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“双减”背景下初中数学大单元教学实践策略探索

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数理天地（初中版） 2024年第3期 48-50页

作者：刘芳威海火炬高技术产业开发区第一中学 264209

初中数学学科渗透大单元教学模式,教师需要有创新探索的意识,围绕大概念、大整体、大目标、大情境、大知识、大任务进行教学调度,为学生创造更多学习探索的机会,让学生在独立思考和互动交流中达成学习共识.教师有意识地引入大单元教学机... 详细信息

初中数学学科渗透大单元教学模式,教师需要有创新探索的意识,围绕大概念、大整体、大目标、大情境、大知识、大任务进行教学调度,为学生创造更多学习探索的机会,让学生在独立思考和互动交流中达成学习共识.教师有意识地引入大单元教学机制,学生认同感更高,其助学作用更为突出.

关键词：初中数学大单元课堂教学

“双减”背景下共建初中数学“欢乐课堂”的实施办法

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数学大世界(下旬) 2024年第2期 47-49页

作者：江晓臻山东威海火炬高技术产业开发区第一中学

“双减”政策是教育部门针对中小学教育推出的一项重要举措，其核心目标在于减轻学生的学业压力，提升学生的学习质量，实现“减负增效”。在此背景下，初中数学教学的内容和方式都发生了显著的变化。教师更加注重在教学过程中融入趣味...

“双减”政策是教育部门针对中小学教育推出的一项重要举措，其核心目标在于减轻学生的学业压力，提升学生的学习质量，实现“减负增效”。在此背景下，初中数学教学的内容和方式都发生了显著的变化。教师更加注重在教学过程中融入趣味性元素，打造“欢乐课堂”，以期让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务，取得更好的学习效果。为了实现这一目标，教师需要深入开展教学研究工作，探寻学生的兴趣点，设计富有趣味性和启发性的教学方案。这不仅能有效提高学生的学习能力，还有助于提升他们的学习品质，从而为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。在具体的教学实践中，教师可以从教学内容、教学互动和课后实践这三个方面着手，与学生共同构建初中数学“欢乐课堂”。

关键词：

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基于数字信息技术,优选初中数学资源

数理天地（初中版） 2024年第15期 124-126页

作者：江晓臻山东威海火炬高技术产业开发区第一中学 264200

身处信息化技术不断迭代更新的大背景,各种信息化数字化手段逐渐渗入课堂,以作为教学资源的有效补充.本文以“图形的平移”一课为例,立足信息数字技术对如何高效选择有效应用初中数学教学资源展开分析.发现利用信息技术,可以丰富初中数... 详细信息

身处信息化技术不断迭代更新的大背景,各种信息化数字化手段逐渐渗入课堂,以作为教学资源的有效补充.本文以“图形的平移”一课为例,立足信息数字技术对如何高效选择有效应用初中数学教学资源展开分析.发现利用信息技术,可以丰富初中数学课堂的学习资源,转变以往枯燥、单调的数学课堂,增加学生对数学学习的兴趣,让学生能够在趣味数学课堂中感受学习的乐趣,进而更高效地实现学习目标.

关键词：信息技术初中数学图形的平移

融合继传统剪刻中华韵——学校剪纸特色教育活动初探

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新校园 2024年第7期 21-22页

作者：徐晓飞山东省威海火炬高技术产业开发区第一中学

剪纸是我国传统艺术之一,具有深厚的历史和文化内涵。为了弘扬中华优秀传统文化,增强学生的文化自信,从2016年调入学校、成立剪纸社团以来,笔者和团队一直在探索全员普及剪纸学习的有效途径,将剪纸教学打造成为我校地域特色课程之一。... 详细信息

剪纸是我国传统艺术之一,具有深厚的历史和文化内涵。为了弘扬中华优秀传统文化,增强学生的文化自信,从2016年调入学校、成立剪纸社团以来,笔者和团队一直在探索全员普及剪纸学习的有效途径,将剪纸教学打造成为我校地域特色课程之一。在学校“和融共生健康发展”办学理念指导下,我们秉承“以人为本”课程理念,构建地域性、特色性、多元性相融合的立体课程体系,将剪纸教学与美术教学相融合,以美术课堂为主阵地,结合学校艺术活动和剪纸社团活动,开展系列剪纸特色活动,以点带面,全员参与,满足学生对艺术的兴趣和需求,将“忠孝仁义礼智信”等优良品质内化为学生的人格品质,促进学生文化素养和综合素质的全面提升,实现立德树人、以美育人的教育目标。

关键词：剪纸教学立德树人课程理念美术课堂办学理念以美育人仁义礼智信人格品质

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浅议核心素养背景下开展初中地理教学的策略

成才 2024年第4期 107-108页

作者：刘宇山东省威海火炬高技术产业开发区第一中学

在核心素养背景下,新课标要求教师要切实转变教学理念,根据学生的实际情况科学合理地开展教学工作,为学生的全面发展奠定良好基础。基于此,本文阐述核心素养背景下开展初中地理教学的重要性,并从五个方面探讨开展初中地理教学的策略,以... 详细信息

在核心素养背景下,新课标要求教师要切实转变教学理念,根据学生的实际情况科学合理地开展教学工作,为学生的全面发展奠定良好基础。基于此,本文阐述核心素养背景下开展初中地理教学的重要性,并从五个方面探讨开展初中地理教学的策略,以供参考。

关键词：核心素养初中地理课堂教学策略

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如何在初中语文阅读教学中激发学生的情感

语文世界 2024年第12期 52-53页

作者：戚彩凤山东省威海火炬高技术产业开发区第一中学

苏霍姆林斯基曾经说过，语文教学照亮着学生所关切的情感世界。语文教学是一种富有人情的相互尊重，体现在初中语文课堂教学中，则是情感与价值观。毕竟学生是课堂的学习主体，学习效果怎样更多依赖于学生的主观能动性。在具体教学中，...

苏霍姆林斯基曾经说过，语文教学照亮着学生所关切的情感世界。语文教学是一种富有人情的相互尊重，体现在初中语文课堂教学中，则是情感与价值观。毕竟学生是课堂的学习主体，学习效果怎样更多依赖于学生的主观能动性。在具体教学中，教师通过情境创设，激发学生内在情感动力，不仅可以助力学生更好地与文本、作者乃至编者进行多元对话，而且还能让学生的情感得到熏陶，为培养健康人格，成为合格的初中生奠定坚实的基础。

关键词：

新形势下如何在初中道德与法治教学中渗透德育

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成才 2024年第3期 14-15页

作者：刘玉真山东省威海火炬高技术产业开发区第一中学

初中生作为未来的建设者和接班人，其道德修养和法治观念对社会的稳定和发展具有不可估量的影响。基于此，本文对新形势下如何在初中道德与法治教学中渗透德育展开研究，分析在初中道德与法治教学中渗透德育的原则，阐述在初中道德与法... 详细信息

初中生作为未来的建设者和接班人，其道德修养和法治观念对社会的稳定和发展具有不可估量的影响。基于此，本文对新形势下如何在初中道德与法治教学中渗透德育展开研究，分析在初中道德与法治教学中渗透德育的原则，阐述在初中道德与法治教学中渗透德育的策略，旨在找到更加有效的方法，在新形势下通过初中道德与法治教学更好地渗透德育，培养出更多具有良好道德素养和法治意识的优秀青少年。

关键词：道德与法治德育初中

来源：博看期刊

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如何在初中语文教学中培养学生的思辨能力

教育艺术 2024年第2期 35-36页

作者：孙丽娜山东省威海火炬高技术产业开发区第一中学

新课程标准明确指出,“教师在开展教学活动的过程中应提高对学生思辨能力的重视和关注”。因此,初中语文教师应充分认识到思辨能力在学生成长过程中的重要性,遵循学生的成长规律,针对个体差异进行科学合理地引导。在调动学生主观能动性... 详细信息

新课程标准明确指出,“教师在开展教学活动的过程中应提高对学生思辨能力的重视和关注”。因此,初中语文教师应充分认识到思辨能力在学生成长过程中的重要性,遵循学生的成长规律,针对个体差异进行科学合理地引导。在调动学生主观能动性的同时,助力学生思辨能力不断提升。基于此,本文以初中语文教学为切入点,对学生思辨能力的培养策略进行探讨和分析,旨在为语文教学实效性提供有益参考。

关键词：初中语文教学思辨能力学生成长过程初中语文教师学生主观能动性不断提升个体差异教学活动

基于物理核心素养的“教学评一体化”实践研究

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数理天地（初中版） 2024年第8期 104-106页

作者：徐永霞山东省威海火炬高技术产业开发区第一中学 264200

初中物理课程中科学探究和创新意识的培养,重点在于深化学生对物理基础概念的理解,包括力学、光学、热学、电磁学,并强调理解这些概念背后的科学原理和逻辑推理.教学过程中,特别强调学生的科学思维发展,包括逻辑思考、批判性分析和问题... 详细信息

初中物理课程中科学探究和创新意识的培养,重点在于深化学生对物理基础概念的理解,包括力学、光学、热学、电磁学,并强调理解这些概念背后的科学原理和逻辑推理.教学过程中,特别强调学生的科学思维发展,包括逻辑思考、批判性分析和问题解决能力.教学方法上,采用“教学评一体化”理念,注重理论与实践的结合,如通过实验和项目式学习,提升学生的实验操作能力、问题解决能力和创新思维能力.本文分析了中考物理对科学素养的考查,强调设置真实复杂的物理问题情境,以及设计开放性探究任务来提升学生的科学素养.本文指出物理教育的未来趋势是更加注重实验操作和综合能力的培养,以适应科学技术的快速发展和变化.

关键词：初中物理初高衔接科学探究