检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

谈学校心理健康教育硬件设施建设

天津教育 2005年第11期 32-33页

初中历史“项目式学习”与学科核心素养的培育——以“北洋金融街的变迁”项目式学习为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

历史教学（上半月） 2018年第1期 11-17页

作者：田红彩天津市第十九中学

以唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五项内容为代表的历史学科素养，不仅揭示了历史学科和历史教育的本质，反映了我国历史教育发展的要求与方向，也为广大历史教师在已有改革经验的基础上进一步推进历史课程与教学改... 详细信息

以唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五项内容为代表的历史学科素养，不仅揭示了历史学科和历史教育的本质，反映了我国历史教育发展的要求与方向，也为广大历史教师在已有改革经验的基础上进一步推进历史课程与教学改革，促进历史学科教学方式与学习方式的转变指明了道路。

关键词：核心素养项目式学习知识建构问题解决

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

南开中学的校训和容止格言

天津教育 2008年第1期 51-52页

作者：田福安天津市南开中学

提到“南开精神”，人们很自然就想到南开中学的校训“允公允能，日新月异”。这一校训影响了南开中学千千万万的学子。南开学子，无论走到哪里，都自觉地遵守这一训导，把它作为为人处事的座右铭。著名物理学家吴大猷在纪念母校95周年... 详细信息

提到“南开精神”，人们很自然就想到南开中学的校训“允公允能，日新月异”。这一校训影响了南开中学千千万万的学子。南开学子，无论走到哪里，都自觉地遵守这一训导，把它作为为人处事的座右铭。著名物理学家吴大猷在纪念母校95周年校庆题辞中写道：“大猷1921年入南开，中学四年，大学四年，任教二年。六十余年以来，求学、为人、就业从未有违伯苓校长教诲（之）南开精神。”诚如老校长张伯苓所讲：“南开精神不可变，

关键词：南开中学校训格言南开精神为人处事物理学家吴大猷张伯苓

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

搞好军训工作提高学生素质

天津教育 1991年第1期 15-16页

为落实国家教委、总参谋部等六部委关于在高级中学进行军事训练的通知精神,我校于1987年开始先后组织三届高一年级学生到部队军训,参训学生641人,学生的素质得到较大提高。一、军训提高了学生的政治素质学生在校期间,除学习科学文化知识... 详细信息

为落实国家教委、总参谋部等六部委关于在高级中学进行军事训练的通知精神,我校于1987年开始先后组织三届高一年级学生到部队军训,参训学生641人,学生的素质得到较大提高。一、军训提高了学生的政治素质学生在校期间,除学习科学文化知识外,重要的是树立坚定的社会主义信念。军训是提高学生政治素养的有效途径。军训中,我们按照军事课教学大纲要求,组织学生认真学习中国人民解放军简史和军队的性质、宗旨、任务;参观解放军英雄连连史和英雄事迹展览;与解放军英模人物就人生价值、理想信念等问题进行座谈。

关键词：军训工作政治素质政治素养军事课人生价值英模人物英雄事迹教学大纲要求社会主义信念集体主义思想