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融入STEM理念的“苯硫脲尝味的遗传学调查”实验教学设计

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生物学教学 2024年第2期49卷 66-70页

作者：钱伟翟树平天津市滨海新区教师发展中心天津056002 天津市滨海新区大港第八中学天津056002

以苯硫脲尝味的遗传学调查为贯穿情境,将苯硫脲尝味能力测定、苯硫脲尝味能力与饮食偏好和健康状况调查、人口腔上皮细胞DNA提取、人苦味受体基因(TAS2R38)引物设计、PCR扩增、电泳和测序有机串联,将选择性必修模块课程与选修模块课程... 详细信息

以苯硫脲尝味的遗传学调查为贯穿情境,将苯硫脲尝味能力测定、苯硫脲尝味能力与饮食偏好和健康状况调查、人口腔上皮细胞DNA提取、人苦味受体基因(TAS2R38)引物设计、PCR扩增、电泳和测序有机串联,将选择性必修模块课程与选修模块课程和学生自主学习相结合,将科学、技术、工程学、数学的知识和能力相结合,渗透STEM教育理念,使学生在探究实践的过程中,关注并尝试解决生产生活中的现实问题,发展生物学核心素养。

关键词：遗传学调查苯硫脲尝味 STEM教育拓展课程

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“双减”政策下幼儿户外体育游戏的新探索

启蒙 2024年第5期 27-28页

作者：许妍天津市滨海新区塘沽第八幼儿园

“双减”政策的施行让全社会对教育的巨大变革有了更深层次的思考。良好的身体、强健的体质、协调的动作等条件是学前幼儿学习与发展的基础,除了日常生活中的锻炼,园内还需要开展多元化的户外体育游戏以帮助幼儿增强体魄,形成乐观的生... 详细信息

“双减”政策的施行让全社会对教育的巨大变革有了更深层次的思考。良好的身体、强健的体质、协调的动作等条件是学前幼儿学习与发展的基础,除了日常生活中的锻炼,园内还需要开展多元化的户外体育游戏以帮助幼儿增强体魄,形成乐观的生活态度。

关键词：户外体育游戏幼儿学习与发展多元化生活态度日常生活锻炼政策

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趣·玩——幼儿发展优先的自主游戏探索实践

启蒙 2024年第4期 34-35页

作者：王珊天津市滨海新区汉沽第一幼儿园

“玩”是幼儿的天性,也是幼儿独特的学习方式;游戏是幼儿的生命,更是幼儿和教师一起成长的基石。我们在发现幼儿,幼儿也在发现世界。让幼儿有质量地玩,蕴含无限的教育价值和教育智慧,必须回到幼儿本身,以幼儿发展优先。在这样的前提下。

关键词：幼儿发展探索实践自主游戏价值和教育幼儿的生命

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西瓜成长记

幼儿教育 2024年第20期 24-26页

作者：方学娇刘婉姝天津市滨海新区塘沽第一幼儿园

西瓜是孩子们非常喜爱的水果,他们想知道西瓜是怎么长出来的。如果在幼儿园里种西瓜,真的能长出大西瓜吗?要怎样照顾西瓜呢?带着这些问题,我们开启了西瓜的种植之旅。3月上旬我想种西瓜春天,教师和孩子们一起欣赏儿歌《春雨》,当读到“... 详细信息

西瓜是孩子们非常喜爱的水果,他们想知道西瓜是怎么长出来的。如果在幼儿园里种西瓜,真的能长出大西瓜吗?要怎样照顾西瓜呢?带着这些问题,我们开启了西瓜的种植之旅。3月上旬我想种西瓜春天,教师和孩子们一起欣赏儿歌《春雨》,当读到“下吧,下吧,我要种瓜”的时候,孩子们纷纷表示也想在春天播种。

关键词：种西瓜种瓜幼儿园春天播种

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幼儿园开展劳动教育的实践路径研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0066-0069页

作者：葛红美天津市滨海新区小王庄中心幼儿园天津300270

幼儿园教育主要是以实现幼儿的全面发展为目的,劳动教育对于提升幼儿心、脑、手等各方面能力都有着非常重要的作用,且有助于树立幼儿正确的劳动意识和观念,获得较强的动手实践能力和社会适应能力。因此,幼儿教师必须要意识到劳动教育实... 详细信息

幼儿园教育主要是以实现幼儿的全面发展为目的,劳动教育对于提升幼儿心、脑、手等各方面能力都有着非常重要的作用,且有助于树立幼儿正确的劳动意识和观念,获得较强的动手实践能力和社会适应能力。因此,幼儿教师必须要意识到劳动教育实施的重要性。幼儿园在开展劳动教育时要立足于幼儿的身心发展特点,培养幼儿良好的自主劳动意识和习惯,使其在掌握必需的劳动技能的同时,能够获得更多的成就感,从而真正实现劳有所乐、劳有所长。

关键词：幼儿园劳动教育思考

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聚焦指南实现幼儿园教研知行合一

启蒙 2024年第4期 53-55页

作者：高传香天津市滨海新区塘沽黄港第一幼儿园

《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)不仅仅是一份关于幼儿教育的指导性文件,字里行间还有对幼儿教育未来的展望。幼儿教育的核心是“以人为本”。“以人为本”不是仅以“儿童为本”,也要以“教师为本”。当下,从国... 详细信息

《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)不仅仅是一份关于幼儿教育的指导性文件,字里行间还有对幼儿教育未来的展望。幼儿教育的核心是“以人为本”。“以人为本”不是仅以“儿童为本”,也要以“教师为本”。当下,从国家到社会。

关键词：幼儿教育教育质量评估指导性文件知行合一儿童为本教师为本以人为本评估指南