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晨曦之光硕果飘香

儿童与健康 2024年第1期 F0002-F0002,1页

作者：无江苏省盐城市机关城西幼儿园

江苏省盐城市机关城西幼儿园是盐城市人民政府机关幼儿园的分园,于2008年8月正式创建。园区位于生态小区“新日月·翠洲嘉园”内,占地面积4800m2,建筑面积3400m2,活动场地2510m2,绿化面积1300m2。在十五年的风雨历程中,我们不断回顾与... 详细信息

江苏省盐城市机关城西幼儿园是盐城市人民政府机关幼儿园的分园,于2008年8月正式创建。园区位于生态小区“新日月·翠洲嘉园”内,占地面积4800m2,建筑面积3400m2,活动场地2510m2,绿化面积1300m2。在十五年的风雨历程中,我们不断回顾与总结、抒发与畅想、积累与传承,最终实现了发展与辉煌。

关键词：生态小区绿化面积机关幼儿园占地面积江苏省盐城市活动场地建筑面积回顾与总结

“互联网+”背景下幼儿园家园共育质量评价的实践探究——基于对盱眙县A园的调查研究

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“互联网+”背景下幼儿园家园共育质量评价的实践探究——基于对...

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：赵政盱眙县城南中心幼儿园

随着"互联网+"时代的到来,幼儿园家园共育正逐渐受到重视。本文以盱眙县A园为调查研究对象,探讨了在"互联网+"背景下幼儿园家园共育质量评价的实践问题。研究结果显示,盱眙县A园在家园共育方面存在一定的问题,包括家庭参与度不高、家庭... 详细信息

随着"互联网+"时代的到来,幼儿园家园共育正逐渐受到重视。本文以盱眙县A园为调查研究对象,探讨了在"互联网+"背景下幼儿园家园共育质量评价的实践问题。研究结果显示,盱眙县A园在家园共育方面存在一定的问题,包括家庭参与度不高、家庭教育意识缺乏等。针对这些问题,本文提出了提高家园共育质量的对策,包括建立家校协同机制、丰富家园共育活动、利用互联网技术加强家园沟通等。

关键词：互联网+ 幼儿园家园共育质量评价盱眙县A园

来源： cnki会议评论

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故事教学中教师提问对幼儿叙事的作用

儿童与健康 2024年第6期 48-49,54页

作者：沈阳江苏省盐城市机关城西幼儿园

叙事,作为故事教学的主要手段,是一种独特的讲故事方式。在阅读活动中,教师在向幼儿详细阐述故事情节后,往往会进一步引导幼儿在深入理解故事内容的基础上,尝试对故事进行完整而准确的复述;或者通过展示图片,引导幼儿细致地观察图片,进... 详细信息

叙事,作为故事教学的主要手段,是一种独特的讲故事方式。在阅读活动中,教师在向幼儿详细阐述故事情节后,往往会进一步引导幼儿在深入理解故事内容的基础上,尝试对故事进行完整而准确的复述;或者通过展示图片,引导幼儿细致地观察图片,进而准确地描述图片中所展示的内容。这一过程,实质上是一个复杂而精细的认知过程。它不仅要求幼儿能够全面理解故事内容,更要求幼儿能够将所获取的信息以连贯且逻辑清晰的形式进行组织。通过叙事活动,幼儿能够加深对故事的理解与记忆,进而促进其在语言、思维以及记忆等方面的全面发展。

关键词：故事教学教师提问讲故事引导幼儿认知过程观察图片叙事

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幼小衔接中大班幼儿时间观念的培养对策

好家长 2024年第12期 92-93页

作者：杨颖江苏省泰兴市育红幼儿园城西分园

大班幼儿的时间观念和能力不仅影响着幼儿本身的生活和学习，还关系到他们未来的成长和发展。正确的时间观念有利于幼儿的生活和学习，对幼儿的成长和发展有着重要的影响。本文分析了大班幼儿的时间观念现状，并提出了时间管理对策。

关键词：

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基于课程资源的幼小衔接探究

好家长 2024年第5期 86-87页

作者：殷亚晶江苏省泰兴市育红幼儿园城西分园

从幼儿园进入小学是幼儿一生中重要的衔接时期，是开启儿童系统学习的重要阶段。在幼小衔接教育中，我们要关注到对幼儿这一个体主体意识的尊重，关注到课程与多方资源的整合效应，支持幼儿在感受、体验和经历中丰富对小学生活的认知和...

从幼儿园进入小学是幼儿一生中重要的衔接时期，是开启儿童系统学习的重要阶段。在幼小衔接教育中，我们要关注到对幼儿这一个体主体意识的尊重，关注到课程与多方资源的整合效应，支持幼儿在感受、体验和经历中丰富对小学生活的认知和向往，以此激发幼儿成长的内在动力。本文将聚焦课程资源开展幼小衔接教育，帮助幼儿科学地做好入学准备，促进幼儿有准备、有能力、循序渐进地朝着小学生活迈步。

关键词：

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做“三真”园本教研，促新教师专业成长

早期教育 2024年第33期 25-27页

作者：李静刘倩南京市江宁区佛城西路幼儿园南京市江宁区芳园西路幼儿园

百年大计，教育为本，教师是立教之本、兴教之源。强教必须强师，教师专业发展是重中之重。近年来，我园的新教师队伍在学历层次上取得了显著提升，教育观念和知识结构亦持续优化，但他们在实践经验方面尚显不足，这在一定程度上制约了...

百年大计，教育为本，教师是立教之本、兴教之源。强教必须强师，教师专业发展是重中之重。近年来，我园的新教师队伍在学历层次上取得了显著提升，教育观念和知识结构亦持续优化，但他们在实践经验方面尚显不足，这在一定程度上制约了其教学水平的提高和自我效能感的增强。我们通过问卷调查、访谈、跟岗等方式发现他们在专业成长中存在以下现状：专业成长的主动性亟待激发——新教师在个人专业发展方面普遍缺乏理性分析，对专业发展的认知片面化，且缺乏长远的规划；专业成长的自省性需进一步培养——新教师在观察与分析活动现场时，往往只停留在表面，难以深入探究问题的本质；专业成长的实效性有待提高——新教师在参与园本教研活动时，往往被动应对，缺乏主动表达的意愿，担忧言辞不当，专业自信不足。在表述时，他们会过度依赖纯理论知识和流水账式的叙事，缺乏深度和实质性内容。

关键词：

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大班幼儿自主游戏中音乐素养的培养

琴童 2024年第4期 60-62页

作者：张蕴娴南京市江宁区佛城西路幼儿园

对于大班幼儿来说，教师以自主游戏为基础开展丰富多样的音乐素养培养活动，不仅能够提高幼儿主动参与音乐活动的积极性，又能够帮助幼儿在寓教于乐过程中逐渐形成良好的乐感，提高幼儿听音辨音、艺术想象、审美感知和艺术创造的能力，...

对于大班幼儿来说，教师以自主游戏为基础开展丰富多样的音乐素养培养活动，不仅能够提高幼儿主动参与音乐活动的积极性，又能够帮助幼儿在寓教于乐过程中逐渐形成良好的乐感，提高幼儿听音辨音、艺术想象、审美感知和艺术创造的能力，从而全面地提升幼儿的音乐综合素养。本文从游戏化教学视角出发，阐述了教师培养大班幼儿音乐素养的具体措施。

关键词：

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社会活动:等一等

儿童与健康 2024年第7期 76-77页

作者：邓贤江苏省苏州科技城西渚实验幼儿园

设计意图:中班幼儿很难在一件事情上专注很长时间,何况是消极等待。可是在一日生活中,不管是幼儿园还是家里,幼儿需要等待的场合无处不在。因此我设计了本次社会活动,旨在结合生动有趣的故事情境,引导幼儿感受等待时产生的各种各样的心... 详细信息

设计意图:中班幼儿很难在一件事情上专注很长时间,何况是消极等待。可是在一日生活中,不管是幼儿园还是家里,幼儿需要等待的场合无处不在。因此我设计了本次社会活动,旨在结合生动有趣的故事情境,引导幼儿感受等待时产生的各种各样的心情,初步学习合理安排等待的时间,并尝试用简笔画进行表征。活动目标:1.感受等待时产生的着急、难过、无聊等各种各样的心情。2.了解生活中需要等一等的事情,懂得等待在生活中的必要性。3.初步学习合理安排等待的时间,尝试用简笔画的形式表征等待时的计划。活动准备:1.经验准备:幼儿在生活中有过等待的经历。2.物质准备:PPT、视频、轻音乐、白板、白纸、勾线笔。

关键词：简笔画故事情境勾线中班幼儿等一等幼儿园形式表征轻音乐

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广西天等县:用改革利剑让就业“小车间”进发振兴“大活力”

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中国乡村振兴 2024年第10期 66-68页

作者：黄丽兰刘开发广西壮族自治区天等县委办天等县人社局

近年来,广西壮族自治区天等县采取“多方联建、多方布局、多方保障、多方受益”的工作思路,坚定不移地培养、发展和提升就业帮扶车间,促进农民就地就近就业。全县就业帮扶车间呈点、线、面全面开花之势,形成了“一园两区三带九街”的发... 详细信息

近年来,广西壮族自治区天等县采取“多方联建、多方布局、多方保障、多方受益”的工作思路,坚定不移地培养、发展和提升就业帮扶车间,促进农民就地就近就业。全县就业帮扶车间呈点、线、面全面开花之势,形成了“一园两区三带九街”的发展格局,全县就业帮扶车间从2017年的35家增长至2023年的339家,累计带动群众就业2.23万人,吸纳脱贫人口8028人。探索形成了精准高效推动农民增收致富的“天等样本”,就业“小车间”进发乡村振兴“大活力”。

关键词：乡村振兴就业帮扶工作思路天等县农民增收致富广西壮族自治区就地就近