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浅析初中地理多媒体交互式教学的方法应用

中国新通信 2024年第11期26卷 212-214页

作者：雷保林甘肃省天水市秦州区太京镇窝驼学校

将多媒体技术应用于初中地理教学中,可有效提升学生的理解能力和自主探究意识。初中阶段的学生正处于空间抽象思维形成的初级阶段,在传统的地理学科学习中,受教学载体和教学手段的限制,很多知识的理解往往流于表面,对于学生整体地理综... 详细信息

将多媒体技术应用于初中地理教学中,可有效提升学生的理解能力和自主探究意识。初中阶段的学生正处于空间抽象思维形成的初级阶段,在传统的地理学科学习中,受教学载体和教学手段的限制,很多知识的理解往往流于表面,对于学生整体地理综合水平的提高帮助不大。多媒体技术在教育领域的应用给地理教学带来了新的机遇,使教学方式和手段更加多样化,推动了地理课程的教育教学发展。

关键词：初中地理多媒体教学实践策略

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任务型教学法在初中英语教学中的应用

启迪与智慧(上) 2024年第7期 98-100页

作者：周芸天水市秦州区娘娘坝镇李子中心学校

任务型教学法是一种以任务为核心、以学生为主体的教学模式。在英语课程改革深化的背景下，任务型教学法逐渐受到了初中英语教师的关注与重视。教师开始重视学生的主体地位，并依托任务激发学生的主观能动性，使学生在任务的驱动下逐步... 详细信息

任务型教学法是一种以任务为核心、以学生为主体的教学模式。在英语课程改革深化的背景下，任务型教学法逐渐受到了初中英语教师的关注与重视。教师开始重视学生的主体地位，并依托任务激发学生的主观能动性，使学生在任务的驱动下逐步进入深度学习状态，促进其英语学科核心素养的形成与发展。为了确保任务型教学法在英语教学中的有效应用，文章首先对任务型教学法进行了概述，然后分析了任务型教学法在英语教学中应用的意义，并从目标设计、课前预习、情境创设、任务分层和教学评价等方面探讨了任务型教学法在初中英语教学中应用的有效策略。

关键词：任务型教学法初中英语教学

来源：博看期刊

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小学语文教学中培养学生阅读能力的策略

启迪与智慧(上) 2024年第7期 127-129页

作者：李小霞天水市秦州区娘娘坝镇李子中心学校

阅读是小学语文教学的基础。因此，培养学生的阅读能力成为小学语文教师的重要任务。文章立足新课标，以小学语文阅读教学为出发点，针对学生阅读能力的培养策略展开了讨论，并提出了一系列解决措施，旨在促进小学生阅读水平的提高。

关键词：小学语文教学学生阅读能力

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农村学校心理健康教育工作路径探析

甘肃教育 2024年第4期 30-32页

作者：杨虹天水市秦州区回民小学

随着社会的快速发展和教育的不断深入,小学生的心理健康问题日益突出。小学生正处于身心发展的关键时期,开展心理健康教育对其健康成长具有重要意义。然而,一些农村学校心理健康教育工作面临较多的现实困境,如师资力量薄弱,经费投入不足... 详细信息

随着社会的快速发展和教育的不断深入,小学生的心理健康问题日益突出。小学生正处于身心发展的关键时期,开展心理健康教育对其健康成长具有重要意义。然而,一些农村学校心理健康教育工作面临较多的现实困境,如师资力量薄弱,经费投入不足,对心理健康教育地位与作用、责任与义务、内容与方法的认识出现偏差等。基于此,文章通过对农村学校心理健康教育的调查分析了存在的问题,并提出了一系列实施策略,以期为改善农村学校心理健康教育状况提供参考。

关键词：农村学校心理健康教育意义现状对策

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核心素养视域下小学数学“统计与概率”大单元教学探索

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数学学习与研究 2024年第28期 22-25页

作者：张锋甘肃省天水市秦州区娘娘坝镇李子中心学校甘肃天水741005

培养学生的核心素养是小学数学课程教学的本质要求.在遵循大单元教学规律的基础上,核心素养与课程内容的有效衔接,可以凸显大概念、大目标.文章旨在解析核心素养视域下小学数学“统计与概率”大单元教学策略,首先简述相关概念,其次分析... 详细信息

培养学生的核心素养是小学数学课程教学的本质要求.在遵循大单元教学规律的基础上,核心素养与课程内容的有效衔接,可以凸显大概念、大目标.文章旨在解析核心素养视域下小学数学“统计与概率”大单元教学策略,首先简述相关概念,其次分析小学数学大单元教学的核心特征,最后从梳理教学逻辑、定位教学目标、组织教学活动、巩固教学成果四个方面,全面探究“统计与概率”大单元教学的实施策略.

关键词：小学数学核心素养 “统计与概率” 大单元教学

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从“硬管理”到“软领导”

新班主任 2024年第27期 38-39页

作者：丁超群甘肃省天水市秦州区大门中学

班级管理是教育领域中一个至关重要的议题，它直接影响着学生的学习效果、学校的秩序和教师的教学质量。传统上，班级管理往往以严格的纪律执行和规章制度为主，这种管理方式被称为“硬管理”，教师通常通过惩罚和约束来维护班级秩序，...

班级管理是教育领域中一个至关重要的议题，它直接影响着学生的学习效果、学校的秩序和教师的教学质量。传统上，班级管理往往以严格的纪律执行和规章制度为主，这种管理方式被称为“硬管理”，教师通常通过惩罚和约束来维护班级秩序，学生被要求严格遵守规定，缺乏自主性和参与感。然而，随着教育理念的不断更新和社会环境的变化，越来越多的教师开始反思传统的班级管理模式，并逐渐转向更加灵活、关注学生个体发展的“软领导”模式。

关键词：

春雨润物细无声——立德树人背景下小学美术德育融合的有效路径

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吉林教育 2024年第10期 79-81页

作者：包弟天水秦州区藉口镇铁炉中心学校

当前,立德树人已成为我国教育的根本任务,小学美术作为德育渗透融合的主要阵地,需要实现学生整体素养的塑造。探讨立德树人背景下,小学美术德育的有效路径,强调美术在培养学生正确价值观念、创造创新能力以及增强文化传承认同感方面的... 详细信息

当前,立德树人已成为我国教育的根本任务,小学美术作为德育渗透融合的主要阵地,需要实现学生整体素养的塑造。探讨立德树人背景下,小学美术德育的有效路径,强调美术在培养学生正确价值观念、创造创新能力以及增强文化传承认同感方面的重要性。通过审美,学生能在艺术创作过程中形成对美的理解,深化真善美核心价值观,让学生更好地适应未来的学习与创新。教师要通过文化元素丰富的艺术形式,培养学生对多元文化的理解和尊重,为学生的全面发展提供指导,培养有道德情操和社会责任感的新一代。

关键词：立德树人小学美术德育教育路径

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思维导图在初中现代文阅读教学中的运用研究

作家天地 2024年第13期 105-107页

作者：毛亚辉天水市麦积区天成学校

现代文阅读是初中语文学习的重要内容，是提升学生创造力的源泉，是涵育学生精神素养的基本要求。思维导图作为一种图像式思维工具，可以帮助教师和学生将阅读知识点串联为一个具有系统性和逻辑性的知识框架，理清琐碎的学习内容，有助... 详细信息

现代文阅读是初中语文学习的重要内容，是提升学生创造力的源泉，是涵育学生精神素养的基本要求。思维导图作为一种图像式思维工具，可以帮助教师和学生将阅读知识点串联为一个具有系统性和逻辑性的知识框架，理清琐碎的学习内容，有助于形成发散式思维，从而提高初中生语文阅读能力。

关键词：思维导图现代文阅读初中语文

基于教育信息化背景的初中语文教学优化路径探究

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课堂内外（高中版） 2024年第2期 32-34页

作者：杨遥天水市麦积区天成学校甘肃天水741020

教育信息化是现如今我国教育领域发展的主要趋势,如何顺应这一趋势提升学科教育教学水平,提高教育教学高效性,是应当重点思考的问题。现对教育信息化背景下的初中语文教学进行研究,目的是让初中语文教学顺应信息化发展趋势,调整语文教... 详细信息

教育信息化是现如今我国教育领域发展的主要趋势,如何顺应这一趋势提升学科教育教学水平,提高教育教学高效性,是应当重点思考的问题。现对教育信息化背景下的初中语文教学进行研究,目的是让初中语文教学顺应信息化发展趋势,调整语文教学的工具、方式与形式,让信息化贯穿语文教学的各个环节,从而打造具有现代特色的信息化语文教学模式。文章根据部编版初中语文教材内容,基于教育信息化背景提出初中语文教学的基本方法,对教育信息化背景下的初中语文优化教学实践路径进行了深入探究,以供参考。

关键词：教育信息化信息技术信息资源初中语文