检索结果-南通市图书馆

论中职畜禽生产技术专业语文课教学现状与提升途径

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

畜牧兽医杂志 2024年第3期43卷 85-87页

作者：马林莉甘南藏族自治州中等职业学校甘肃合作747000

中职学校学生大多数重视专业课程的学习,作为基础课程的语文课不被学生重视,职业教育不仅是培养学生的专业知识和技能,也要掌握文化课基础知识。如何提高语文课课堂教学效果,对畜禽生产技术专业的学生显得尤为重要,对推动职业教育全面... 详细信息

中职学校学生大多数重视专业课程的学习,作为基础课程的语文课不被学生重视,职业教育不仅是培养学生的专业知识和技能,也要掌握文化课基础知识。如何提高语文课课堂教学效果,对畜禽生产技术专业的学生显得尤为重要,对推动职业教育全面发展具有十分重要的意义。

关键词：畜禽生产技术专业中职语文现状提升途径

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

智能网联汽车传感器与车载网络传输技术

电子技术与软件工程 2023年第1期 37-40页

作者：张万军天祝藏族自治县职业中等专业学校甘肃省天祝藏族自治县733299

本文通过介绍智能网联汽车激光雷达、毫米波雷达、超声波雷达、双目摄像头等传感器技术。车载网络传输CAN总线技术、LIN总线技术、FlexRay总线技术、MOST总线技术、车载以太网Ethernet技术。阐明智能网联汽车传感器的信息交换主要是靠... 详细信息

本文通过介绍智能网联汽车激光雷达、毫米波雷达、超声波雷达、双目摄像头等传感器技术。车载网络传输CAN总线技术、LIN总线技术、FlexRay总线技术、MOST总线技术、车载以太网Ethernet技术。阐明智能网联汽车传感器的信息交换主要是靠车载以太网络来进行传输的。未来智能网联汽车运用信息通信、互联网、大数据、云计算、人工智能等新技术,具有部分或完全自动驾驶功能,由单纯交通运输工具逐步向智能移动空间转变的新一代汽车,这些技术将大大满足先进驾驶辅助系统。

关键词：传感器双目摄像头 CAN总线车载以太网

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

VR技术在中职英语教学中的应用策略探究

海外英语 2023年第4期 173-175页

作者：马生香天祝藏族自治县职业中等专业学校甘肃武威733000

英语学习要以引导学生参与情境学习、整合英语知识为教学目标,在教学活动中,要锻炼学生学习、积累、应用的多元技能,创新教学模式。当前的中职英语教学以深度育人、科学育人为教育目标,重视学生语言应用技能与文化意识的发展。但受限于... 详细信息

英语学习要以引导学生参与情境学习、整合英语知识为教学目标,在教学活动中,要锻炼学生学习、积累、应用的多元技能,创新教学模式。当前的中职英语教学以深度育人、科学育人为教育目标,重视学生语言应用技能与文化意识的发展。但受限于教学方法与教学资源,中职英语教学并没有落到实处,学生的语言素养发展缓慢。VR技术为学生提供了互动、交流、体验的载体,将英语教学转化为一个可以参与、感知的过程。为提升中职英语教学质量,现以实际教学经验为背景展开探讨,思考将VR技术应用到中职英语教学当中的有效策略。

关键词：中职英语教学 VR技术应用策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

历史核心素养下的高中历史教学研究

智力 2023年第21期 89-92页

作者：赵艳萍甘肃省天祝藏族自治县职业中等专业学校

高中历史教学中培养学生的历史核心素养有利于学生更好地构建历史知识体系，对提升学生思想品质也有一定作用。文章从历史核心素养培养出发，针对高中历史教学方式展开论述，分别从历史学科素养的基本内容、当前高中历史教学中存在的问... 详细信息

高中历史教学中培养学生的历史核心素养有利于学生更好地构建历史知识体系，对提升学生思想品质也有一定作用。文章从历史核心素养培养出发，针对高中历史教学方式展开论述，分别从历史学科素养的基本内容、当前高中历史教学中存在的问题以及教学策略三方面展开详细的论述，探寻科学有效的历史教学方法，旨在为更多的教师与学生提供建设性的教学及学习意见，推动教师和学生进步，实现高中历史课堂中学生核心素养的培养和提升。

关键词：核心素养高中历史教学研究

关于高中语文线上和线下教学有效衔接的对策探析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学周刊 2023年第23期23卷 145-147页

作者：盛玉凤甘肃省天祝藏族自治县职业中等专业学校甘肃天祝733200

线上线下相衔接的混合式教学是依托于信息技术而产生的一种新型教学模式,能够将线下课堂教学的优势与线上教学的优势充分结合,从而让学生突破课堂学习的时空限制。学生在强化课堂学习体验感的基础上,还能有效应用课外时间开展自主学习,... 详细信息

线上线下相衔接的混合式教学是依托于信息技术而产生的一种新型教学模式,能够将线下课堂教学的优势与线上教学的优势充分结合,从而让学生突破课堂学习的时空限制。学生在强化课堂学习体验感的基础上,还能有效应用课外时间开展自主学习,不断促进语文学科核心素养的形成与发展。文章围绕高中语文线上和线下教学的有效衔接展开探究,在全面分析语文课程实现线上线下教学衔接的价值基础上,结合具体的教学案例提出实现教学衔接的有效对策,以供参考。

关键词：高中语文线上线下教学自主学习

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语境:优化高中生英语词汇学习的“沃土”

基础教育论坛 2022年第33期 71-72页

作者：马生香甘肃省武威市天祝藏族自治县职业中等专业学校

在高中英语学习过程中,英语词汇方面的学习占据着极其重要的地位。日常教学过程中,教师应当有意识地训练学生自主猜测词义的能力,也就是在面对一个陌生词汇时,结合其上下语境推敲其含义及用法。一方面有助于提高学生的分析能力,另一方... 详细信息

在高中英语学习过程中,英语词汇方面的学习占据着极其重要的地位。日常教学过程中,教师应当有意识地训练学生自主猜测词义的能力,也就是在面对一个陌生词汇时,结合其上下语境推敲其含义及用法。一方面有助于提高学生的分析能力,另一方面也有助于深化对词汇的记忆和认知。教学实践中,教师应更多关注于生活情境的创设和融入,这样才能够立足于实践应用对现有的词汇教学进行优化,保证课堂教学质量。

关键词：语境高中英语词汇学习

2022年甘孜州藏汉彝族高中阶段学生屈光不正现状分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

预防医学情报杂志 2024年第6期 692-698页

作者：谢宇张喜岗王康平甘孜藏族自治州科技信息研究所四川省甘孜卫生学校

目的调查甘孜州高中阶段学生屈光不正及屈光参差现状特点，为防控提供理论依据。方法 2022年10月，采用整群抽取方法抽取能覆盖甘孜州18个县的普通中学和中等职业学校高中阶段学生，由专业人员进行远视力、非睫状肌麻痹下电脑验光检查... 详细信息

目的调查甘孜州高中阶段学生屈光不正及屈光参差现状特点，为防控提供理论依据。方法 2022年10月，采用整群抽取方法抽取能覆盖甘孜州18个县的普通中学和中等职业学校高中阶段学生，由专业人员进行远视力、非睫状肌麻痹下电脑验光检查。采用χ2检验比较城乡、性别、民族间的近视、远视、散光、各型屈光参差和近视程度与散光程度的构成患病检出率的差异，以P藏族1 119人、汉族367人、彝族106人，检出近视率64.45%、远视率13.07%、散光率63.57%、远视参差率1.88%、近视参差率9.23%、散光参差率15.64%、异种参差率4.59%。近视率及近视性散光率：女生（70.84%,54.53%）高于男生（57.61%,42.52%）(χ2值分别为30.37、22.58,P均藏族（64.34%）和彝族（45.27%）(χ2=20.35,P藏族近视性散光率（51.12%）高于汉族（44.68%）和彝族（36.79%）(χ2=8.62,P=0.013)，女生及城市学生的近视检出率（70.84%,73.91%）均高于散光检出率（65.85%,65.93%）(χ2值分别为4.72、6.75,P均藏族、汉族、彝族的散光程度与近视程度刚相反，（χ2值分别为53.01、40.38、82.97、128.74、164.2、47.96和33.07,P均0.05）。结论甘孜州高中阶段学生的屈光不正状况除近视检出率较高外，散光、远视、各型屈光参差患病检出率也较高。对甘孜州学生的屈光不正的防控需重视，应针对致病因素采取科学有效的干预措施。

关键词：甘孜州学生少数民族屈光不正屈光参差

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

关于微课应用于中职计算机教学中的若干思考

课堂内外（高中教研） 2023年第4期 144-146页

作者：孙鹏武威市天祝县职业中等专业学校甘肃武威733200

随着现代信息技术在教育中的不断深入应用,很多教师会采用课件以及共享屏幕等方式,优化中职计算机课堂的教学工作。由于计算机课堂教学的内容相对单一,因此学生需要在课后快速地理解和消化知识。而近几年短视频的兴起,带动了微课这一创... 详细信息

随着现代信息技术在教育中的不断深入应用,很多教师会采用课件以及共享屏幕等方式,优化中职计算机课堂的教学工作。由于计算机课堂教学的内容相对单一,因此学生需要在课后快速地理解和消化知识。而近几年短视频的兴起,带动了微课这一创新的教育模式,“互联网+”教育以及“计算机应用基础”微课版教材地编写,让学生能够随时随地地利用视频学习相应的知识。文章分析了微课教育的优势和中职计算机教育出现的问题,提出了微课技术优化中职计算机教学的措施,以供参考。

关键词：微课技术中职教育计算机基础

语言建构与运用视角下高中语文名著阅读教学研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程研究 2023年第11期 77-79页

作者：陈宝山甘肃省武威市天祝县职业中等专业学校

“语言建构与运用”是高中语文核心素养的关键因素，也是影响语文教学整体效果的重要因素。在高中语文名著阅读教学中，教师以“语言建构与运用”为教学的依据和目的，有助于丰富学生的语言储备，提升其语言运用能力。鉴于“语言建构与... 详细信息

“语言建构与运用”是高中语文核心素养的关键因素，也是影响语文教学整体效果的重要因素。在高中语文名著阅读教学中，教师以“语言建构与运用”为教学的依据和目的，有助于丰富学生的语言储备，提升其语言运用能力。鉴于“语言建构与运用”的重要价值，文章从“语言建构与运用”视角分析开展名著阅读教学活动的理论基础，并从人物关系、环境鉴赏、文本细读和多元活动等多个角度阐述名著阅读教学的实施策略。

关键词：语言建构与运用高中语文名著阅读阅读教学核心素养