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迁移能力培养下的小学主题单元教学——以“两位数乘两位数”为例

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新课程 2025年第1期 119-122页

作者：王娟泗阳县实验小学

随着时代的发展，“运算能力”作为核心素养被提出来，它的意义不再仅仅局限于简单的计算技能，而是追求对运算背后知识、方法、思想、原理的理解。核心素养下的数学运算被赋予了更多维度的要求和更深层次的内涵。苏教版教材中整数乘法...

随着时代的发展，“运算能力”作为核心素养被提出来，它的意义不再仅仅局限于简单的计算技能，而是追求对运算背后知识、方法、思想、原理的理解。核心素养下的数学运算被赋予了更多维度的要求和更深层次的内涵。苏教版教材中整数乘法教学始于二年级上册第三单元“表内乘法”，止于四年级下册第三单元“三位数乘两位数”。在这期间，三年级上册安排“两、三位数乘一位数的笔算（含估算）”，三年级下册安排了“两位数乘两位数”。

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思维导图在小学高年级数学教学中的应用策略

吉林教育 2025年第3期 85-87页

作者：洪叶如皋市实验小学

随着我国新课程改革的持续深入,小学数学教育模式改革也迫在眉睫。为了替换传统的填鸭式育人模式,将“以人为本”育人原则渗透到数学课堂中,构建以学生为主体的教学模式具有关键性促进作用。为此,以小学高年级学生的数学教学为例,通过... 详细信息

随着我国新课程改革的持续深入,小学数学教育模式改革也迫在眉睫。为了替换传统的填鸭式育人模式,将“以人为本”育人原则渗透到数学课堂中,构建以学生为主体的教学模式具有关键性促进作用。为此,以小学高年级学生的数学教学为例,通过引进思维导图这一教学方法,探索更多利于提升小学生数学学习能力的教学策略。

关键词：小学高年级数学思维导图

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小学数学教学中有效审题策略研究

启迪与智慧(上) 2025年第1期 117-119页

作者：刘艳阳如皋市实验小学

数学作为小学阶段的重点学科，具有逻辑严密、概念抽象及应用广泛的特征。数学不仅与学生的日常生活息息相关，而且是学生学习其他学科的基础。审题作为解答问题的前提，会影响学生后续的答题速度与准确率，进而影响他们的整体学习成…... 详细信息

数学作为小学阶段的重点学科，具有逻辑严密、概念抽象及应用广泛的特征。数学不仅与学生的日常生活息息相关，而且是学生学习其他学科的基础。审题作为解答问题的前提，会影响学生后续的答题速度与准确率，进而影响他们的整体学习成…效。本文首先阐述了数学课堂中有效审题教学的重要性，随后结合学生的思维特点，提出了开展有效审题教学的策略，以期提高课堂教学质量，促进学生全面发展。

关键词：小学数学数学教学审题能力

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小学数学教学中培养学生理解能力的策略

启迪与智慧(上) 2025年第2期 47-49页

作者：喻洁如皋市港城实验小学

理解能力是学生掌握数学知识的重要能力。在小学数学教学中培养学生的理解能力，有助于他们深刻理解数学概念，并能增强他们的数学逻辑思维能力和问题解决能力。培养学生的理解能力，能使他们更好地掌握数学理论、定律及概念。因此，本... 详细信息

理解能力是学生掌握数学知识的重要能力。在小学数学教学中培养学生的理解能力，有助于他们深刻理解数学概念，并能增强他们的数学逻辑思维能力和问题解决能力。培养学生的理解能力，能使他们更好地掌握数学理论、定律及概念。因此，本文论述了在小学数学教学中培养学生理解能力的必要性及原则，并提出了相应策略，以期为数学教学提供借鉴和参考。

关键词：小学数学理解能力培养策略

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破解除法竖式谜

数学小灵通(启智版)(上旬刊) 2025年第3期 42-43页

作者：程兴峰江苏省泗阳县海门实验小学

小朋友,竖式谜是一类非常有趣的题型,解题时,你要分析已知数与未知数之间的关系,通过推理,把能确定的数先填上,不能确定的数要分情况逐一尝试。下面,我们一起来解答除法竖式谜吧!

关键词：除法竖式未知数小朋友有趣

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体验式教学法在小学道德与法治课中的运用策略

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智力 2025年第01期 180-183页

作者：石宇虹江苏省如皋市实验小学

体验式教学法作为一种以情境和活动体验为基础的教学方法，能够让学生在参与和体验中学习知识，培养能力。文章首先对体验式教学法进行了概述，明确了其定义和特点。然后，探讨了体验式教学法在小学道德与法治课程中的运用价值，包括激... 详细信息

体验式教学法作为一种以情境和活动体验为基础的教学方法，能够让学生在参与和体验中学习知识，培养能力。文章首先对体验式教学法进行了概述，明确了其定义和特点。然后，探讨了体验式教学法在小学道德与法治课程中的运用价值，包括激发学生的学习兴趣、促进知识转化为能力以及提高学生的综合素质。最后文章详细介绍了在小学道德与法治课中运用体验式教学法的策略，包括创设教学情境、引用生活案例、开展游戏活动、借助辩论活动以及开展社会实践活动。通过这些策略，教师能够有效地将体验式教学法融入课堂教学，使学生在亲身体验中加深对道德与法治知识的理解和应用。

关键词：体验式教学法小学道德与法治运用策略

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追寻乡土记忆味道，建构乡村美育课程

新教育 2025年第05期 16-17页

作者：姜宏江苏省如皋市实验小学

乡土记忆是烙印在人们血脉中的温暖、亲切、朴实的回忆，是根植于人们灵魂深处的情感归属。乡村资源是宝贵的，乡村味道是美好的。我们可以追寻乡土记忆味道，建构乡村美育课程。文章阐述了基于乡土记忆的乡村美育课程的基本特点、开发... 详细信息

乡土记忆是烙印在人们血脉中的温暖、亲切、朴实的回忆，是根植于人们灵魂深处的情感归属。乡村资源是宝贵的，乡村味道是美好的。我们可以追寻乡土记忆味道，建构乡村美育课程。文章阐述了基于乡土记忆的乡村美育课程的基本特点、开发路径与实施策略。

关键词：乡土记忆乡村美育课程基本特点开发路径实施策略

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新课标视域下小学音乐课音乐剧编创初探

小学生(中旬刊) 2025年第1期 58-60页

作者：郭依文江苏省如皋市实验小学

本文探讨了新课标下小学音乐课音乐剧编创的教学实践。随着音乐教育改革的推进，音乐剧作为一种综合性艺术表现形式，成为培养学生综合素质和提升审美能力的重要载体。文章分析了音乐剧编创的教学目标、内容和方法，展示了一堂音乐剧编... 详细信息

本文探讨了新课标下小学音乐课音乐剧编创的教学实践。随着音乐教育改革的推进，音乐剧作为一种综合性艺术表现形式，成为培养学生综合素质和提升审美能力的重要载体。文章分析了音乐剧编创的教学目标、内容和方法，展示了一堂音乐剧编创课的教学流程和成果展示。通过对本研究的回顾和反思，提出了改进小学音乐剧编创教学的建议，包括加强课程整合、提升教师专业素养、创设多样化的教学环境和强化评价的多元化等。

关键词：新课标小学音乐音乐剧

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以情境化设计习作任务的有效策略

语文世界 2025年第4期 74-75页

作者：张昊麟江苏省如皋市港城实验小学

在小学语文统编教材习作单元中，编者以贴近学生生活和心理的导入语、提示语、思维导图、范例等创设真实的习作情境，让学生明白为什么写、写什么、怎样写，从生活中找到表达对象。这就要求教师在习作教学中，重视以情境化来设计习作任...

在小学语文统编教材习作单元中，编者以贴近学生生活和心理的导入语、提示语、思维导图、范例等创设真实的习作情境，让学生明白为什么写、写什么、怎样写，从生活中找到表达对象。这就要求教师在习作教学中，重视以情境化来设计习作任务，积极探索情境化习作任务的落实策略，促进学生习作能力和水平的提升。

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