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幼儿园主题游戏课程开发研究——天津市和平区第十三幼儿园课题组

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幼儿园主题游戏课程开发研究——天津市和平区第十三幼儿园课题组

教育扶贫筑梦未来——赴天津市和平区第十一幼儿园学习心得体会

作者：贾玉珍天津市和平区第十三幼儿园

一、研究背景1.学前教育改革与发展的趋势。随着社会的发展和我国幼儿园教育改革的不断深入,近年来幼儿园课程改革中多元化、本土化发展趋向已经十分明显,游戏课程化研究强调游戏的内在精神实质,其具有的生成性、对话性、体验性等功能,...

一、研究背景1.学前教育改革与发展的趋势。随着社会的发展和我国幼儿园教育改革的不断深入,近年来幼儿园课程改革中多元化、本土化发展趋向已经十分明显,游戏课程化研究强调游戏的内在精神实质,其具有的生成性、对话性、体验性等功能,能够充分发挥幼儿的主体性。但是如何充分挖掘游戏中可实施的教学资源,将领域目标、教学内容等课程要素巧妙地渗透到游戏当中,并形成较适宜的游

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来源： cnki会议评论

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靖远教育 2023年第5期 76-79页

作者：张凯瑞高湾镇三场中心幼儿园

2023年4月1日,在上级部门统一组织安排下,我们一行8人赴天津市和平区进行为期一个月的跟岗学习,非常荣幸能够来到和平区第十一幼儿园。十一幼的园领导们非常重视此次学习活动,分别选择了园内的区、校级教师与我结对,指导学习,答疑解惑,... 详细信息

2023年4月1日,在上级部门统一组织安排下,我们一行8人赴天津市和平区进行为期一个月的跟岗学习,非常荣幸能够来到和平区第十一幼儿园。十一幼的园领导们非常重视此次学习活动,分别选择了园内的区、校级教师与我结对,指导学习,答疑解惑,并安排我分别进入小六班、中一班、大六班、小二班进行跟岗实践,学习如何组织教学活动、区角活动的开展、一日生活的习惯培养、如何开展家长工作以及环境创设等。

关键词：教育扶贫环境创设区角活动心得体会习惯培养天津市和平区幼儿园六班

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幼儿园全域性教育课程构建与实施

基础教育参考 2015年第13期6卷 24-29页

作者：赵维娟马丽莉天津市和平区第十一幼儿园

一、问题的提出21世纪初，贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神是幼儿园课程改革的重点，但是，教师们在进行五大领域的教育教学活动中，还没有真正摆脱学科教学的束缚，出现了各领域教学各自独立，不能相互渗透与融合；幼儿园教育只圈在... 详细信息

一、问题的提出21世纪初，贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神是幼儿园课程改革的重点，但是，教师们在进行五大领域的教育教学活动中，还没有真正摆脱学科教学的束缚，出现了各领域教学各自独立，不能相互渗透与融合；幼儿园教育只圈在幼儿园里，关起门来办园，而没有与家庭、社区相融合。

关键词：《幼儿园教育指导纲要》课程构建性教育教育教学活动 21世纪课程改革学科教学教师

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“线上幼儿园”网络课程建设的实践与研究

天津市教科院学报 2016年第1期28卷 71-73页

作者：马丽莉赵维娟詹文燕天津市和平区第十一幼儿园

＂线上幼儿园＂网络课程是以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据,借助互联网环境,以2~6岁四个年龄段幼儿的身心发展规律为依据、以天津市和平区第十一幼儿园＂全域性教育园本课程＂为蓝本,运用Flash动画、电脑游戏、文学作品与艺术作品... 详细信息

＂线上幼儿园＂网络课程是以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据,借助互联网环境,以2~6岁四个年龄段幼儿的身心发展规律为依据、以天津市和平区第十一幼儿园＂全域性教育园本课程＂为蓝本,运用Flash动画、电脑游戏、文学作品与艺术作品赏析等形式,涵盖2~6岁幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育内容的整合性系统。

关键词：线上幼儿园网络课程课程建设

2018天津市首届学前教育园长论坛优秀论文集萃(三) 浅谈加强室内体育锻炼有效性的策略

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天津教育 2018年第8期 37-38页

作者：杨蕴天津市和平区第十一幼儿园

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时。但受恶劣天气以及空气污染加剧等因素的影响,幼儿每日的活动时间和活动量很难保证。此时,室内体育锻炼作为户外体育锻炼的补充... 详细信息

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时。但受恶劣天气以及空气污染加剧等因素的影响,幼儿每日的活动时间和活动量很难保证。此时,室内体育锻炼作为户外体育锻炼的补充,凸显了其价值与必要性。课题组对天津12所幼儿园200多名一线教师进行调查,发现广大教师对如何开展室内体育锻炼较疑惑。

关键词：体育锻炼天津市优秀论文学前教育室内有效性集萃论坛

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完善幼儿园网络课程的相关研究

天津教育 2014年第23期 103-105页

作者：詹文燕天津市和平区第十一幼儿园

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是保证幼儿获得有益的学习经验、促进其身心和谐发展的各种活动的总和。幼儿园网络课程，即“线上幼儿园”，顾名思义就是“网线”“网络”上的幼儿园，它通过动画与游戏的形式呈现幼儿园的课程... 详细信息

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是保证幼儿获得有益的学习经验、促进其身心和谐发展的各种活动的总和。幼儿园网络课程，即“线上幼儿园”，顾名思义就是“网线”“网络”上的幼儿园，它通过动画与游戏的形式呈现幼儿园的课程，并与家庭、社会形成三位一体的一致的教育理念，共享教育方法与手段。

关键词：幼儿园课程网络课程身心和谐发展教育目的学习经验 “网络” 教育理念三位一体

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家园携手，促进大班幼儿良好品德的形成

天津教育 2013年第13期 49-51页

作者：王晓菁天津市和平区第十一幼儿园

一、探索家园携手促进大班幼儿良好品德形成的必要性干1．幼儿园德育存在的问题。（1）幼儿教师对德育工作的责任感和使命感不强。很多教师把幼儿园德育工作效果不佳是因为“

关键词：大班幼儿良好品德家园德育工作幼儿教师社会大环境品德形成幼儿园

全域科普背景下幼儿园垃圾分类教学的思考与实践

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天津科技 2024年第S01期51卷 26-29页

作者：李美净天津市和平区第十一幼儿园天津300050

全域科普背景下,在幼儿园阶段开展垃圾分类教学十分必要。垃圾分类是城市精细化管理提升、生态文明提升、资源化再生利用的重要抓手,是提升全民文明素质和社会进步的重要举措,需要全社会的积极参与和实践,更需要从幼儿抓起,培养幼儿的... 详细信息

全域科普背景下,在幼儿园阶段开展垃圾分类教学十分必要。垃圾分类是城市精细化管理提升、生态文明提升、资源化再生利用的重要抓手,是提升全民文明素质和社会进步的重要举措,需要全社会的积极参与和实践,更需要从幼儿抓起,培养幼儿的垃圾分类意识和行为习惯。结合幼儿的身心发展水平及特点,从提升教师素养、丰富教学内容和形式、融入社会实践和构建反馈平台等角度出发,对幼儿园垃圾分类教学的有效策略进行探究,通过开展有效的垃圾分类教学实践,让幼儿树立垃圾分类理念、学习垃圾分类知识、加深垃圾分类意识,形成垃圾分类的行为习惯,助推全社会垃圾分类水平的提升。

关键词：全域科普幼儿园垃圾分类有效策略

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热闹的池塘

早期教育（幼教·教育教学） 2012年第5期 38-39页

作者：孙文泓王晓菁天津市和平区第十一幼儿园

设计思路1．大班幼儿喜欢竞赛游戏，将他们熟悉的发射器玩具赋予一定的情景和竞赛规则，可以引导他们运用已有的数学经验解决游戏中的问题，并在游戏过程中进行简单的计算和统计，在享受游戏快乐的同时体验到数学的重要和有趣。

关键词：游戏过程池塘竞赛规则数学经验大班幼儿发射器