检索结果-南通市图书馆

新课程研究 2024年第3期 120-122页

作者：马媛媛天津市实验中学

TPACK理论即整合技术的学科教学知识。高中地理教学中应用TPACK理论，能够帮助学生适应不断变化的现实世界。文章首先阐述了TPACK的组成要素，然后分析了基于TPACK理论的高中地理教学策略，并以具体的教学课例进行说明。

关键词： TPACK理论高中地理教育教学设计

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浅谈思想政治教学中学生情感能力的培养

中学政史地（教学指导） 2024年第5期 16-17页

作者：宋玥天津市扶轮中学

新课程改革背景下,高中思想政治教学既承担着传授知识的重任,又肩负着启智润心、培根铸魂的重要使命。有效的思想政治教学可以对学生的道德观念、情感态度产生深刻影响,促使学生的心智发育走向成熟。笔者在本文根据新课程理念,探索了高... 详细信息

新课程改革背景下,高中思想政治教学既承担着传授知识的重任,又肩负着启智润心、培根铸魂的重要使命。有效的思想政治教学可以对学生的道德观念、情感态度产生深刻影响,促使学生的心智发育走向成熟。笔者在本文根据新课程理念,探索了高中思想政治教学中培养学生情感能力的策略,从趣味教学、优化方法、加强实践三个方面进行阐述。

关键词：思想政治教学新课程理念启智道德观念趣味教学润心加强实践情感态度

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高中物理创新思维的培养路径

天津教育 2024年第7期 84-85页

作者：石炳乐天津市实验中学

我国著名画家徐悲鸿曾经说过:“道在日新,艺亦须日新,新者生机也;不新则死。”随着高中物理教学改革的发展,创新思维的培养成为了教育教学所关注的重点,以培养创新思维为目的的高中物理教学,在很大程度上打破了传统教学的思想桎梏,在加... 详细信息

我国著名画家徐悲鸿曾经说过:“道在日新,艺亦须日新,新者生机也;不新则死。”随着高中物理教学改革的发展,创新思维的培养成为了教育教学所关注的重点,以培养创新思维为目的的高中物理教学,在很大程度上打破了传统教学的思想桎梏,在加强学生基础概念学习的同时,也让学生具备了科学性的思维方式。

关键词：高中物理创新思维的培养概念学习培养创新思维传统教学徐悲鸿思维方式

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指向深度学习的化学主题式教学设计与实施——以应用“气体压强”的实验复习为例

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化学教与学 2024年第1期 3-8,22页

作者：武苗苗天津市耀华中学天津300040

深度学习是培养学生核心素养的现实途径,主题式教学是发展高阶思维,促进深度学习的有效教学组织形式。文章围绕“气体压强”学习主题,创设情境,从生活到实验,引出主题;分析原理,从定性到定量,展开主题;实验应用,从评价到改进,深入主题;... 详细信息

深度学习是培养学生核心素养的现实途径,主题式教学是发展高阶思维,促进深度学习的有效教学组织形式。文章围绕“气体压强”学习主题,创设情境,从生活到实验,引出主题;分析原理,从定性到定量,展开主题;实验应用,从评价到改进,深入主题;探索新知,从已知到未知,深化主题;拓展延伸,从课内到课外,升华主题。在多角度、多层次、阶梯式的主题学习过程中,教师引领学生联系与建构、活动与体验、理解与批判、迁移与应用,培养学生的高阶思维能力,促进学生的深度学习。

关键词：深度学习主题式教学初中化学实验气体压强

我国近代档案学开始形成的重要标志——何鲁成《档案管理与整理》

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中国档案 2024年第7期 80-81页

作者：王文举天津市档案馆

85年前,《档案管理与整理》一书付梓。这本由何鲁成先生编撰的档案学著作的问世,奠定了其作为中国档案学初创时期代表人物的地位。85年后,该书由天津市档案馆征集进馆,回到了兰台人的手中,回到了自己的“家”。何鲁成,江苏武进人,其舅... 详细信息

85年前,《档案管理与整理》一书付梓。这本由何鲁成先生编撰的档案学著作的问世,奠定了其作为中国档案学初创时期代表人物的地位。85年后,该书由天津市档案馆征集进馆,回到了兰台人的手中,回到了自己的“家”。何鲁成,江苏武进人,其舅父是中国民主同盟创始人之一、民主爱国人士沈钧儒。何鲁成青年时曾与天津有过一段渊源。由于他的父亲长住北京,因此何鲁成12岁时北上投靠父亲,而此时的北京正值大动荡年代,于是他的父亲把他安置到天津南开中学读初中。

关键词：天津南开中学档案管理中国档案学天津市档案馆进馆江苏武进人兰台人中国民主同盟

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科普思政融入高中生物校本课程研究

天津科技 2024年第S1期51卷 33-36页

作者：金会鑫天津市咸水沽第二中学天津300350

通过在生物学科中渗透科普教育,可以提升学生的生物学科素养,促进学生的全面发展。立足于高中生生物核心素养的提升,将生物科普课程与思政有机融合,对校本课程建设进行初步探索。以部分科普课程为例,对将思政融入高中生物科普课程的过... 详细信息

通过在生物学科中渗透科普教育,可以提升学生的生物学科素养,促进学生的全面发展。立足于高中生生物核心素养的提升,将生物科普课程与思政有机融合,对校本课程建设进行初步探索。以部分科普课程为例,对将思政融入高中生物科普课程的过程进行分析与讨论。

关键词：生物核心素养科普思政校本课程建设

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新课标下初中语文教学评一体化课堂构建路径

天津教育 2024年第20期 53-56页

作者：林文慧福建省福州第二十中学

随着新课标的实施,初中语文教学面临着新的挑战和机遇。新课标强调学生的主体地位,语文教学的重点转向培养学生的语文核心素养,而教学评一体化是实现这一目标的有效途径。本文就新课标下初中语文教学评一体化课堂构建路径进行探究,以期... 详细信息

随着新课标的实施,初中语文教学面临着新的挑战和机遇。新课标强调学生的主体地位,语文教学的重点转向培养学生的语文核心素养,而教学评一体化是实现这一目标的有效途径。本文就新课标下初中语文教学评一体化课堂构建路径进行探究,以期为初中语文教学提供参考。

关键词：初中语文新课标下语文核心素养教学评一体化语文教学构建路径有效途径新课标的实施

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高中化学教学中绿色化学理念的渗透

课堂内外（高中版） 2024年第15期 73-75页

作者：陈斌天津市实验中学天津300459

在我国新时期的环保背景下,将绿色化学理念融入高中化学教学中,不仅与国家的可持续绿色发展策略相契合,而且是必要且紧迫的教学任务。高中化学是基础教育体系中的最后一个阶段,其教学目的不仅局限于化学知识的传授,还应着重培养学生的... 详细信息

在我国新时期的环保背景下,将绿色化学理念融入高中化学教学中,不仅与国家的可持续绿色发展策略相契合,而且是必要且紧迫的教学任务。高中化学是基础教育体系中的最后一个阶段,其教学目的不仅局限于化学知识的传授,还应着重培养学生的环保意识和社会责任感。文章探讨了绿色化学理念在高中化学教学中的渗透及其重要意义,并通过创设环保材料环境、优化实验方法、引入环保教学案例以及设计生活教学模式等多个维度,详细阐述了绿色化学理念在高中化学教学中的渗透策略。

关键词：绿色化学理念高中化学环保观念

基于核心素养的高中物理“项目式学习”的探究与实践

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广西物理 2024年第1期45卷 106-108页

作者：石炳乐天津市实验中学天津300074

随着社会发展,教育改革也在不断推进,为人才的培养提出了更高的要求。中学教育发展迅速,物理学科也是其中重要的一环。中学物理教育初中课程的时代性与实践性,因此,传统的教学模式将会被更迭。在高中物理学习中应用项目式学习,一方面可... 详细信息

随着社会发展,教育改革也在不断推进,为人才的培养提出了更高的要求。中学教育发展迅速,物理学科也是其中重要的一环。中学物理教育初中课程的时代性与实践性,因此,传统的教学模式将会被更迭。在高中物理学习中应用项目式学习,一方面可以激发学生的物理学习兴趣,另一方面也可促进学生学科核心素养的培养。基于此,本文以核心素养为指向,聚焦中学阶段的物理学科教学,通过项目式学习的方式,落实学生物理核心素养的培养路径。

关键词：高中物理项目式学习核心素养

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中学音乐课程综合实践活动策略探究

当代音乐 2024年第6期 65-67页

作者：郑祖光天津市实验中学天津300231

综合实践活动是中学音乐课程的组织与呈现形式之一,重在突破教材、课堂对音乐教育的限制,将音乐教育延伸到生活、自然、社会等领域,促进学生感知音乐之美、创造音乐之美。文章简要论述中学音乐课程综合实践活动的重要意义,分析中学音乐... 详细信息

综合实践活动是中学音乐课程的组织与呈现形式之一,重在突破教材、课堂对音乐教育的限制,将音乐教育延伸到生活、自然、社会等领域,促进学生感知音乐之美、创造音乐之美。文章简要论述中学音乐课程综合实践活动的重要意义,分析中学音乐课程实践活动的基本特点,重点从挖掘活动资源、精选活动主题、创新活动形式、完善评价机制四大方面阐述中学音乐课程综合实践活动策略。

关键词：中学教育音乐课程综合实践评价机制