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阅读教学与学生科学素养培育的协同发展

小学科学 2024年第4期 88-90页

作者：李杰天水市秦州区藉口镇藉口中心小学甘肃

本研究探讨了小学语文阅读与科学素养培养的协同发展。首先分析了语文阅读与科学素养之间的密切联系与互动,并揭示了阅读教学在培养科学素养中的关键作用。同时,阐述了科学素养在提升语文阅读理解能力中的积极贡献。通过实证研究,提供... 详细信息

本研究探讨了小学语文阅读与科学素养培养的协同发展。首先分析了语文阅读与科学素养之间的密切联系与互动,并揭示了阅读教学在培养科学素养中的关键作用。同时,阐述了科学素养在提升语文阅读理解能力中的积极贡献。通过实证研究,提供了一些语文阅读教学与科学素养协同发展的具体案例,并从中挖掘了有效的教学策略。最后,就如何优化教学策略以实现语文阅读与科学素养的协同发展,提出了一些具体建议。希望这项研究为小学教育工作者提供一种新的视角和策略,以促进学生的全面发展。

关键词：阅读教学科学素养协同发展教学策略

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依托多媒体促进学生自主学习

小学科学 2024年第11期 130-132页

作者：黄琼天水市秦州区藉口镇藉口中心小学甘肃

随着信息技术的广泛应用和普及,在小学语文阅读教学过程中也越来越关注多媒体技术的有效应用,特别是在多媒体即时网络搜寻技术方面加强应用,确保学生结合自身的阅读需求实现自主阅读,这样可以在更大程度上强化学生的自主学习能力,使其... 详细信息

随着信息技术的广泛应用和普及,在小学语文阅读教学过程中也越来越关注多媒体技术的有效应用,特别是在多媒体即时网络搜寻技术方面加强应用,确保学生结合自身的阅读需求实现自主阅读,这样可以在更大程度上强化学生的自主学习能力,使其在强化主观能动性的基础上,更充分融入阅读教学,从而体现出更为显著的阅读教学效果。基于此,本文重点探究优化多媒体即时网络搜寻,实现小学语文阅读自主学习的实施策略等内容。

关键词：多媒体技术自主学习策略

春雨润物细无声——立德树人背景下小学美术德育融合的有效路径

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吉林教育 2024年第10期 79-81页

作者：包弟天水秦州区藉口镇铁炉中心学校

当前,立德树人已成为我国教育的根本任务,小学美术作为德育渗透融合的主要阵地,需要实现学生整体素养的塑造。探讨立德树人背景下,小学美术德育的有效路径,强调美术在培养学生正确价值观念、创造创新能力以及增强文化传承认同感方面的... 详细信息

当前,立德树人已成为我国教育的根本任务,小学美术作为德育渗透融合的主要阵地,需要实现学生整体素养的塑造。探讨立德树人背景下,小学美术德育的有效路径,强调美术在培养学生正确价值观念、创造创新能力以及增强文化传承认同感方面的重要性。通过审美,学生能在艺术创作过程中形成对美的理解,深化真善美核心价值观,让学生更好地适应未来的学习与创新。教师要通过文化元素丰富的艺术形式,培养学生对多元文化的理解和尊重,为学生的全面发展提供指导,培养有道德情操和社会责任感的新一代。

关键词：立德树人小学美术德育教育路径

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基于核心素养优化阅读教学

小学阅读指南（高年级版） 2024年第5期 59-61页

作者：齐丽丽天水市秦州区玉泉镇石马坪中心小学

随着社会的不断进步与发展,人们对于教育的要求在逐渐提高,教师也越来越注重培养学生的核心素养。在教学过程中,教师常常通过创新教学方式来提升学生的文化素养,塑造人文精神,并结合实际生活,进一步提高学生的综合能力。一、强化学生的... 详细信息

随着社会的不断进步与发展,人们对于教育的要求在逐渐提高,教师也越来越注重培养学生的核心素养。在教学过程中,教师常常通过创新教学方式来提升学生的文化素养,塑造人文精神,并结合实际生活,进一步提高学生的综合能力。一、强化学生的创新思维,提高阅读能力。

关键词：核心素养创新教学方式优化阅读教学人文精神文化素养学生的创新思维教学过程中提高阅读能力

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在阅读中培养学生的创新意识

语文世界 2024年第9期 36-37页

作者：谢玲花甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学

从广义上来讲，创新是人类发展的重要动力，是社会发展的根本。从狭义的角度来谈，创新是助力学生学习，增强学生语文能力的重要动力。良好的创新意识能让学生站在发散、批判等角度去分析语文、思考语文，间接促使其捕捉到更多的知识和...

从广义上来讲，创新是人类发展的重要动力，是社会发展的根本。从狭义的角度来谈，创新是助力学生学习，增强学生语文能力的重要动力。良好的创新意识能让学生站在发散、批判等角度去分析语文、思考语文，间接促使其捕捉到更多的知识和真谛。而且，从发展的角度来谈，创新意识也能让学生更客观、更科学地看待生活中的一些现象。不论是在学习的层面，还是在生活的层面，创新意识都是小学生要具备的重要素质。

关键词：

“双减”背景下小学语文教学中培育学生创新思维的策略研究

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中华活页文选（教师） 2024年第2期 100-102页

作者：李庆平甘肃省天水市秦州区天水镇中心小学

随着社会的发展,创新已成为当今时代要求的核心能力之一。创新思维不仅是国家的核心竞争力,也是个人发展的关键能力之一。因此,培养学生的创新思维能力,已经成为教育改革的重要任务之一。如何在减负的同时激发学生的学习兴趣和创新思维... 详细信息

随着社会的发展,创新已成为当今时代要求的核心能力之一。创新思维不仅是国家的核心竞争力,也是个人发展的关键能力之一。因此,培养学生的创新思维能力,已经成为教育改革的重要任务之一。如何在减负的同时激发学生的学习兴趣和创新思维,如何通过语文教育引导学生发展创新意识和创新能力,确保学生综合学习水平的大幅提升,都需要进行深入的研究和探索。有鉴于此,本文阐述了创新思维的定义、特点,以及影响创新思维发展的因素,分析了“双减”背景下小学语文教学的挑战,并就如何有效开展教学工作提出相关建议。

关键词： “双减” 创新思维小学语文

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农村留守儿童教育问题研究

好家长 2024年第3期 49-51页

作者：庞红菊天水市秦州区太京镇中心小学

“玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先”,百年大计,教育为本,教育是国之大计、党之大计,人民教师,无上光荣。习近平总书记高度重视教育教学教师工作,希望广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,践行社会...

“玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先”,百年大计,教育为本,教育是国之大计、党之大计,人民教师,无上光荣。习近平总书记高度重视教育教学教师工作,希望广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人,牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高水平高素质教师。教育之千差万别,须教者千人千面。

关键词：

基于数学核心素养的中小学数学课程衔接问题研究

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新智慧 2024年第1期 74-76页

作者：朱開龙甘肃省天水市秦州区牡丹中心小学

在实施新课程标准的过程中,中小学数学教育存在与实际需求脱节的现象。学生进入中学后,数学知识的扩展、思维方式的转变以及教师教学方法的改变,使得他们难以完全适应新的学习环境。为了实现从小学到中学的顺利过渡,教师需要在培养学生... 详细信息

在实施新课程标准的过程中,中小学数学教育存在与实际需求脱节的现象。学生进入中学后,数学知识的扩展、思维方式的转变以及教师教学方法的改变,使得他们难以完全适应新的学习环境。为了实现从小学到中学的顺利过渡,教师需要在培养学生数学核心素养的基础上,加强中小学数学课程之间的衔接,由此确保中小学数学教学和学习始终保持在一个持续、协调的状态。本文探讨了中学和小学数学课程之间的联系,并从教学方式、学习方式以及教材内容等方面分析了中小学数学课程的衔接,旨在提高学生的数学核心素养。

关键词：数学核心素养小学数学课程中小学数学教学教学方式衔接问题顺利过渡新课程标准数学知识

减“量”增“效”,“双减”背景下小学数学作业设计探析

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新校园 2024年第2期 17-19页

作者：黄利利甘肃省天水市秦州区皂郊镇皂郊中心小学

数学是自然科学的基础学科,其应用渗透到社会生活中的方方面面,在形成人的理性思维、科学精神过程中发挥着不可替代的作用。数学作业是检验、巩固数学课堂教学的有效且重要的组成部分,更是提高学生学习成绩、提升数学学科素养的有力途... 详细信息

数学是自然科学的基础学科,其应用渗透到社会生活中的方方面面,在形成人的理性思维、科学精神过程中发挥着不可替代的作用。数学作业是检验、巩固数学课堂教学的有效且重要的组成部分,更是提高学生学习成绩、提升数学学科素养的有力途径。本文将分析在“双减”背景下,小学数学作业设计如何减“量”才能增“效”。

关键词：学生学习成绩小学数学作业设计数学作业数学课堂教学数学学科素养不可替代基础学科有力途径