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从晋陕民间歌调探究传统清商音阶的滥觞

中国音乐学 2024年第1期 47-55页

作者：夏琳刘思思景蔚岗晋中学院民间音乐舞蹈研究中心韩国岭南大学太原师范学院音乐系太原师范学院

黄翔鹏先生在20世纪80年代提出“同均三宫”理论,有学者在讨论中对清商音阶是否真实存在提出质疑,认为清商音阶无论在历史记载或现实应用方面都最有争议。因此“同均三宫”的首要问题是要证明清商音阶的历史存在。本文作者通过对晋陕地... 详细信息

黄翔鹏先生在20世纪80年代提出“同均三宫”理论,有学者在讨论中对清商音阶是否真实存在提出质疑,认为清商音阶无论在历史记载或现实应用方面都最有争议。因此“同均三宫”的首要问题是要证明清商音阶的历史存在。本文作者通过对晋陕地区流传在民间的锣鼓杂戏、劝善调、盲人说书歌调的考察和具体分析,梳理出清商音阶在晋陕民间口头歌唱实践中由简到繁、由点到面的形成脉络,以期反映出清商音阶在中国本土生成发展的事实。作者强调中国民族音乐调式音阶的实际聆听感受在中国传统音乐音阶调式理论研究工作的重要性,不认同当下有的学者在讨论调式音阶的乐律学问题时,忽视人对音乐的听觉感受,习惯以十二平均律的教条和等音程观念,在谱面上做简单的音关系的比划和乐学描述。重温杨荫浏、黄翔鹏、袁静芳等前辈学者注重细节、求真务实的治学理念和治学精神,改进目前虚而不实的学风,真正提高中国传统音乐音阶调式理论的研究水平。

关键词：清商音阶锣鼓杂戏劝善调盲人说书

驭文之首术谋篇之大端——思辨类关系型作文审题立意的思维路径

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中学语文教学参考 2024年第21期 67-69页

作者：闫佳佳吴振宇太原市实验中学校山西太原030045 太原市第五中学校山西太原030012

面对思辨类关系型作文,审题立意可以遵循以下思维路径:运用概念性思维,审准概念含义,辨析近似概念,实现精准审题;运用系统性思维,理顺关键概念之间的关系,整体把握文脉结构;运用批判性思维,正反对照,联系现实,反观自身,让议论更有针对性。

关键词：思辨类关系型作文概念性思维系统性思维批判性思维

统计教学中培养学生“模型观念”的实施方案——以“设计校服尺码表”为例

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中学教研（数学版） 2024年第10期 28-32页

作者：田晨曦张永刚王晔太原市令德中学校山西太原030009 山西省实验中学山西太原030006 太原市尖草坪区实验中学山西太原030041

“综合与实践”内容在实际教学中的开展、对学生“模型观念”的培养都还处于探索阶段.文章以“设计校服尺码表”为例,在项目学习教学法的指导下,尝试设计了融合数学与信息技术跨学科项目学习的实施方案:分析实际问题,建立数学模型,依托... 详细信息

“综合与实践”内容在实际教学中的开展、对学生“模型观念”的培养都还处于探索阶段.文章以“设计校服尺码表”为例,在项目学习教学法的指导下,尝试设计了融合数学与信息技术跨学科项目学习的实施方案:分析实际问题,建立数学模型,依托信息技术处理数据,进而解决问题.旨在通过这样的教学,努力提升学生的模型观念、应用意识、创新意识等素养.

关键词：模型观念项目学习综合与实践离差

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浅谈中学物理教学中的创新教育

太原师范学院学报（自然科学版） 2001年第3期 118-119页

作者：孙智强太原市第二十九中学山西太原030024

在中学物理教学中要培养学生的创新能力 ,必须从以下几方面入手 :一、培养发散思维 ,诱发创新欲望 ;二、创设情境 ,提供创新环境 ;三、充分肯定 ,体会成功快乐 ;四、延缓判断。

关键词：物理课堂教学创新教育

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化学素质教育中如何实施快乐教学

太原教育学院学报 2000年第2期18卷 77-78页

作者：冯玉仙太原市第二十九中学山西太原030024

快乐教学是实施素质教育的一种模式 ,运用在化学教学中就是从情感入手 ,使学生生动活泼 ,在愉快中主动地发展。

关键词：化学教学素质教育快乐教学课堂教学

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课程视域下高中语文作业设计策略

语文教学通讯 2024年第21期 83-85页

作者：闫佳佳范俊娥陈朝阳温毛花韩凌云太原市实验中学校山西太原030012

随着“双减”政策的持续深化,“提质增效”是作业改革的必由之路,而作业设计是其中的关键环节。首先要转变观念,在课程视域下审视作业的价值。在此基础上,再进行系统升级,探索语文学科作业设计的有效策略:整体规划课程系统,打造作业设... 详细信息

随着“双减”政策的持续深化,“提质增效”是作业改革的必由之路,而作业设计是其中的关键环节。首先要转变观念,在课程视域下审视作业的价值。在此基础上,再进行系统升级,探索语文学科作业设计的有效策略:整体规划课程系统,打造作业设计体系;围绕情境任务,设计成果导向作业;依托信息技术,创新作业实施方式;融合游戏因素,关注作业激趣方法。

关键词：课程视域作业设计 “教—学—评”一体化