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巧用信息化，建构魅力美术课堂

文理导航(下旬) 2025年第1期 37-39页

作者：陈小燕江苏省如皋市磨头镇磨头小学

以小学美术作为研究对象，重点围绕新课标对信息化教学提出的要求，探究利用信息化构建高效、魅力美术课堂的相关策略，可将信息技术与传统美术课堂相结合，形成全新的教学路径，打造新型美术课堂，激活美术课堂活力，未来的美术学科教... 详细信息

以小学美术作为研究对象，重点围绕新课标对信息化教学提出的要求，探究利用信息化构建高效、魅力美术课堂的相关策略，可将信息技术与传统美术课堂相结合，形成全新的教学路径，打造新型美术课堂，激活美术课堂活力，未来的美术学科教学中也需继续推广信息化理论与技术。

关键词：小学美术信息化课堂教学

英语单元整体教学的落实与实践——以牛津译林版五年级下册Unit 7为例

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英语画刊(高中版) 2025年第2期 73-75页

作者：李婕江苏省如皋市磨头镇刘岱小学

义务教育阶段《英语课程标准》提出了教师应该按照单元整体教学模式的要求，积极促进英语课堂的转型，课程设计和实施要以主题为引领，以语篇为依托，提高单元教学的整体性和关联性，并通过明确单元教学目标来设计单元教学活动以及单元...

义务教育阶段《英语课程标准》提出了教师应该按照单元整体教学模式的要求，积极促进英语课堂的转型，课程设计和实施要以主题为引领，以语篇为依托，提高单元教学的整体性和关联性，并通过明确单元教学目标来设计单元教学活动以及单元整体的作业设计。这样不仅能有效提高学生的英语学习效率，而且能促进学生的深度学习，确保学生通过具有一定逻辑性、层次性和递进性的学习活动达成单元学习目标。本文以牛津译林版小学英语五年级下册“Unit 7 Chinese festivals”的教学为例，主要探讨英语单元整体教学的实践路径，以全面促进当前的英语教学改革，提升学生的学科核心素养。

关键词：

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英语课堂上教材插图的巧用

英语画刊(高中版) 2025年第2期 43-45页

作者：章碗春江苏省如皋市江安镇江安小学

从牛津译林版小学英语教材的编排情况来看，每个单元都编排了较多的插图资源。这些插图是单元主题教学过程当中的重要组成部分。同时，丰富的插图资源也有利于全面激活学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，帮助学生理解文本的主要内容，...

从牛津译林版小学英语教材的编排情况来看，每个单元都编排了较多的插图资源。这些插图是单元主题教学过程当中的重要组成部分。同时，丰富的插图资源也有利于全面激活学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，帮助学生理解文本的主要内容，是对文本信息的必要补充和诠释。然而，从目前小学阶段的英语教学情况来看，有些教师完全忽略了教材当中的插图，并没有引导学生针对插图中所传递的信息进行分析、理解和探讨。

关键词：

运用英语清单式写作模式,发展学生书面表达能力——以牛津译林版三年级上册Unit 5清单式写作为例

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英语画刊(高中版) 2025年第2期 28-30页

作者：沈红江苏省如皋市吴窑镇江中小学

在小学阶段，很多学生虽然已经具备较强的英语阅读理解能力，但是在进行英语书面表达时却出现较多的问题。例如，有些学生并没有明确的写作目标，还有一些学生没有掌握正确的写作步骤。另外，也有一些学生的写作思路并不明确，从而导致...

在小学阶段，很多学生虽然已经具备较强的英语阅读理解能力，但是在进行英语书面表达时却出现较多的问题。例如，有些学生并没有明确的写作目标，还有一些学生没有掌握正确的写作步骤。另外，也有一些学生的写作思路并不明确，从而导致在书面表达过程当中出现文本结构不清晰、文本内容不完整以及文本语言不准确等多种问题。

关键词：

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如皋市农村中小学教师健康和健身现状调查

辽宁体育科技 2003年第6期25卷 88-88,90页

作者：丰国富九华镇薛庄中学江苏如皋226541

对江苏如皋地区农村教师身体健康状况和参加体育活动现状进行抽样调查。结果显示:农村中小学教师是“全民健身运动”中的一个弱势群体,身体健康状况较差,积极开展农村中小学教师的体育锻炼、增强其体质,有助于我国科教兴国战略决策的实施。

关键词：农村教师健康健身调查

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凸显运算意义,培养运算能力--以“10以内的加法和减法”的教学为例

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小学教学研究 2025年第2期 38-40,46页

作者：陆芳芳江苏省无锡市华庄中心小学

“数与运算”是小学阶段数学学习的重要内容,在“10以内的加法和减法”单元的学习中,学生首次接触“运算”——认识加法减法两种运算及进行运算应用。该部分内容抽象,是学生学习数学的基础。文章通过对三种版本的数学教材的横向比较,确... 详细信息

“数与运算”是小学阶段数学学习的重要内容,在“10以内的加法和减法”单元的学习中,学生首次接触“运算”——认识加法减法两种运算及进行运算应用。该部分内容抽象,是学生学习数学的基础。文章通过对三种版本的数学教材的横向比较,确定了“意义驱动下的运算应用”这一单元教学主线,再分课时实施,以切实有效地培养学生的运算能力。

关键词：加法和减法运算意义运算能力

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核心素养导向下的小学数学大单元教学

文理导航(中旬) 2025年第1期 25-27页

作者：蔡慧霞福建省莆田市城厢区泗华小学

教师在开展小学数学教学时，要遵循学生的认知特点与学生当前的学习需要，将教学内容按照一定的逻辑关系和内在联系进行整合，形成一个相对完整的教学单元，这能更好地培养学生的数学思维能力和解决问题能力。教师在开展大单元教学时，... 详细信息

教师在开展小学数学教学时，要遵循学生的认知特点与学生当前的学习需要，将教学内容按照一定的逻辑关系和内在联系进行整合，形成一个相对完整的教学单元，这能更好地培养学生的数学思维能力和解决问题能力。教师在开展大单元教学时，要基于核心素养的培养，设置多元化学习任务，培养学生的运算、推理、分析等高阶思维能力，进而促进学生全面发展。

关键词：小学数学核心素养单元教学

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“双减”背景下小学语文作业设计优化探究

名师在线（中英文） 2025年第1期 39-41页

作者：徐晓甘肃省武威市凉州区清水镇九年制学校

“双减”政策的提出旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。在此背景下,作业设计受到教育工作者的广泛关注。聚焦语文学科,作业的设计关乎学生对语文知识的理解、掌握、运用等。因此,作业的优化设计是贯彻落实“双减”政... 详细信息

“双减”政策的提出旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。在此背景下,作业设计受到教育工作者的广泛关注。聚焦语文学科,作业的设计关乎学生对语文知识的理解、掌握、运用等。因此,作业的优化设计是贯彻落实“双减”政策、深化课程改革的重要举措。文章立足“双减”背景,对小学语文作业设计的优化策略进行了深入探究,以期提出符合学情与语文学科特点的作业设计方案,助力“双减”政策落地生效。

关键词：小学语文作业设计 “双减”

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核心素养导向下的小学数学大单元教学

文理导航 2025年第2期 25-27页

作者：蔡慧霞福建省莆田市城厢区泗华小学福建莆田351100

教师在开展小学数学教学时,要遵循学生的认知特点与学生当前的学习需要,将教学内容按照一定的逻辑关系和内在联系进行整合,形成一个相对完整的教学单元,这能更好地培养学生的数学思维能力和解决问题能力。教师在开展大单元教学时,要基... 详细信息

教师在开展小学数学教学时,要遵循学生的认知特点与学生当前的学习需要,将教学内容按照一定的逻辑关系和内在联系进行整合,形成一个相对完整的教学单元,这能更好地培养学生的数学思维能力和解决问题能力。教师在开展大单元教学时,要基于核心素养的培养,设置多元化学习任务,培养学生的运算、推理、分析等高阶思维能力,进而促进学生全面发展。

关键词：小学数学核心素养单元教学