设计专业

“超以象外、得其寰中”--《考工记》中设计思想对于现代“Ⅵ”设计的启迪

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美术观察 2017年第1期 96-99页

作者：李鸿明东莞职业技术学院艺术设计系广告专业教研室

设计是人类的造物活动，是基于人类需要，有目的地、有意识地对外物进行创造的过程。设计的历史始于人类制造的第一块石器。几万年前，在石头间碰击出来的火花之中，文明得以诞生，造物活动开始出现。在人类与大自然的相互协调、相互作... 详细信息

设计是人类的造物活动，是基于人类需要，有目的地、有意识地对外物进行创造的过程。设计的历史始于人类制造的第一块石器。几万年前，在石头间碰击出来的火花之中，文明得以诞生，造物活动开始出现。在人类与大自然的相互协调、相互作用的过程中，文明得到发展。现代设计包括工业、商业、公共事业、环境等，它是艺术与科学相结合的产物。

关键词：设计思想现代设计《考工记》人类需要 VI 艺术与科学相互作用公共事业

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图文信息处理专业教师工作室建设探索

数字印刷 2021年第4期 58-62页

作者：马静林曾琦山东传媒职业学院艺术设计系济南250200

教师工作室是技能大师工作室的一种延伸,面向更为广泛的教师群体,在降低门槛的同时让具有扎实理论功底和过硬实操能力的中青年教师有一个可以发挥特长的平台。本文基于近年来国内印刷包装行业的基本情况以及国家相关政策,阐述建设教师... 详细信息

教师工作室是技能大师工作室的一种延伸,面向更为广泛的教师群体,在降低门槛的同时让具有扎实理论功底和过硬实操能力的中青年教师有一个可以发挥特长的平台。本文基于近年来国内印刷包装行业的基本情况以及国家相关政策,阐述建设教师工作室的积极意义。结合所在院校图文信息处理专业教师工作室的建设实践,从强化硬件支撑、优化管理体制、强化校企合作、注重创新四个方面论证了教师工作室的建设路径。并将教师工作室建设与人才培养体系相融合,既通过产教融合丰富学生的培养模式,同时又提高了教师自身的专业能力。

关键词：产教融合校企合作创新现代学徒制

新生代农民工职业技能培训模式创新研究——以家具生产行业现代学徒制为视角

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职业技术教育 2020年第17期41卷 20-24页

作者：张放李明炅广西建设职业技术学院艺术设计系数码平面与展示设计教研室南宁530001 广西建设职业技术学院艺术设计系建筑装饰教研室

农民工职业技能培训是新时期产业结构调整的关键环节。对广西南宁、柳州、武鸣和广东佛山家具生产企业中农民工的问卷调查显示:参与培训符合农民工自身提升和发展的内在需求;合作培训符合企业参与产业优化和创新的外在需求;超过70%的被... 详细信息

农民工职业技能培训是新时期产业结构调整的关键环节。对广西南宁、柳州、武鸣和广东佛山家具生产企业中农民工的问卷调查显示:参与培训符合农民工自身提升和发展的内在需求;合作培训符合企业参与产业优化和创新的外在需求;超过70%的被调查者非常希望接受继续教育,通过文化知识、专业理论和技能的培训,提高自身的文化水平和专业技能,从而达到更高职业岗位的标准,实现工作环境和生活环境的改善。以现代学徒制开展农民工职业技能培训有助于提升劳动力质量,其具体实施模式为:以双身份学徒和双导师团队构建双主体人才培养模式;以分解岗位任务需求构建模块化的双体系课程结构;以融合的校企管理标准构建双标准学徒管理和考评体系。在此过程中,政府需统筹规划和协调各方资源推动合作平台的构建,行业和企业应积极参与标准及技能认证体系的构建,职业院校应加深产教过程对接提高人才培养质量。

关键词：现代学徒制农民工职业技能培训家具生产行业