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高校图书馆阅读榜样评选工作体系的构建与实践优化——以北京大学“未名阅读之星”评选为例

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大学图书馆学报 2024年第4期42卷 102-111页

作者：金鑫别立谦胡希琴北京大学图书馆北京100871

在建设教育强国的背景下,高校图书馆致力于培育校园阅读文化,发挥阅读榜样的示范作用,以激发学生阅读兴趣和强化校园阅读氛围。文章通过文献综述、实践调研和案例分析,评估了北京大学“未名阅读之星”评选制度的创新与优化,并分析了评... 详细信息

在建设教育强国的背景下,高校图书馆致力于培育校园阅读文化,发挥阅读榜样的示范作用,以激发学生阅读兴趣和强化校园阅读氛围。文章通过文献综述、实践调研和案例分析,评估了北京大学“未名阅读之星”评选制度的创新与优化,并分析了评选活动对促进学生阅读参与和丰富校园阅读文化的影响。通过确立清晰的评选规范、建立评价指标框架、与学生管理部门及院系的紧密协作,以及有效利用数字平台和社交媒体宣传,“未名阅读之星”评选活动展示了一个持续优化的评选工作实践案例。这一评选工作体系为高校图书馆提供了一种框架结构上的思路,为探索实施校园阅读文化培育的有效路径提供参考。

关键词：高校图书馆阅读榜样评选阅读激励校园阅读文化

国外高校图书馆人工智能素养教育调查研究——基于人工智能LibGuide的分析

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大学图书馆学报 2024年第4期42卷 58-68页

作者：宰冰欣叶兰胡燕菘深圳大学图书馆广东深圳518060

人工智能对高校图书馆信息素养教育提出了新的挑战与更高要求。LibGuide作为开展信息素养教育的一种重要途径,目前已在国外高校图书馆的信息素养教育中被广泛应用。文章调研了40所国外一流高校图书馆,并选取其中创建有人工智能LibGuide... 详细信息

人工智能对高校图书馆信息素养教育提出了新的挑战与更高要求。LibGuide作为开展信息素养教育的一种重要途径,目前已在国外高校图书馆的信息素养教育中被广泛应用。文章调研了40所国外一流高校图书馆,并选取其中创建有人工智能LibGuide的26所高校图书馆为样本,分析其LibGuide建设特点,并从人工智能知识、人工智能使用、人工智能信息引用、人工智能思维、人工智能伦理五个角度分析了人工智能LibGuide的内容要素。基于调查结果,从加强图书馆在AI素养教育中的作用、建立完善的AI素养教育内容体系、针对不同对象或应用场景开展AI素养教育、丰富AI素养教育形式等方面,为我国高校图书馆开展AI素养教育提出相关建议。

关键词：人工智能素养 AI素养人工智能高校图书馆 LibGuide

文化传承视域下大学图书馆传统文化阅读推广研究——以山东大学图书馆为例

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图书情报工作 2024年第5期68卷 32-41页

作者：穆允军于天指许文迪山东大学图书馆济南250100

[目的/意义]探索新时代大学图书馆传统文化阅读推广活动的创新模式,以加深理论研究,促进实践活动的发展。[方法/过程]在文化传承视域下,引入文化哲学、古典目录学等理论的相关理念,以实践案例论证内涵引领、文化沉浸、主体自觉三层次模... 详细信息

[目的/意义]探索新时代大学图书馆传统文化阅读推广活动的创新模式,以加深理论研究,促进实践活动的发展。[方法/过程]在文化传承视域下,引入文化哲学、古典目录学等理论的相关理念,以实践案例论证内涵引领、文化沉浸、主体自觉三层次模式对于大学图书馆传统文化阅读推广活动的意义。[结果/结论 ]提出将“内涵引领+文化沉浸+主体自觉”立体多元模式作为大学图书馆传统文化阅读推广活动的优质策略。

关键词：文化传承大学图书馆传统文化阅读推广古籍特藏文献

美国高校共建共享型合作储存图书馆的新进展及启示——以ReCAP储存图书馆为例

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大学图书馆学报 2024年第2期42卷 91-98页

作者：游越北京大学图书馆北京100871

文章简要概述了美国高校储存图书馆建设的整体情况,并以研究性馆藏与保护联盟(ReCAP)为例,介绍了美国高校储存图书馆从合作储存到共享馆藏再到合作采购的新进展。这些进展为我国高校储存图书馆建设提供了启示:建立“机构之上”合作理念... 详细信息

文章简要概述了美国高校储存图书馆建设的整体情况,并以研究性馆藏与保护联盟(ReCAP)为例,介绍了美国高校储存图书馆从合作储存到共享馆藏再到合作采购的新进展。这些进展为我国高校储存图书馆建设提供了启示:建立“机构之上”合作理念;打造高效协同的合作储存模式;构建自动化存取仓储系统;提供无缝发现服务;确保合作储存可持续发展。

关键词：大学图书馆学术图书馆储存图书馆合作储存共建共享 ReCAP

以“学用互促”为特点的本科生新媒体素养培育模式研究——以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为例

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大学图书馆学报 2024年第2期42卷 64-71,90页

作者：杨柳沈利华徐菁菁田稷何晓薇邵博云浙江大学图书馆浙江杭州310058

文章聚焦本科生新媒体实用技能素养培育,基于教学支架、元素养、小组合作学习理论设计以“学用互促”为特点的培育模式,以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为依托,开展“分组制”量体裁衣、“系列课程+实践应用”穿插结合、“老带新... 详细信息

文章聚焦本科生新媒体实用技能素养培育,基于教学支架、元素养、小组合作学习理论设计以“学用互促”为特点的培育模式,以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为依托,开展“分组制”量体裁衣、“系列课程+实践应用”穿插结合、“老带新”合作学习等实践探索,并提出国内高校推广实施建议,以期为新媒体环境下信息素养教育的开展注入新思路,推动素养培育与学生成长互融互促的良性循环,亦为学生团队培育提供参考。

关键词：新媒体素养本科生学用互促信息素养教育培育模式

参与式文化视角下图书馆阅读推广策略研究——基于小红书平台的调研

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图书馆学研究 2024年第6期 108-120页

作者：欧燕广西师范大学图书馆

以参与式文化视角研究图书馆阅读推广,有助于突破传统推广模式的限制,激发用户更积极地参与阅读推广过程。文章借助小红书平台调查图书馆阅读推广现状,分析“以馆找人”与“以人找馆”层面下图书馆阅读推广的基本情况,最后基于参与式生... 详细信息

以参与式文化视角研究图书馆阅读推广,有助于突破传统推广模式的限制,激发用户更积极地参与阅读推广过程。文章借助小红书平台调查图书馆阅读推广现状,分析“以馆找人”与“以人找馆”层面下图书馆阅读推广的基本情况,最后基于参与式生产、参与式互动、参与式营销3方面不足,提出以有意识的主动策略来提升参与式生产能力,从个体力量扩展至社群力量来增强参与式互动本领,拓展营销思维将受众转化为忠实用户等策略来推动图书馆阅读推广的进步与发展。

关键词：图书馆参与式文化阅读推广小红书

高校图书馆文献信息资源保障体系发展的机遇、挑战与思考

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图书情报工作 2024年第6期68卷 21-29页

作者：高冰洁姚晓霞北京大学图书馆北京100871

[目的/意义]高校图书馆的生存与发展环境持续发生变化,文献信息资源保障如何实现创新和转型发展成为图书馆以及图书馆联盟面临的重要问题。[方法/过程]梳理已有研究,面向高校图书馆专业馆员开展问卷调查,对高校图书馆与联盟的文献信息... 详细信息

[目的/意义]高校图书馆的生存与发展环境持续发生变化,文献信息资源保障如何实现创新和转型发展成为图书馆以及图书馆联盟面临的重要问题。[方法/过程]梳理已有研究,面向高校图书馆专业馆员开展问卷调查,对高校图书馆与联盟的文献信息资源保障现状以及对未来发展的观点进行收集和分析。[结果/结论]调查发现,高校图书馆文献信息资源保障在政策保障、特色馆藏、自建资源、开放获取、数据决策、技术创新、联盟合作方面既有机遇也有挑战。结合调查结果,研究认为高校图书馆文献信息资源保障要坚持走单馆建设与联盟合作相结合之路,需要在完善政策保障、推动评估变革、拓展印本合作、创新特藏建设、变革电子资源采购模式、推动新型资源探索实践、推动联盟合作与业务融合等方面做出努力。

关键词：文献信息资源保障馆藏建设图书馆联盟 CALIS

图书馆数智化升级下用户融入的逻辑、困境及治理策略

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图书馆工作与研究 2024年第7期 5-12+38页

作者：姜玉晶山东大学(威海)图书馆

文章基于对新兴技术发展背景下图书馆数智化升级内涵的阐释，从用户、图书馆和价值3个层面分析图书馆数智化升级下用户融入的逻辑，指出“数智”的可获得性偏低、用户高层次需求难以满足、“使用鸿沟”与“能力鸿沟”并存导致用户不能... 详细信息

文章基于对新兴技术发展背景下图书馆数智化升级内涵的阐释，从用户、图书馆和价值3个层面分析图书馆数智化升级下用户融入的逻辑，指出“数智”的可获得性偏低、用户高层次需求难以满足、“使用鸿沟”与“能力鸿沟”并存导致用户不能融入、不想融入、不会融入的现实困境，并针对性提出图书馆数智化下用户融入的治理策略，即强化实效，增强“数智”可获得性，使用户能够融入图书馆；精准施策，提升用户融入积极性，使用户乐于融入图书馆；教育引导，协同共创，跨越“融入鸿沟”,使用户善于融入图书馆。

关键词：图书馆数智化数智化升级用户融入治理

数智时代高校图书馆全链路、一站式图书荐购服务平台的设计与应用研究

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大学图书馆学报 2024年第1期42卷 65-71页

作者：孔令芳张雅彬林如诗俞渊浙江大学图书馆浙江杭州310027

读者荐购是国内各高校图书馆文献资源采访过程中的重要一环,但目前很多高校图书馆使用的图书荐购系统普遍存在荐购功能简单、无法一站式推荐和处理、信息反馈不及时和数据管理缺位等问题。文章以浙江大学图书馆“求是荐书”平台为例,提... 详细信息

读者荐购是国内各高校图书馆文献资源采访过程中的重要一环,但目前很多高校图书馆使用的图书荐购系统普遍存在荐购功能简单、无法一站式推荐和处理、信息反馈不及时和数据管理缺位等问题。文章以浙江大学图书馆“求是荐书”平台为例,提出了一种融合多荐购渠道、支持多类型资源推荐与使用的全链路、一站式、智能化图书荐购服务平台建设模式,以期为其他高校图书馆的图书荐购工作提供参考。

关键词：读者荐购图书荐购系统高校图书馆平台建设