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幼儿园游戏化教学策略探究

智力 2024年第24期 73-76页

作者：金铭江苏省南通市海安市长江路幼儿园

游戏化教学是一种将游戏活动与教育教学融合在一起的教学模式，能够有效解决以往教学枯燥乏味的问题，在激发幼儿学习兴趣和提高幼儿学习效果等方面发挥着重要作用。然而，在幼儿园课堂教学中，实际运用游戏化教学时还存在对游戏化教学... 详细信息

游戏化教学是一种将游戏活动与教育教学融合在一起的教学模式，能够有效解决以往教学枯燥乏味的问题，在激发幼儿学习兴趣和提高幼儿学习效果等方面发挥着重要作用。然而，在幼儿园课堂教学中，实际运用游戏化教学时还存在对游戏化教学认知不足、游戏化教学内容较少及游戏化教学结构不合理的问题，影响了幼儿园游戏化教学的效果。为此，教师要积极探索游戏化教学的有效策略，让幼儿在游戏化教学中获得切实提升。

关键词：游戏化教学幼儿教育教学策略

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把握雷锋精神的时代内涵让志愿服务长足发展

雷锋 2024年第13期 41-42页

作者：陈琢北京市海淀区学院路街道党群工作办

目前,全国实名注册志愿者总数已达2.32亿,组建了135万支志愿者队伍。这无数的微光散放着热情和力量,点燃了希望,也追逐着梦想,汇聚成新时代践行社会主义核心价值观、展现志愿服务精神的火炬。新时代新征程上,我们要把握雷锋精神的时代内... 详细信息

目前,全国实名注册志愿者总数已达2.32亿,组建了135万支志愿者队伍。这无数的微光散放着热情和力量,点燃了希望,也追逐着梦想,汇聚成新时代践行社会主义核心价值观、展现志愿服务精神的火炬。新时代新征程上,我们要把握雷锋精神的时代内涵,让志愿服务精神不但能落地生根,更能长足发展。不断深化雷锋精神的时代内涵雷锋在多个岗位上奋斗过,先后当过通讯员、拖拉机手、推土机手、汽车兵。他以甘当“螺丝钉”的精神,干一行、爱一行、钻一行,在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。

关键词：雷锋精神践行社会主义核心价值观志愿服务精神志愿者队伍时代内涵落地生根新征程长足发展

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高速公路桥梁建设项目的施工安全管理探讨

中国科技期刊数据库工业A 2024年第10期 0042-0045页

作者：钟法高广东省惠州市惠城区人民南四路广东惠州516000

近年来随着《关于进一步提升高速公路建设质量安全和管理水平的实施意见》等政策的出台,国家对高速公路桥梁建设项目的安全管理提出了更高的标准和要求。实施严格的安全管理不仅是对施工人员生命安全的基本保障,也是确保工程质量和提升... 详细信息

近年来随着《关于进一步提升高速公路建设质量安全和管理水平的实施意见》等政策的出台,国家对高速公路桥梁建设项目的安全管理提出了更高的标准和要求。实施严格的安全管理不仅是对施工人员生命安全的基本保障,也是确保工程质量和提升项目效益的必要条件。文章主要探讨高速桥梁建设项目实施施工安全管理的必要性,以及当前存在的安全风险,在此基础上探索施工安全管理的实施措施,以期为高速公路桥梁的顺利建设和长期运营提供坚实的保障。

关键词：高速公路桥梁安全风险施工安全管理

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浅谈低年级小学生的养成教育

河北教育(综合版) 2024年第8期 55-55页

作者：张亭华石家庄市合作路小学

低年级小学生（以下简称“小学生”）正处在身心迅速发展且极具可塑性的阶段，其要经历一个适应期，建立对新环境的心理认知，这也正是实施养成教育的最佳时期。如何将养成教育融入学校的各项工作中，笔者谈一些具体做法。开笔明志，启...

低年级小学生（以下简称“小学生”）正处在身心迅速发展且极具可塑性的阶段，其要经历一个适应期，建立对新环境的心理认知，这也正是实施养成教育的最佳时期。如何将养成教育融入学校的各项工作中，笔者谈一些具体做法。开笔明志，启蒙人生。每年九月新生入学，学校都要举行开笔礼仪式。第一礼，知书明理，正衣冠。此礼是让一年级学生了解先祖优秀品德的最好载体，也是让其知书明理的第一步。第二礼，致敬词。此礼是希望同学们怀着对新生活的美好向往，在教师的教导下，爸爸、妈妈的关怀下，立志“博学而笃志，切问而近思”。第三礼，朱砂启智，明心眼。以此礼寄托美好愿望，愿孩子们从此眼明心明，好读书，读好书。第四礼，击鼓明志，创功业。以此礼表明自己的志向。

关键词：

“学习盒子”的内涵特征、理论建构与行动研究

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江苏教育 2024年第9期 6-11页

作者：夏洁南京市科睿小学党支部南京210019

学习盒子是一种强调个体探索、发现和群体经验分享、交流的交互型学习工具,具有主体性、建构性、开放性、融通性等特征。以建构主义理论、交互学习理论、“做中学”理论、具身认知理论等为理论支撑,提炼学习盒子的开发流程,构建课堂教... 详细信息

学习盒子是一种强调个体探索、发现和群体经验分享、交流的交互型学习工具,具有主体性、建构性、开放性、融通性等特征。以建构主义理论、交互学习理论、“做中学”理论、具身认知理论等为理论支撑,提炼学习盒子的开发流程,构建课堂教学模型,能很好地凸显学习盒子在驱动儿童交互学习、培养儿童的共同体意识与合作能力等方面的价值。

关键词：学习盒子内涵特征理论建构行动研究

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家乡的变化

学苑创造(3-6年级阅读) 2024年第9期 3-3页

作者：何昕瞳梁以青南宁市兴桂路小学

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核心素养视角下肥胖学生体能发展的策略

中国学校体育 2024年第5期 61-63页

作者：罗新江徐胜王苏婷浙江省杭州市拱墅区莫干山路小学浙江省杭州市拱墅区大关小学

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，此举推动了学校课后服务逐步开展，满足了学生的学习兴趣与运动需求[1]。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）...

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，此举推动了学校课后服务逐步开展，满足了学生的学习兴趣与运动需求[1]。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]提出：体育核心素养涵盖了运动能力、健康行为与体育品德，并强调“关注学生个体差异，运用多样教学方式去提升学练兴趣。”[2]肥胖会导致心肺功能减弱，制约学生的速度、

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初中数学课后作业设计优化探究

文理导航 2024年第2期 55-57页

作者：高华阜阳市颍州区南京路初级中学安徽阜阳236000

数学作为最基础的学科之一,扮演着培养学生逻辑思维、分析问题和解决实际挑战的关键角色。而在初中数学教学中,课后作业是巩固知识、提升学习效果的重要环节之一。随着教育理念的不断演进,对于课后作业的设计与优化也日益受到重视。本... 详细信息

数学作为最基础的学科之一,扮演着培养学生逻辑思维、分析问题和解决实际挑战的关键角色。而在初中数学教学中,课后作业是巩固知识、提升学习效果的重要环节之一。随着教育理念的不断演进,对于课后作业的设计与优化也日益受到重视。本文通过探究问题导向设计、实际应用情境、开放探索作业和适度提升难度四种作业优化策略,使课后作业更加贴近学生的实际需求,发挥作业在知识巩固与能力培养方面的最大作用。

关键词：初中数学课后作业设计优化

借助数学阅读培养学生问题意识的实践与思考——以二年级上册“回家路上”教学为例

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小学教学参考 2024年第17期 4-6页

作者：刘娟刘吉星陕西咸阳市渭城区八方小学 712099 陕西咸阳市秦都区丝路花城小学 712099

发现并提出问题是学生深入思考和探索知识的前提,是学习过程中不可或缺的一部分。针对小学生数学学习的特点,在二年级上册“回家路上”这一课中,以数学阅读作为辅助手段,激发学生的学习兴趣,引导他们主动思考并提出问题,从而形成问题意识。

关键词：数学阅读问题意识乘法的应用

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