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第十三届全国体育科学大会

作者：李娅萱张传玺康青云王永顺福建师范大学体育科学学院

研究目的:教师持续专业发展Continuing ProfessionalDevelopment(CPD)是教育成功的重要组成部分,是提高教学实践和学生学习质量的一项关键战略。随着对教师持续专业发展研究的不断深入,人们越来越认识到教师有效的持续专业发展的重要性... 详细信息

研究目的:教师持续专业发展Continuing ProfessionalDevelopment(CPD)是教育成功的重要组成部分,是提高教学实践和学生学习质量的一项关键战略。随着对教师持续专业发展研究的不断深入,人们越来越认识到教师有效的持续专业发展的重要性以及必要性。我国在政策方面对教师持续专业发展给予了大力支持,学者对教师持续专业发展也进行了大量的研究,但我国教师持续专业发展,尤其是体育教师的持续专业发展,不论在理论上还是实践上仍与该领域的发达国家有着一定的差距。国外研究中,对于教师专业发展的研究开展较早,且较早地对教师有效的持续专业发展进行了系统研究,这些研究关注了教师在专业发展活动中实际学到了什么、教师进行的持续专业发展是否有效等问题。基于此,本研究通过对国外体育教师有效的持续专业发展相关研究进行剖析,旨在介绍国外相关领域的经验,在理论与实践层面助力我国高质量体育教师队伍建设。研究方法:文献资料法、逻辑分析法。本研究通过梳理国外相关有效的体育教师持续专业发展的相关文献,了解体育教师进行持续专业发展的相关内容,明晰了体育教师有效的持续专业发展的特征。研究结果:1)体育教师有效的持续专业发展过程应该是持续的。教学和教师发展一样具有复杂性,这也说明很难精确衡量专业发展的影响,但是人们普遍认同一次性的专业发展活动对于教师的专业实践很难产生持久的影响,为教师提供渐进的持续专业发展得到了广泛提倡。2)体育教师有效的持续专业发展应基于体育教师需求和兴趣。教师对持续专业发展特点的看法,是决定持续专业发展有效性的重要因素。当持续专业发展符合教师自身需求,并能在日常教学生活中得到体现,持续专业发展才能取得好的成效。3)体育教师有效的持续专业发展要为教师提供合作式的学习机会。协作式学习被认为是有效专业发展的"原则"之一,协作式专业学习是一种"实践中成长"的专业发展模式,它认为专业发展是教师共同学习的结果。有研究也指出教师非常欣赏和重视集体学习,从而促进教师不断进步。4)体育教师有效的持续专业发展应有助于提高教师的教学技能和教学知识。在以往的教师专业发展中,教师的专业发展课程往往是通用内容居多,侧重于具体学科知识的相对较少。一般来说,教师认为一般的专业发展未必有效,针对特定学科教学方法的专业发展活动是更吸引人的,获得与课堂日常运作相关的实用和具体的内容更能促进教师进步。5)体育教师有效的持续专业发展应得到多方的支持。众所周知,教师的专业发展受到时间、场地、政策、课程等多方面的影响,当教师在足够的支持下,持续专业发展是有效的,因此应建立以教师发展为中心的、积极的、社会支持的持续专业发展培训,以便于体育教师有效的进行专业发展。基于以上体育教师有效的持续专业发展特征,提出了对我国体育教师有效的持续专业发展的启示。1)体育教师专业发展活动应该有一定的时间性和持续性。专业发展的连贯性是有效的持续专业发展的重要组成部分,因此可以根据体育教师所处的不同发展阶段合理的制定专业发展内容,将教师的专业发展与日常教学联系起来,一方面可以调动学生对待体育锻炼的积极性,提升学习效果,另一方面也使体育教师切实得到发展。2)体育教师专业发展活动的设置要吸引教师主动参与。可以通过制定切实可行的专业发展活动,强化体育教师的主体地位,调动体育教师进行专业发展的积极性。当体育教师在个人发展的选择和方向上拥有一定的自主权时,持续专业发展是最有效的。3)体育教师持续专业发展应构建合作式的学习环境。可以通过校与校之间加强合作,通过名师工作室、各省市组建教研共同体等方式加强教师之间的沟通与协作,这样体育教师之间的讨论就更能引起教师参与者之间的共鸣,可以达到共同进步的效果。4)体育教师专业发展活动的开展需要结合学科特征。体育教师的专业性突出表现在体育教师的教学能力上,体育教学由于自身的特点区别于其他学科,具有极强的实践性,因此体育教师专业发展活动必须考虑学科特点。5)体育教师持续专业发展应得到多方的支持。各方的支持是体育教师进行专业发展的动力,特别是体育教师受到忽视由来已久,要切实了解体育教师专业发展的内在需求,从物质保障、制度保障等多方面给体育教师提供支持,全面提升体育教师持续专业发展的效果。

关键词：持续专业发展体育教师有效

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6周FIFA11+综合热身练习对U14足球运动员专项运动能力的影响

6周FIFA11+综合热身练习对U14足球运动员专项运动能力的影响

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第十三届全国体育科学大会

作者：杨楠北京体育大学中国足球运动学院

研究目的:FIFA 11+是由国际足球协会医学评估和研究中心(F-MARC)制定的一项预防足球运动损伤的综合热身方案,由按照特定的顺序三个部分总共15个练习组成,每次训练时间30分钟左右。其被公认可以有效降低足球运动员的下肢损伤率,能通过提... 详细信息

研究目的:FIFA 11+是由国际足球协会医学评估和研究中心(F-MARC)制定的一项预防足球运动损伤的综合热身方案,由按照特定的顺序三个部分总共15个练习组成,每次训练时间30分钟左右。其被公认可以有效降低足球运动员的下肢损伤率,能通过提高在站立、跑动、急停、变向、跳跃和着陆过程中的神经肌肉控制能力来获得有益的神经肌肉效应。本研究旨在探讨6周的FIFA11+综合热身练习对U14青少年足球运动员专项运动能力的影响。近些年来大部分学者的研究普遍承认FIFA11+综合热身练习可以降低对抗性以及非对抗性运动损伤的风险以及改善不对称不平衡肌肉和关节的运动。但是关于FIFA11+对运动能力(平衡、灵敏、力量、速度、爆发力等)和技能方面(传准、射门准确性、结合球灵敏等)方面的影响还存在争议,并且关于FIFA11+对青少年精英运动员运动能力影响的研究依然不多,原因可能受限于职业梯队的系统性训练安排有关,因此本研究纳入的研究对象为精英青少年足球运动员。研究方法:1、文献资料法。以"FIFA11+"为关键词在中国知网上进行检索,共检索出150篇中英文文献。在实验干预时间以及干预频率方面,根据现有研究、FIFA官方推荐的每周最少练习次数、队伍实际训练安排等因素最终确定为:6周干预,每周干预3次,每次持续时间不少于40分钟。2、问卷调查法。专项运动能力各子指标的选取由现有文献资料的整合分析以及对足球学院专项教师进行问卷调查最终确定。3、实验法。选取20名中国足球运动学院U14一队足球运动员作为实验对象,利用前后测准实验设计将20名受试者随机分为两组,即FIFA11+实验组(N=10)和对照组(N=10)。本研究所有实验对象的平均训练年限在6.4年左右,经过预实验对所有参与实验的受试者的各方面运动素质有一个初步的了解,然后分组进行设计干预训练。正式干预前应该对所有运动员进行FIFA11+各级别动作的测试,以保证所有受试者都能正常完成各类功能性动作。实验干预前运用相关统计方法(正态性、方差齐性、两独立样本T检验)进行检验,确保2组受试者在身高、年龄、体重、训练年限上无显著性差异(p>0.05)。本研究所选取实验对象的年龄符合FIFA11+官方的官方说明且均来自同一队伍,并且通过队伍队医的评估初步筛选出了符合实验要求(无下肢重大伤病、能够完成FIFA11+第二部分的所有内容等)的20名队员,所有参与实验的队员在实验前自愿签署了知情同意书。所有队员除干预训练外,专项训练、体能训练、放松训练、日常作息等保持高度一致。分组后实验组的10名队员均接受六周的FIFA11+综合热身练习,对照组进行六周的传统热身以及体能训练(固定方案)。观察两组干预前后的T-test、30m、CMJ(Countermovement jump)、运球绕杆、YBT(Y-Balance Test)的成绩变化,探究FIFA11+对专项灵敏、速度、爆发力、平衡能力以及专项运球技术的影响。运球绕杆参考相关专家意见和国内足球技术测试成绩评价及误差分析等情况,选取单招运球绕杆为测试项目,并进行改动:不以射门后球过球门线为测试结束,只对其绕杆净时间(通过最后一根杆的时间)进行统计分析。测试器材运用澳大利亚生产的ezejump(SWIFT)纵跳测试仪、SWIFT Speedlight运动训练测评系统、YBT平衡测试仪。其中在Y平衡测试中,本实验通过限制上肢平衡来测试下肢的平衡能力。实验组10名运动员进行6周的FIFA11+综合热身练习,对照组进行6周的常规热身练习。在实验前一周对队员、队医、体能教练、主教练进行宣讲,并与体能教练协商解决并固定对照组的训练内容。对所有队员就动作模式以及原理进行培训,确保实验组所有队员能够顺利且高质量的完成实验。干预时间为2020年10月19日-2020年11月29日(六周),每周周一、周三、周五上午九点进行干预,每次持续时间35-45min(包括第一、三部分跑动训练)共计干预18次。各实验前和实验后测试的所有测试指标均由同一组测试者完成,并且相同指标的测试均在同一天内的同一时间段完成,所有受试者的全部数据(前测、后测)均在开展每一测试的一周内收集完成。4、数理统计法。利用Excel和SPSS25.0软件将实验所采集到的数据进行统计和分析。组内成绩对比采用配对样本T检验,组间成绩对比采用独立样本T检验,所有测试结果均采用平均数±标准差(X±S)表示。若实验结果存在显著性差异则P0.05。研究结果:(1)T-test组内对比:两组都有一定程度的提高,实验组组内对比结果显示存在显著性差异(p0.05)。组间对比:两组的T-test的数据不存在显著性差异(p>0.05),但实验组提高的程度略

关键词： FIFA11+ 青少年足球运动员足球体能训练

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以运动员为中心的执教理念研究：历史缘起、内涵解读、理论基础、实践应用及困境纾解

以运动员为中心的执教理念研究：历史缘起、内涵解读、理论基础、...

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第十三届全国体育科学大会

作者：胡猛超徐建华福建师范大学体育科学学院

研究目的:进入新时代以来,我国在《体育强国建设纲要》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《"十四五"体育发展规划》等重要文件中颁布多种措施致力于培养文化教育和专业训练并重、德智体美劳全面发展的学生运动员。并于2023... 详细信息

研究目的:进入新时代以来,我国在《体育强国建设纲要》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《"十四五"体育发展规划》等重要文件中颁布多种措施致力于培养文化教育和专业训练并重、德智体美劳全面发展的学生运动员。并于2023年1月16日进一步印发了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》旨在进一步加强学校体育工作。可见,在宏观政策层面,我国竞技体育后备人才培养观念已从强调运动成绩转变为重视学生运动员的全面发展,要求学校教练员切实履行授技育人的职责和义务。然而在现实中,以罚代管和以罚促教等问题在我国基层教练员执教中却屡见不鲜,我国学校教练员也将会面临从关注成绩到关心人、从关注外在目标到关心内在目标、从关注知识能力到关心专业素养三大挑战。以运动员为中心的执教理念或许是突破这些问题和挑战的良好途径。探究以运动员为中心的执教理念,对我国学校教练员贯彻落实新发展阶段学生运动员培养的新要求具有重要的现实意义。研究方法:运用文献研究法和对比分析法对以运动员为中心的执教理念的历史缘起、内涵解读、理论基础、实践应用及困境纾解进行探讨。研究结果:(1)历史缘起:竞技体育异化现象的出现对教练员执教带来了严重的负面影响,导致教练员的执教脱离了育人本源,对运动员的长远发展造成了严重的伤害。在此背景下,Lombardo于1977年提出以运动员为中心的执教理念,这一理念逐步成为指导教练员执教的新趋势。(2)内涵解读:以运动员为中心的执教理念的核心是以运动员为主体,以运动员的发展为中心,以运动员的利益为最高追求。同时,以运动员为中心的执教理念着眼于运动员的长远发展,致力于呵护运动员的运动热情,引导运动员主动学习,注重培养运动员的生活技能。(3)理论基础:以运动员为中心的执教理念的理论基础主要包括自我决定理论、人本主义学习理论以及建构主义学习理论。自我决定理论认为人具有自主性和内在动机,运动员在运动中应该被赋予更多的选择权和主动性;人本主义学习理论认为人应该被视为整体,运动员应该得到全方位的关注和培养;建构主义学习理论认为运动员的学习应该是建构性的,通过与他人交流和互动不断地建构自己的知识体系和认知结构。(4)实践应用:教练员应该根据运动员的特点和需求,设计适合他们的训练方案,并营造支持性的训练环境。教练员应该根据比赛的特点和运动员的表现,模拟情境训练,为运动员提供有益的比赛经验。此外,教练员还应该采用提出开放式问题、赋权于运动员等方法,帮助运动员主动学习和探究,培养运动员的生活技能。通过这些方法,教练员可以提升运动员的竞技水平,促进运动员的长远发展。(5)困境纾解:目前,教练员应用以运动员为中心的执教理念主要存在认知和实践两层面的困境。在认知层面,一些教练员仍然存在以竞技成绩为主要目标、以规训为主要手段的思想观念,难以真正理解和应用以运动员为中心的执教理念。在实践层面,一些教练员缺乏实践经验和方法论,难以有效地应用以运动员为中心的执教理念。为了纾解这些困境,需要从教练员教育入手,教练员培训应该注重培养教练员的思想观念和实践能力,帮助他们真正理解和应用以运动员为中心的执教理念。此外,还应该建立和完善教练员职称评价制度,融入运动员全面发展的要素,引导教练员以运动员为中心的执教理念为指导。研究结论:(对我国的启示)(1)转变执教目标定位:以学生运动员的长远发展为执教目标。除了提升竞技水平,学校教练员应注重学生运动员的生活技能培养,帮助他们平衡训练和生活,并为他们的职业和生活带来更多的机会和选择。这种目标定位不仅有助于学生运动员的个人成长和健康,也有助于提升中国体育的整体实力和国际形象,同时为社会培养出有思想、有品德、有能力的优秀人才作出贡献。(2)转变角色定位:我国学校教练员需从掌控训练过程转为扮演辅助和引导的角色,以运动员为中心,关注学生运动员的个性和特点,并关注他们的心理健康和综合素质。建立互相信任的合作伙伴关系,让学生运动员在训练和比赛中感受到自己的重要性,发挥潜力。同时,在训练和比赛外,与学生运动员建立紧密联系,帮助他们成长和发展。(3)构建以运动员为中心的知识体系:我国需要在教练员教育中融入以运动员为中心的执教知识体系,对学校教练员进行培训,提升他们的专业素养,使用实践案例帮助他们转变执教认知,同时讲解相关理论知识和教学方法,帮助他们真正理解和应用以运动员为中心的执教理念,以最适宜学生运动员长远发展的方式进行执教。(4)完善学校教练员职称评价标准:目前,教练员晋升和就业机会取决于成绩,导致教练员往往选择以成绩为导向的训练环境。然而,现在学生运动员的长远发展和个人成长成为最终目标,因此职称评价标准应更全面,考虑学生运动员的多种因素,以及教练员的职业素养、教育能力和管理能力等因素。这样才能彻底改变"唯成绩论"的现实窘境,落实教练员的首要职责,促进我国竞技体育和

关键词：以运动员为中心执教理念学校教练员学生运动员培养

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青少年公共体育服务供给的多元主体协同及对策研究

青少年公共体育服务供给的多元主体协同及对策研究

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第十三届全国体育科学大会

作者：韦美仙高晓波华南理工大学体育学院

研究目的:青少年体育作为群众体育发展的基础,同时也是竞技体育后备人才培养的基础,改善青少年体质健康、提升运动技能水平是当前的首要任务。青少年公共体育服务是青少年体育的重要组成部分,其服务供给水平影响着青少年体育的发展,协... 详细信息

研究目的:青少年体育作为群众体育发展的基础,同时也是竞技体育后备人才培养的基础,改善青少年体质健康、提升运动技能水平是当前的首要任务。青少年公共体育服务是青少年体育的重要组成部分,其服务供给水平影响着青少年体育的发展,协调好服务供给主体关系是青少年公共体育服务供给提质增效、体育资源合理分配的有效途径。调研发现,青少年公共体育服务仍有不少短板,各部门间协同机制运行受阻、公共体育场地设施缺乏以及青少年体育资源较为匮乏等问题。面对我国青少年不容乐观的体育生存环境,青少年公共体育服务供给的多元主体协同是青少年公共体育服务供给提质增效、体育资源合理分配的有效途径,一方面有利于满足青少年个性发展的体育需求,另一方面能为广大青少年提供丰富多元的体育服务资源。因此,以青少年公共体育服务供给的多元主体协同为切入点,探讨主体之间协同困境、机制、对策等,打破以政府作为唯一供给主体的传统,发掘其他有潜力的供给主体,以便提高青少年公共体育服务供给水平。研究方法:文献资料法、专家访谈法、实地考察法。研究结果:通过对文献的梳理,单一中心的治理模式已被多元中心治理理论替代,政府不再是唯一的供给主体,应当将市场、体育社会组织、学校也纳入青少年公共体育服务中主体范围。通过对青少年公共体育服务供给主体的分析,厘清多元主体在青少年公共体育服务供给中的角色与职能,发现其协同困境如下。(1)相关部门权责模糊。掌管着青少年公共体育服务"大权"的政府职能部门,在相关政策执行过程中,仍出现责任推脱、错位、越位和职能交叉重复等现象,导致了供给渠道不畅,青少年公共体育服务供给水平难以提升。(2)协同产生利益冲突。市场主体是以追求短期的经济效益为目标,追求利润回报,与公共体育服务社会效益最大化目标背道而驰。考虑到自身成本和利润,无法积极投入到公共体育服务供给中,供给服务得不到保障,难以避免出现低质量产品和损害公众利益的问题。(3)社会组织服务受限。碍于自身能力发展限制,使其依附于政府而存在,受资金、管理运营等限制,无经费、无场所、无人员的现象普遍存在,不具备承接政府购买公共体育服务的资格,导致体育社会组织在提供青少年公共体育服务方面受限。(4)学校体育意识薄弱。受"应试教育"的影响,我国学校体育长期存在"重文轻武"的传统观念,使得青少年体育缺乏关注,课后体育服务存在学校主动参与不足,甚至占用本该体育锻炼的时间来追求文化课。研究结论:鉴于此,以问题导向与青少年体育需求共同考量,从理念协同、自身建设、职责分配等方面,在决策、需求表达、监督等各环节实现各主体协同与职能的衔接,构建青少年公共体育服务供给的多元主体协同机制,以期提高青少年公共体育服务供给水平且更加公平有效。如:政府加强顶层设计,发挥宏观调控作用;市场主体规范运行,实现服务效益最大化;社会组织提升能力,营造体育锻炼氛围;学校科室响应号召,加强思想观念建立。同时,为了破解多元主体协同受阻的深层次问题,具体对策包括(1)树立多元主体协同理念,一是政府行政部门建立以青少年体育需求为导向的多元主体协同理念,做出正确的决策,摒弃大包大揽、单一封闭式的供给方式,破除各自为政的限制,形成供给主体信息共享、优势互补、协同增效的供给局面。二是扩大宣传青少年公共体育服务多元主体协同供给的成功案例,强调和引导青少年公共体育服务供给的重要性和可行性,提升供给主体的参与度,完善青少年公共体育服务理念。三是通过加强各部门内部人员的思想教育,建立考核制度,定期举办思想培训等方式,以确保青少年公共体育服务发展方向一致。(2)明晰供给主体权责边界,一是完善青少年公共体育服务协同供给的法律法规,通过统一立法强化供给主体在服务供给中的职能标准;二是厘清各个供给主体职能边界,对供给主体在青少年公共体育服务供给中的职责权限进行科学合理的分配,根据不同性质划分不同责任分工。(3)建立健全监督反馈机制,建立以政府为主导的多元监督机制,由政府牵头引入更多相关青少年公共体育服务承接主体参与进来,定期组织讨论会收集意见、反馈问题,共同对青少年公共体育服务供给情况进行监督和评价,做到决策透明,细化财政支出,接受社会公众和媒体监督,督促青少年公共体育服务项目的有效推进。

关键词：公共体育服务主体协同青少年体育

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基因工程精品资源共享课程建设的实践与体会

基因工程精品资源共享课程建设的实践与体会

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2014全国遗传学理论与实验教学研讨会

作者：袁婺洲湖南师范大学生命科学院

湖南师范大学《基因工程》本科生课程于2008年及2009年分别获得湖南省及国家精品课程建设立项,2012年通过精品课程建设复核,2013年获得国家级精品资源共享课建设立项。课程建设过程中,编写出版了《基因工程》教材一本,Ⅸ生物学实验教程... 详细信息

湖南师范大学《基因工程》本科生课程于2008年及2009年分别获得湖南省及国家精品课程建设立项,2012年通过精品课程建设复核,2013年获得国家级精品资源共享课建设立项。课程建设过程中,编写出版了《基因工程》教材一本,Ⅸ生物学实验教程》系列实验教材3本,《基因工程》教材获得2012年中国石油和化学工业出版物奖二等奖;完成基因工程课程网站建设,"基因工程"网络课程获得第11届全国多媒体课件大赛二等奖;完成了课程全部理论课和实验课的整套多媒体课件和教学录像的制作;创新教学方法,发表2篇教学研究论文;完成了基因工程综合实验改革项目一项,并成功实施了4届;在本校培养了3位青年骨干教师的教学梯队,并在全国高校师资网络培训中心主讲"基因工程骨干教师高级培训班"一次,举办了"湖南省基因工程技术高级研修班"一次。本课程已经完成了国家精品资源共享课全部基本资源的建设,正在进行课程拓展资源的建设,目前该课程已在"爱课程网"上线。

关键词：基因工程精品资源共享课课程建设

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美英公共体育服务中社区体育志愿服务的经验及对我国的启示

美英公共体育服务中社区体育志愿服务的经验及对我国的启示

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第十三届全国体育科学大会

作者：周子怡王卓何敬王力浙江师范大学体育与健康科学学院

研究目的:社区体育志愿服务是我国公共体育服务的重要组成部分,同时也是推进我国全民健身战略的重要保障。《体育强国建设纲要》指出要完善覆盖城乡、规范有序、富有活力的全民健身组织网络,组织社会体育指导员广泛开展全民健身指导服务... 详细信息

研究目的:社区体育志愿服务是我国公共体育服务的重要组成部分,同时也是推进我国全民健身战略的重要保障。《体育强国建设纲要》指出要完善覆盖城乡、规范有序、富有活力的全民健身组织网络,组织社会体育指导员广泛开展全民健身指导服务,建立全民健身志愿服务长效机制。但是当下我国社区体育志愿服务体系存在着诸多问题,如组织机构不完善、参与意识不强、资源配置不足、管理机制不健全、培训体系不完善。在当下,结合我国的实际情况辩证的借鉴英美等国家的优势经验,走出一条符合我国国情并具有中国特色社区体育志愿服务体系的建设道路,对于促进我国体育志愿服务事业的发展具有重要的实践意义。研究方法:本文运用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法等研究方法。研究内容:一、美英社区体育志愿服务的社会文化背景。长期以来,美国社会一直强调自愿服务的重要性。自愿服务在美国文化中被视为一种社会责任和义务,是建立社区团结和互助的重要手段。大多数美国人热衷于各种体育活动,很多体育活动都由社区组织和志愿者来管理和运营,美国社区体育志愿服务也受到慈善组织和非营利组织的支持。英国政府不仅为体育志愿组织提供了资金和资源支持,还制定了相关的政策和法规来保障志愿者的权益和安全。英国人热爱体育,体育活动在英国社会中占有重要的地位,这也促进了社区体育志愿服务的发展。二、美英公共体育服务中社区体育志愿服务现状。对其志愿组织与法律保障制度、社区体育志愿者招募制度、社区体育志愿者的培训体系、社区体育志愿者的激励机制进行分析,发现英国和美国的体育志愿组织涵盖了不同的体育项目和领域、都制定了相关法律法规,以保护志愿者的权益、在招募志愿者方面具有灵活性和多样性、体育志愿者培训体系很成熟、具有完备的志愿者激励机制。研究结论与建议:一、美英社区体育志愿服务现状存在的优势经验:(一)传统的志愿服务文化和良好的社会基础。根据2021年发布的数据,美国拥有超过7700万名志愿者,他们为社会做出了巨大的贡献。社区服务志愿者占总数的30%左右,他们在各种活动中为社区服务。在2014年公布的数据来看,志愿服务时长超过10个小时的志愿者人数高达48281人,并且超过80%的志愿者表示愿意继续从事志愿服务。(二)完善的社区体育志愿者组织网络。美国和英国社区体育志愿服务取得的成就与其完善的社区体育志愿者组织和法律体系密切相关。美国的体育志愿者组织众多,既有国际性、全国性的大型体育志愿者组织,也有各个州内成立的本地体育志愿者组织,并依托体育组织培养和吸收体育志愿者。社会力量的广泛参与与监督是英国的社区体育志愿服务成功的重要原因。英国大约有70万个社区体育志愿者组织,英国的社区体育中心就是体育俱乐部,人们可以免费接受体育指导员的指导。(三)注重多部门协调配合,统筹提高社区公共体育服务水平。由于欧美国家的立法,明确不同部门在公共体育服务中的责任,使英国和美国在公共体育服务领域上,需要多部门的协调配合。由政府出台政策和注入资金、学校和体育运动中心开放场馆、体育志愿组织来完成体育志愿服务的供给。虽然有的部门与公共体育服务没有直接联系,但是他们在建造公共体育设施和改善公共体育服务环境中发挥着重要作用。(四)健全的公共体育服务政策、完善的志愿服务法律法规。20世纪70年代以来,美国为了提高公民体质健康水平,出台了多项促进全民体质健康的政策,如《健康公民1990》、《健康公民2020》、《美国人体育活动指南》、《全民健身计划》。英国推出了《志愿服务参与计划》和《经营体育计划》。美国政府先后出台了一系列的志愿服务法律法规,如民权法案、《国家和社区服务法》、《志愿服务保护法》、《服务美国法》等。英国出台的《济贫法》、《政府与志愿及社区部门关系协定》、志愿服务投资计划以及"场地、工人、运动"计划。二、美英社区体育志愿服务优势经验对我国的启示:(一)针对不同群体,采取多元手段促进志愿服务文化的形成。促进志愿服务文化的形成需要全社会的共同参与和努力,需要建立起完整的组织体系和支持机制,同时也需要在不同群体之间进行差异化的服务和宣传,以推动志愿服务文化的深入发展。(二)政府出台体育志愿服务领域法律法规来进一步完善志愿服务立法。我国正处在全民健身战略调整阶段的关键时期,社区体育志愿者发挥着极其重要的作用。我国体育赛事志愿者和大众体育志愿者规模日益壮大,针对于体育志愿者的相关立法的出台是十分有必要的,比如《体育赛事志愿服务条例》、《大众体育志愿服务条例》。(三)形成多部门联合、财政拨款、社会资金共同扶持的多元保障格局。第一,建立多部门合作机制,包括体育、财政、教育、民政、公安、残联等相关部门,制定联合发展计划和政策,明确各自职责和任务,形成协同工作机制。第二,引导社会资金参与体育志愿服务,鼓励企业、社会团体、个人等社会力量积极参与,为体育志愿服务提供物质和精神上的支

关键词：美国英国公共体育志愿服务社区体育志愿者人力资源

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基于GIS技术的成渝地区双城经济圈体育培训企业时空演变特征分析

基于GIS技术的成渝地区双城经济圈体育培训企业时空演变特征分析

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第十三届全国体育科学大会

作者：张圣岭陈颇重庆师范大学体育与健康科学学院

研究目的:在全民健身背景下,群众体育发展进入新阶段,大众对于体育运动培训的期待越来越高,我国体育培训企业迎来良好的市场机遇,其产业规模不断扩大。区域协调发展以来,成渝地区双城经济圈成为了西部地区经济增长的极核,是体育产业的... 详细信息

研究目的:在全民健身背景下,群众体育发展进入新阶段,大众对于体育运动培训的期待越来越高,我国体育培训企业迎来良好的市场机遇,其产业规模不断扩大。区域协调发展以来,成渝地区双城经济圈成为了西部地区经济增长的极核,是体育产业的重要集聚区,亦是国家实施区域发展的重要战略支点。近年来,川渝两地均提出建设或打造体育产业集聚区,优化体育产业空间格局。体育培训作为体育产业的重要组成部分,体育产业的快速发展,离不开政府、企业和个人的参与。成渝地区双城经济圈体育培训企业的空间布局不仅关系着区域内体育产业的协调发展,也关系到成渝能否在西部开发中起到带动作用,应引起重视。基于此,分析成渝地区双城经济圈体育培训企业时空演变特征,剖析区域体育培训企业时空的形成演化过程,为政府引导体育培训行业集聚、提高资源空间配置效率提供一定的参考,助力成都和重庆唱好"体育双城记"。研究方法:根据国家统计局对体育培训业的界定,通过全国企业信用查询系统"企查查"(https://***/),收集和整理该网站成渝地区双城经济圈范围内体育培训企业数据,设置时间顺序为2010-2022年,去除重复、吊销、地域不相关等无效企业,最终得到16359条有效企业数据。依据时代背景、政策支持、发展速度等相关因素,选取2010、2014、2018、2022年四个时间节点。通过最近邻指数、标准差椭圆、核密度估计等GIS空间研究方法,分析成渝地区双城经济圈体育培训企业时空演变趋势。研究结果:(1)从时序演化来看,成渝地区双城经济圈体育培训企业从2010年的94家发展到2022年的3428家,新增数量呈显著的上升趋势。不同年份表现出差异化的发展速度,成渝地区双城经济圈体育培训企业数量的发展历程可划分为"成长-兴起-繁荣"3个阶段。(2)从空间聚集来看,2010-2022年成渝地区双城经济圈体育培训企业最近邻指数均小于1,且Z检验值均小于-2.58,通过了1%显著性水平下的检验。2010-2022年最近邻指数0.652下降到0.234,呈现明显的下降趋势。从空间方向来看,4个节点年份标准差椭圆的扁率较大,且转角和面积先变小后变大,表明体育培训企业的分布方向并非随机。其中2010年标准差椭圆长短轴差距最大,转角为114.78°,成渝地区双城经济圈体育培训企业空间分布的向心力强、方向性明显,"西北-东南"的分布态势最为显著。从空间密度来看,2010-2022年成渝地区双城经济圈体育培训企业整体的分布特征表现以成都市和重庆主城区为双核心,并有从中心向外围不断扩张的趋势。最高核密度由2010年的0.0134提升至2022年的1.1040,集聚规模随着时间推移不断扩大,不同时间节点体育培训企业呈现不同分布密度。研究结论:随着社会和经济的发展,全民健身的国家战略。2010—2022年成渝地区双城经济圈体育培训企业新增数量呈显著的上升趋势。成渝地区双城经济圈体育培训企业均表现出集聚特征,且集聚强度逐年提高,空间延伸方向变化不明显,整体上呈"西北-东南"方向的分布态势,成都市、重庆主城区为双核心发展的局面趋于稳定,集聚规模随着时间推移不断扩大,不同地区之间的分布密度差异较为明显。研究建议:(1)深化川渝体育产业交流合作,提高资源配置效率。成渝地区双城经济圈体育培训产业有一定发展,但与长三角城市群、京津冀城市群、珠三角城市群相比,仍有很大差距。因此成渝地区双城经济圈体育培训企业规模仍需进一步扩大来满足市民的体育培训需求。首先,鼓励四川省和重庆市的体育协会实施进一步的沟通与配合,从区域和运动项目的角度,在体育基础设施建设、健身运动与场馆赛事等领域开展多方联合,推动成渝地区双城经济圈体育培训产业的融合发展。其次,发挥川渝两地体育培训龙头企业带头作用,缩小核心与边缘地区体育培训企业差距,积极拓展跨区域体育培训产业发展规模,提升跨区域体育培训服务水平。最后支持川渝市场监管部门深入合作,打破政策壁垒,简化营业执照和生产许可证的办理过程,吸引更多社会投资加入成渝地区双城经济圈体育培训产业的融合发展。(2)优化体育培训企业空间布局,合理利用体育资源。成渝地区双城经济圈体育培训企业空间分布差异较大,成都市和重庆主城区的发展水平极高,体育培训行业相对成熟,而其他区县体育培训企业虽有一定聚集趋势,但还未形成较大规模。因此,政府应发挥成都市和重庆主城区两个核心的引领作用,带动和辐射周边区县,开发川渝各区县特色体育资源,建立起城乡体育培训产业多点支撑体系,形成成渝地区双城经济圈体育培训企业布局及分工合作新局面。此外,还要结合成渝地区双城经济圈各区(县)体育产业发展基础,加强川渝两地在政策、交通、环境等多方面结合,根据小城镇的各种运动场馆及体育服务综合体,扶持一批具有地域特色的体育培训行业,推动成渝地区双城经济圈体育培训企业

关键词：成渝地区双城经济圈体育培训体育培训企业时空演变

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全民健身视角下大众体育志愿服务的研究进展、现实困境与纾解路径

全民健身视角下大众体育志愿服务的研究进展、现实困境与纾解路径

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第十三届全国体育科学大会

作者：王卓何敬王力关志逊浙江师范大学体育与健康科学学院

研究目的:2022年3月23日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关干构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》指出,更高水平的公共服务体系是体育强国建设的中心任务。《意见》指出要在2025年实现经常从事社区体育锻炼的体育人口比... 详细信息

研究目的:2022年3月23日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关干构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》指出,更高水平的公共服务体系是体育强国建设的中心任务。《意见》指出要在2025年实现经常从事社区体育锻炼的体育人口比例要达到38.5%,在2035年经常从事社区体育锻炼的体育人口比例要达到45%以上,体育锻炼已经成为我国公民的普遍生活方式,社会主义现代化全民健身公共体育服务体系全面建立。2022年北京冬奥会闭幕不久,为了贯彻落实习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会上关于志愿服务的重要指示精神,本文基于全民健身视角对大众体育志愿服务的研究进展进行综述,梳理出存在的困境,并以此提出优势纾解路径。研究方法:(一)文献资料法:首先通过关键词"体育志愿服务""体育志愿者"在中国知网上检索,截至2022年6月,"期刊论文""硕博论文""会议论文"共计567篇。此外,全面收集关于体育志愿服务发展相关的政策文本、相关数据,把收集的所有资料进行综述整理。(二)逻辑分析法:把所有收集的文献资料、政策文本、相关数据运用综合法和系统法等逻辑方法整理出本研究的思维逻辑和研究层次,并客观对研究结果进行分析。研究内容:一、大众体育志愿服务理论研究基础。当下学术界研究重心主要集中在大众体育志愿服务发展现状的研究、大众体育志愿服务的价值研究、大众体育志愿服务人力资源的研究、后奥运时期体育志愿服务的发展研究、大众体育志愿服务法律问题的研究、中外大众体育志愿服务的比较研究。其特点是:(一)研究处在发展阶段,相对缺乏理论研究。(二)研究领域相对狭窄,研究视角相对受限。(三)研究方法相对单调,研究内容相对失衡。二、大众体育志愿服务发展的现实困境。(一)大众体育志愿服务队伍日益壮大但人才流失率处于较高水平。我国的每千人社会体育指导员在数量上和西方发达国家的差距逐渐缩小,但是能真正在基层社区发挥作用的却不多,导致服务质量不高,社会体育指导员、大众体育志愿者人才流失较为严重。(二)大众体育志愿服务体系基本成型但仍需继续完善发展。为了促进大众体育志愿服务良性发展,国务院、民政部先后印发了《志愿服务条例》、《中长期青年发展规划(2016—2025)》、《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》等文件,但是目前的社区体育志愿者女性居多、缺乏服务专业资质、不能有效的服从管理、激励的方式较为单一等问题仍然存在。(三)体育志愿服务区域发展不平衡且社区与体育志愿组织缺乏连接。自2020年突发公共卫生事件新冠肺炎疫情的爆发以来,导致社区社会指导员对居民的指导带来阻碍,大部分社会体育指导员和社区体育组织和成员处于半失联状态,少部分指导员只能零零散散的居家在线上为居民提供体育指导服务。(四)大众体育志愿者人力资源构成单一且开发利用不充分。高校大学生是我国体育志愿服务领域中的主力军,但受毕业、就业、籍贯等因素的影响,具有较高的流动性和流失率。此外,我国较日美发达国家对于中老年和老年体育志愿者的开发力度不够。三、大众体育志愿服务发展的纾解路径。(一)落实"互联网+社会组织"方案,建立体育志愿者人才资源库。积极探索"互联网+体育+志愿服务"的新型模式,从而快速推动体育志愿服务的信息化建设,提高志愿服务质量。(二)优化大众体育志愿服务运行机制,出台体育志愿服务相关立法。不断地增长我国的体育人口,要解决的关键问题就是要优化大众体育志愿服务运行机制和立法问题,需要在大众体育志愿者的发展上要持续提供政策支持、重视大众体育志愿者和社会体育指导员的培训、运用多种激励手段相结合的方式对社区体育志愿者的激励几个方面进行发力。(三)解决体育志愿服务发展不平衡问题,推动大众体育志愿服务组织化建设。党的十九大提出乡村振兴战略,提出农村和城市在公共体育服务方面要均衡发展。不断缩小城乡体育志愿服务发展的差距,从而形成中东西部地区体育志愿服务的互动协同发展。鼓励乡镇和城乡社区建立老年人体育协会、各地区建立单项体育协会和社会体育指导员协会。(四)促进多元身份的体育志愿者积极参与到大众体育志愿服务。要不断扩大运动员、教练员、体育教师、体育专业学生、中老年体育爱好者在大众体育志愿者中的比例,将体育志愿服务纳入到体育专业学生和体育教师的评价指标中,并不断增加在评价指标体系中的权重。研究结论:我国的大众体育志愿服务与欧美发达国家的体育志愿服务体系相比还有较大的提升空间。我国全民健身战略正在深入实施,全民健身公共服务水平得到极大提升,体育志愿服务领域也发生了翻天覆地的变化,在正视我大众国体育志愿服务取得辉煌成就的同时,也要重视当下大众体育志愿服务发展过程中的诸多困境。只有正视自己的短板,并及时采取有效措施,才能加快体育强国的建设和进程,才能够构建出更高水平的全民健身公共服务体系。

关键词：大众体育志愿服务研究进展现实困境纾解路径

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论《体育之研究》在新时代的继承与发展

论《体育之研究》在新时代的继承与发展

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第十三届全国体育科学大会

作者：于天然彭玉张静怀化学院体育与健康学院南京师范大学教育学博士后流动站泰国宣素那他皇家大学

《体育之研究》是青年毛泽东用文言文撰写并正式发表的第一篇文章,最初发表于1917年4月1日《新青年》第三卷第二号,署名"二十八画生"。或许是历史巧合,毛泽东于1921年28岁时参加中共一大;又过了28年,他在天安门城楼庄严宣告,中国人民从... 详细信息

《体育之研究》是青年毛泽东用文言文撰写并正式发表的第一篇文章,最初发表于1917年4月1日《新青年》第三卷第二号,署名"二十八画生"。或许是历史巧合,毛泽东于1921年28岁时参加中共一大;又过了28年,他在天安门城楼庄严宣告,中国人民从此站起来了。尽管100多年已经过去,重新翻看这篇论文,依旧可以感受其中的恢弘气魄和精神沉淀。回顾中国共产党百年体育思想发展史及新中国70多年的体育实践,几乎皆能从《体育之研究》一文中找出思想与理论源头。党的体育强国思想是新时代全民健康战略的理念指引,是增强人民体质的精神引导,是体育产业发展的理论指导,是体育外交道路的正确导向,是实现体育强国梦的思想保证。本文试图从健康体育、体育强国、群众体育、学校体育、快乐体育、体育文化等角度,梳理党领导下的中国体育事业在不同历史阶段的节点性发展成就,以《体育之研究》为源起,总结其基本思想脉络,以便更好地在新时代继承与发展。运用文献资料法、历史研究法、逻辑分析法和政策分析法,在体育强国建设的时代背景下,从健康体育、体育强国、群众体育、学校体育、快乐体育、体育文化等角度,以《体育之研究》为源起,梳理了中国共产党领导下的体育事业在不同历史阶段的节点性发展成就。第一是健康体育思想与实践:从"增强体质"到"全民健康"。2016年10月25日,《"健康中国2030"规划纲要》由中共中央、国务院颁布,明确指出制定实施全民健身计划,普及科学健身知识和方法,将健康关口前移,推进"体医融合",在学校实行"阳光体育",家校社联合打造"生活体育",将防止慢病的运动手段逐渐纳入医保,着力解决运动场地设施不足问题。这些都极大发扬了毛泽东的健康体育思想,是毛泽东体育健康思想在新时代的集中体现。第二是体育强国理想之践诺:从"保家卫国"到"体育强国"。我国体育强国建设的清晰历史脉络"救国,卫国,兴国,富国,强国"得以呈现。毛泽东体育强国思想精神实质即"野蛮体魄""文明精神""动以卫国""军体保国"的爱国主义精神,这种精神的升华正是中华民族伟大复兴"中国梦"的强劲精神动力。第三是群众体育理念之履行:从"强国强种"到"健康中国"。在中国共产党的领导下,全民体育在国家层面,实现了从"东亚病夫"到"健康中国"的形象转变;在路径上,实现了从"群众动员"到"公民参与"再向"公民意识"的权利转变。回望群众体育百年历史,得益于中国共产党始终坚持的人民体育观,从新民主主义革命时期的艰苦创业,到社会主义革命和建设时期、改革开放和现代化建设时期以及中国特色社会主义新时代不断发展,以人民为中心的群众体育观受到各代领导人的肯定与重视,同时也通过鼓励保障群众体育参与,实现了全民族身体素质的改变。第四是学校体育功能与目标:从"四大功效"到"四位一体"。从《体育之研究》提出应然的"三育并重"到新时代"五育并举"的落实,从"体育不受重视,学校体育设施陈旧,教学内容落后,体育老师粗鄙"到新时代"深化体教融合,学校体育场地设施大幅改善,追求教学内容一体化,培养高素质、高水平体育教师,"的学校体育改革现状;从"体育锻炼不得不靠自觉"到新时代"党和国家、社会、学校、家庭、社区多方面联合加强青少年体育增强青少年体质";从"体育的四大功效"演进为新时代学校体育"四位一体"总目标,既体现了时代的进步,也体现了中国共产党学校体育理论实践的传承和发展。第五是快乐体育认识的升华:从"自生兴味"到"享受乐趣"。在政策利好的驱动下,国家与社会资本对体育赛事业、健身、康复及营养、户外运动休闲业、体育设施建设、体育教育培训、体育旅游等领域的投资机会十分看好。广大人民群众能够在享受体育运动带来的快乐同时,满足多元化、个性化的体育需求,树立体育的生活方式。到2025年中国体育产业总规模超过5万亿元的目标,意味着体育产业发展将成为建设体育强国和实现中华民族伟大复兴"中国梦"的重要推动力。第六是中西体育文化融合观:从"奥运三问"到"双奥之城"。展现了伟人心中的体育不仅是一种传统的、民族的、厚重的文化,更是一种全球的、开放的、包容的、自然的文化。未来的中国,必将是中西方体育文化交流、传播、融合的"枢纽"。弘扬中华体育精神和奥林匹克精神成为增强体育文化自信,提升体育文化软实力和实现中国梦的重要精神力量。纵观《体育之研究》后的百年体育实践,不难发现,中国共产党领导下的中国体育事业发展一以贯之、一脉相承的基本思想是基于身心一元,融养生、健身、强身为一体,构建"人类卫生健康命运共同体"的体育本体观;是基于家国情怀,救亡图存,卫国兴国,富国强国,以人为本,以人民为中心,满足全体人民美好体育生活向往的体育价值观;是坚持育人至上、健康第一、体魄与人格并重、科学健身、科学训练的体育实践观。《体育之研究》所开启的中国共产党体育强国思想启蒙的星星之火,经过党的五代领导核心和中国人民

关键词：《体育之研究》新时代体育强国健康中国中国梦

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SPOC联合多维度教学模式在中医内科临床教学中的探索

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天津科技 2022年第11期49卷 15-17页

作者：胡跃强黄河陈炜梁妮广西中医药大学第一附属医院广西南宁530000

为提高住培和专培医师的内科临床水平,通过分析目前培训存在的问题,提出将异步SPOC联合多维度教学模式应用到内科临床教学中,并探讨线上资源推送—线下多维度教学—多元评价和及时反馈等以学生为主体的教学模式,以此进行了提高内科住专... 详细信息

为提高住培和专培医师的内科临床水平,通过分析目前培训存在的问题,提出将异步SPOC联合多维度教学模式应用到内科临床教学中,并探讨线上资源推送—线下多维度教学—多元评价和及时反馈等以学生为主体的教学模式,以此进行了提高内科住专培医师临床水平和带教水平的一次探索。

关键词：医师培训内科 SPOC 多维度教学

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