检索结果-南通市图书馆

天津教育 2024年第19期 48-49页

作者：李宁天津市第十一中学

党的二十大报告对办好人民满意的教育作出重要部署,强调要“推进教育数字化”。随着大数据时代的快速发展,大数据技术与教育深度融合创新,无疑为学校教学管理开辟了新赛道。大数据的融入已经将数智技术作为教学管理决策的核心,可以大大... 详细信息

党的二十大报告对办好人民满意的教育作出重要部署,强调要“推进教育数字化”。随着大数据时代的快速发展,大数据技术与教育深度融合创新,无疑为学校教学管理开辟了新赛道。大数据的融入已经将数智技术作为教学管理决策的核心,可以大大提升决策科学化。

关键词：学校教学管理决策科学化深度融合大数据技术大数据时代管理决策教育数字化办好人民满意的教育

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下中学体育模块化教学策略探究

体育风尚 2024年第5期 125-127页

作者：张旭喀什市第十一中学

模块化教学主要是指结合教学理念,将某一教学单元的课时内容或者教学活动内容,围绕着某一主题,组合在一起的教学理念,此理念具有一定的选择性和灵活性,与当前新课标中注重教学方式改革和学生个体差异要求相符合。基于此,本文从当前的中... 详细信息

模块化教学主要是指结合教学理念,将某一教学单元的课时内容或者教学活动内容,围绕着某一主题,组合在一起的教学理念,此理念具有一定的选择性和灵活性,与当前新课标中注重教学方式改革和学生个体差异要求相符合。基于此,本文从当前的中学体育教学现状、问题进行了分析,其次从搭建模块化教学内容、设计模块化教学过程、开发课内活动、拓展课外教学四个方面对新课标下中学体育模块化教学策略进行了分析,以期望能够推动学生和教师发展。

关键词：新课标中学体育模块化教学策略

探索班级组导师制中的协商式评价助力学生主动发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程教学（电子版） 2024年第3期 18-22页

作者：田丽娟北京市第十一中学

新时期,在全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的实践中,北京市第十一中学秉持“完整人格”育人理念,积极响应学生发展需求,助力学生主动发展,探索了班级组导师制中的协商式评价,通过导师学生见面会、班级组导师会、导师家长见... 详细信息

新时期,在全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的实践中,北京市第十一中学秉持“完整人格”育人理念,积极响应学生发展需求,助力学生主动发展,探索了班级组导师制中的协商式评价,通过导师学生见面会、班级组导师会、导师家长见面会、家庭会议多元协商评价并记录,形成学生个性化成长方案,充分发挥评价的诊断、激励和导向功能,促进班级管理向班级治理转变,全面成长的成才观和发展观得到了学校师生和学生家长的广泛认同,在小、初、高一体化长链条培养模式下形成了全员参与、全面指导、全程关注的立体矩阵,实现了学校“高质量发展”新生态。

关键词：班级组导师制协商式评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

在体育与健康教学中实施德育的策略与思考

天津教育 2024年第16期 27-28页

作者：武联海天津市武清区杨村第十一中学

在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)精神的引领下,在体育与健康学科核心素养的基础上,如何将立德树人与健身育人融入体育与健康教学,加强学生的思想品德教育,成为当前体育教师开展好初中体育与健康教学必... 详细信息

在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)精神的引领下,在体育与健康学科核心素养的基础上,如何将立德树人与健身育人融入体育与健康教学,加强学生的思想品德教育,成为当前体育教师开展好初中体育与健康教学必须思考的关键问题。经过一段时间的学习和实践,笔者对这一问题形成了几点思考,总结出来与大家进行交流。

关键词：思想品德教育学科核心素养体育与健康教学立德树人策略与思考体育与健康课程标准德育体育教师

维普期刊数据库博看期刊

小组合作学习在初中体育课堂教学中的有效运用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2024年第7期 91-93页

作者：胡建华福建省莆田第十一中学

小组合作学习以团队互动为主，在实践教学中应用有助于学生团队观念的形成，学生从中能够得到启发，在合作的基础上开展创新实践，学生间互帮互助协同合作，能够提高班级的凝聚力。在初中体育课程中应用小组合作学习，对学生三观的形成... 详细信息

小组合作学习以团队互动为主，在实践教学中应用有助于学生团队观念的形成，学生从中能够得到启发，在合作的基础上开展创新实践，学生间互帮互助协同合作，能够提高班级的凝聚力。在初中体育课程中应用小组合作学习，对学生三观的形成能够起到推动作用，有助于学生综合素养的提升，而体育教学也会更具针对性，帮助初中生养成良好的运动习惯，形成终身体育意识。因此，初中体育教师要灵活应用合作学习组织教学，发挥小组合作学习的优势，打破师生之间的壁垒，让学生在短时间内熟悉周边的同学，帮助学生之间构建友谊的桥梁，在体育教师的引导下参与体育活动，在小组中彰显自身的优势，在小组成员协同合作下完成教师布置的任务，提高学生的身体素养。本文从小组合作学习与初中体育教学融合的意义入手展开分析，探索有效的应用途径，在体育锻炼中强化学生的团队意识。

关键词：小组合作学习初中体育运用途径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

举一反三,读书以致用

陕西教育(综合版) 2024年第4期 18-19页

作者：刘雪松陕西省神木市第十一中学

我是一个在矿区长大的孩子，小的时候，异常顽劣。我所生长的环境，男孩子们大多喜欢打打闹闹，少有爱读书的。而我从小就特别爱读书，我想这是因为我有一位特别爱读书的父亲吧！我的父亲是一位煤矿工人，记忆中的他是一个喜欢音乐、热...

我是一个在矿区长大的孩子，小的时候，异常顽劣。我所生长的环境，男孩子们大多喜欢打打闹闹，少有爱读书的。而我从小就特别爱读书，我想这是因为我有一位特别爱读书的父亲吧！我的父亲是一位煤矿工人，记忆中的他是一个喜欢音乐、热爱体育、酷爱读书、性格开朗和热情豁达的人。那个时候家里有好多杂志和书籍，如《新体育》《大众电影》《十月》《收获》《译林》《小说选刊》等。我对读书的兴趣就是这样培养起来的。

关键词：

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学生活化教学的实施策略

天津教育 2024年第5期 28-30页

作者：杨丽陕西省神木市第十一中学

数学新课程标准指出要引导学生运用数学的眼光和数学的语言认识现实世界、分析现实世界以及表达现实世界,同时指出数学教学要与时俱进,反映社会发展的需要。这些理念为生活化教学的实施奠定了坚实的理论基础。在小学数学教学中,教师可... 详细信息

数学新课程标准指出要引导学生运用数学的眼光和数学的语言认识现实世界、分析现实世界以及表达现实世界,同时指出数学教学要与时俱进,反映社会发展的需要。这些理念为生活化教学的实施奠定了坚实的理论基础。在小学数学教学中,教师可以将教学内容与学生的思维方式和兴趣爱好相结合,借助多种生活资源创设相应的教学活动,充分提升学生学习的自主性,促使学生掌握多种学习方法,有效提升小学数学教学效果。

关键词：生活化教学小学数学教学教学内容教学活动小学数学生活化运用数学学生的思维教学的实施

课程改革背景下提高初中体育课堂教学质量的策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育视野 2024年第7期 134-136页

作者：朱富强甘肃省兰州市第十一中学

初中体育课程具有教学内容动态性、教学项目多样性、教学方法特殊性等特点。课程改革是落实素质教育的必要手段,在课程改革背景下,树立“生本教学理念”,采取多元化教学方法,对构建高效体育课堂具有积极作用。为探索提高初中体育课堂教... 详细信息

初中体育课程具有教学内容动态性、教学项目多样性、教学方法特殊性等特点。课程改革是落实素质教育的必要手段,在课程改革背景下,树立“生本教学理念”,采取多元化教学方法,对构建高效体育课堂具有积极作用。为探索提高初中体育课堂教学质量的策略,以甘肃省兰州市第十一中学九年级的124名学生作为调查对象,调查并分析了初中体育教学中存在的问题,提出了相应的解决策略。

关键词：课堂教学质量初中体育课程改革

优化田径教学,增强学生体质——谈初中田径教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

田径 2024年第5期 12-14页

作者：刘邹苗山东省邹城市第十一中学

在教育改革背景下,素质教育理念不断深化,学校和家长也开始重视学生身体素质的增强。初中体育中,田径是十分重要的体育课程,开展有效的田径教学能够提高学生的身体素质,锻炼学生坚强的意志品格,对学生的日常学习和生活都具有积极的促进... 详细信息

在教育改革背景下,素质教育理念不断深化,学校和家长也开始重视学生身体素质的增强。初中体育中,田径是十分重要的体育课程,开展有效的田径教学能够提高学生的身体素质,锻炼学生坚强的意志品格,对学生的日常学习和生活都具有积极的促进作用。当前初中体育教育要求教师创新教学理念,丰富教学策略,提高教学质量,发挥田径教学作用。

关键词：田径教学增强体质

基于逆向设计理论的体育大单元教学应用路径研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

甘肃教育研究 2024年第6期 138-140页

作者：曹亮辽宁省大连市第十一中学

逆向设计理论以确定教学目标、规划教学评价、设计教学活动的顺序重设教学过程，对体育大单元教学的构建具有指导意义。本文在分析体育大单元教学设计路径的基础上，提出具体的实施策略，以期为培养学生的运动能力、健康行为、体育品德... 详细信息

逆向设计理论以确定教学目标、规划教学评价、设计教学活动的顺序重设教学过程，对体育大单元教学的构建具有指导意义。本文在分析体育大单元教学设计路径的基础上，提出具体的实施策略，以期为培养学生的运动能力、健康行为、体育品德等核心素养提供参考。

关键词：逆向设计体育大单元教学核心素养实施策略