检索结果-南通市图书馆

启迪与智慧(上) 2024年第5期 86-88页

作者：袁嘉莉如东县第一高级中学

随着社会的发展和科技的进步，思维能力的重要性日益凸显。对于高中生来说，具备良好的思维能力，不仅有助于提高学习成绩，而且有助于个人的成长和发展。文章以高中生物教学为例，探讨了如何在教学过程中培养学生的思维能力。

关键词：高中生物教学探究思维能力

来源：博看期刊

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基于主题意义的高中英语阅读教学

英语广场（学术研究） 2024年第9期 130-132页

作者：丁晓洁江苏省如东县第一高级中学

在高中英语阅读教学中,探究主题意义成为平衡“教”与“学”,渗透学科核心素养的主要方法。在日常的教学活动中,教师引领学生在主题情境的价值引领中感知文本内容,引导他们在问题链中搭建文本结构,帮助他们在文本中提炼出深化的主题。... 详细信息

在高中英语阅读教学中,探究主题意义成为平衡“教”与“学”,渗透学科核心素养的主要方法。在日常的教学活动中,教师引领学生在主题情境的价值引领中感知文本内容,引导他们在问题链中搭建文本结构,帮助他们在文本中提炼出深化的主题。通过内容丰富、形式多样的学习活动,学生与作者产生共鸣,加深对文本内容的理解。

关键词：主题意义高中英语阅读教学

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信息技术与高中英语的课堂融合策略

中小学电教（下） 2024年第2期 34-36页

作者：徐海云如东县第一高级中学江苏南通226400

信息技术不仅为人们的生活提供了诸多便利,还为高中英语课堂注入了新的生机与活力。在传统的教学模式下,教师常常将全部精力倾注于具体知识点的讲解上,这使得英语课堂缺乏效率。为了活跃课堂氛围,同时为了培养学生的学科核心素养,教师... 详细信息

信息技术不仅为人们的生活提供了诸多便利,还为高中英语课堂注入了新的生机与活力。在传统的教学模式下,教师常常将全部精力倾注于具体知识点的讲解上,这使得英语课堂缺乏效率。为了活跃课堂氛围,同时为了培养学生的学科核心素养,教师要重构教学理念,将课程内容与信息技术结合起来。通过生动、有趣的教学内容和高效的讲授方式,在增加学生知识积累的同时,也提升了综合素养。

关键词：信息技术高中英语融合策略

基于“教、学、评”一体化的高中化学教学实践--以人教版高中化学“水溶液中的离子平衡”单元为例

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数理化解题研究 2024年第3期 105-107页

作者：时晓霞江苏省如东县第一高级中学江苏226400

“教-学-评”一体化将教学、学习和评价三个阶段有机融合,与高中化学的学科性质和教学机制深度契合.渗透并应用于课程教学的各个阶段,全面调动学生的学习自主性,促进学生化学能力水平的提升,以全过程和多元化为中心,高质量地培养学生化... 详细信息

“教-学-评”一体化将教学、学习和评价三个阶段有机融合,与高中化学的学科性质和教学机制深度契合.渗透并应用于课程教学的各个阶段,全面调动学生的学习自主性,促进学生化学能力水平的提升,以全过程和多元化为中心,高质量地培养学生化学核心素养.

关键词：教学评一体化目标探究评价高中化学

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微型实验在高中化学教学中的运用研究

教育界 2024年第4期 56-58页

作者：时晓霞江苏省南通市如东县第一高级中学

高中化学知识具有很强的逻辑性,知识点烦琐而复杂。而实验能很好地帮助学生理清思路,让学生快速理解相关知识点。微型实验作为一种常见的实验形式,不仅方便学生操作,还有利于加深学生对自然环境与科学技术的认识,发展学生的创新精神和... 详细信息

高中化学知识具有很强的逻辑性,知识点烦琐而复杂。而实验能很好地帮助学生理清思路,让学生快速理解相关知识点。微型实验作为一种常见的实验形式,不仅方便学生操作,还有利于加深学生对自然环境与科学技术的认识,发展学生的创新精神和实验能力,对促进学生的全面发展大有益处。基于此,文章探讨微型实验在高中化学教学中的具体运用。

关键词：高中化学微型实验组合实验绿色实验

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HPM微课在高中数学教学中的应用探究

创新教育研究 2024年第2期12卷 597-603页

作者：陆正美纪宏伟如东县第一高级中学江苏南通南通师范高等专科学校数科系江苏南通

HPM微课具有即时性、统一性的优点,是一种优良的现代教学工具,将它应用在高中数学教学中,有助于生动呈现知识,降低教学难度。教学实践中要注意应用的方法策略,一是指导学生课前预习,二是形成完整知识框架,三是开展微课测试活动,四是鼓... 详细信息

HPM微课具有即时性、统一性的优点,是一种优良的现代教学工具,将它应用在高中数学教学中,有助于生动呈现知识,降低教学难度。教学实践中要注意应用的方法策略,一是指导学生课前预习,二是形成完整知识框架,三是开展微课测试活动,四是鼓励学生相互学习交流,五是呈现学习易错点,六是优化考前辅导,七是模块化讲解知识,这对高中数学教学具有较强的参考和指导意义。

关键词： HPM微课高中数学应用

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高中地理实验探究活动的设计策略

教育界 2024年第9期 44-46页

作者：何炎炎江苏省如东县掘港高级中学

实验探究活动设计是高中地理教学设计的重要环节。实验探究活动作为实际操作环节,能促使学生迁移应用课本中知识,让学生深入学习和理解相关的地理现象,提高理解能力,培养地理核心素养。

关键词：高中地理实验探究活动设计

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求解三项式的展开式系数问题的两个“妙招”

语数外学习(高中版上旬) 2024年第5期 46-47页

作者：凌苏建江苏省如东县掘港高级中学

关键词：

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高中历史支架式教学模式应用探析

中学政史地（教学指导） 2024年第6期 24-25页

作者：黄迪江苏省如东县掘港高级中学

所谓支架式教学,是指教师在教学过程当中为学生的学习提供基本方法和简单的流程,让学生应用合适的方法和步骤进行学习,逐步引导学生深入理解知识。在支架式教学中,学生可以在教师提供的学习线索及方法的引导下,发现历史知识的重点和难点... 详细信息

所谓支架式教学,是指教师在教学过程当中为学生的学习提供基本方法和简单的流程,让学生应用合适的方法和步骤进行学习,逐步引导学生深入理解知识。在支架式教学中,学生可以在教师提供的学习线索及方法的引导下,发现历史知识的重点和难点,并且通过自主学习,有效地解决学习问题,完成知识建构。支架式教学模式体现了学生的主体地位,教师在历史教学当中要密切结合学生学情制订教学计划,让学生在支架式教学的引导下,更有针对性地进行知识探索,使学生全神贯注地投人历史知识的探究中。在支架式教学模式下,学生可以更好地理清历史知识的逻辑关系,提升历史综合能力。

关键词：支架式教学模式高中历史学生学情逻辑关系教学计划自主学习知识建构应用探析

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提升高中语文课堂教学有效性的策略探究

中学课程辅导 2024年第2期 60-62页

作者：郭红艳江苏省如东县掘港高级中学

在教育领域，有效性是衡量教学质量的重要标准，尤其在高中语文课堂，提升教学有效性对学生语文能力的提升、综合素质的培养至关重要。当前，许多教师在实际教学中面临挑战，教学有效性受到影响。为此，探讨提升高中语文课堂教学有效性... 详细信息

在教育领域，有效性是衡量教学质量的重要标准，尤其在高中语文课堂，提升教学有效性对学生语文能力的提升、综合素质的培养至关重要。当前，许多教师在实际教学中面临挑战，教学有效性受到影响。为此，探讨提升高中语文课堂教学有效性的策略，提出一些实用的教学建议。

关键词：高中语文课堂教学有效性教学策略