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翻转课堂让“图形与几何”教学更生动

湖北教育 2024年第15期 87-88页

作者：乐彬彬武汉经济技术开发区万家湖小学

“图形与几何”是小学数学的一个重要领域,学生需要充足的时间进行学习和理解。近年来,武汉经济技术开发区万家湖小学积极探索“翻转启智”课堂模式,将课堂的主动权交给学生,让学生在回忆、表达、交流、释疑、操作的过程中,体会到概念... 详细信息

“图形与几何”是小学数学的一个重要领域,学生需要充足的时间进行学习和理解。近年来,武汉经济技术开发区万家湖小学积极探索“翻转启智”课堂模式,将课堂的主动权交给学生,让学生在回忆、表达、交流、释疑、操作的过程中,体会到概念与几何图形之间的联系。

关键词：图形与几何课堂模式小学数学启智武汉经济技术开发区翻转课堂几何图形主动权

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论迟子建《候鸟的勇敢》的叙事策略

四川省干部函授学院学报 2024年第2期 83-86,94页

作者：张玉笛大连经济技术开发区红梅小学辽宁大连116081

迟子建作为东北地区最出色的作家之一,她的笔下离不开东北这片土地上的生灵万物,她用自己的书写方式赋予那些生灵别样的生命色彩。迟子建的中篇小说《候鸟的勇敢》具有独特的叙事策略,其叙事视角、叙事节奏以及独有的散文化语言,都让这... 详细信息

迟子建作为东北地区最出色的作家之一,她的笔下离不开东北这片土地上的生灵万物,她用自己的书写方式赋予那些生灵别样的生命色彩。迟子建的中篇小说《候鸟的勇敢》具有独特的叙事策略,其叙事视角、叙事节奏以及独有的散文化语言,都让这部中篇小说彰显出独特的魅力。小说在叙事上复归民间与自然,将动物与人等量齐观,叙事结构灵动、叙事时间自由,充溢着强烈有力的生命感,体现了艺术的想象力,也展现了迟子建叙事策略的深厚底蕴。

关键词：迟子建《候鸟的勇敢》限知视角叙事节奏散文化语言

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论迟子建创作的文化视野及意义

哈尔滨学院学报 2024年第3期45卷 95-99页

作者：张玉笛大连经济技术开发区红梅小学辽宁大连116000

迟子建的自然人文描写和其中的精神流动作为一种生活态度和精神信念,决定了她创作的现实主义精神实质和异域冲突的最基本叙述形态。自然人文与城市文明的书写是迟子建作品中最突出的亮点,并由此支撑起了她的精神想象,借此表达其对现代... 详细信息

迟子建的自然人文描写和其中的精神流动作为一种生活态度和精神信念,决定了她创作的现实主义精神实质和异域冲突的最基本叙述形态。自然人文与城市文明的书写是迟子建作品中最突出的亮点,并由此支撑起了她的精神想象,借此表达其对现代城市文明的思索以及对物质与精神、文明与道德之间悖论性发展的文化思索。迟子建创作中的多元文化叙述空间增强了作品的文化意蕴和思想深度,也精彩地呈现出作者以异域文化为参照的民族文化认同。

关键词：迟子建文化视野城市文明民族文化认同

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《狼王梦》梗概

十几岁 2024年第7期 86-87页

作者：龙知佩李林波(指导) 岳阳经济技术开发区东城小学

习作:六年级下册第二单元——写作品梗概要点:对一本书的内容进行概括。以梗概的形式,用简练的语言介绍这本书。保留“主干”,去除“枝叶”。原文:尕玛尔草原上有一匹叫紫岚的母狼,她怀上了公狼黑桑的孩子。可这时,一心想成为狼王的黑... 详细信息

习作:六年级下册第二单元——写作品梗概要点:对一本书的内容进行概括。以梗概的形式,用简练的语言介绍这本书。保留“主干”,去除“枝叶”。原文:尕玛尔草原上有一匹叫紫岚的母狼,她怀上了公狼黑桑的孩子。可这时,一心想成为狼王的黑桑却意外丧命。

关键词：黑桑习作梗概意外六年级

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乐善德育润物无声

湖北教育 2024年第27期 29-30页

作者：祝红艳武汉经济技术开发区新城小学

习近平总书记多次强调,“学校是立德树人的地方”。武汉经济技术开发区新城小学创办于1992年,学校时刻牢记党的嘱托,将立德树人贯彻学校教育的始终。学校构建了“乐善德育”模式,旨在培养有善心、有善品、有善举的“新城好少年”,造就... 详细信息

习近平总书记多次强调,“学校是立德树人的地方”。武汉经济技术开发区新城小学创办于1992年,学校时刻牢记党的嘱托,将立德树人贯彻学校教育的始终。学校构建了“乐善德育”模式,旨在培养有善心、有善品、有善举的“新城好少年”,造就智慧、快乐、积极、乐观的教育者。经过全校师生的不懈努力,学生各项能力素质及品德获得大幅度提升。

关键词：立德树人德育武汉经济技术开发区润物无声教育者

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特色课程让学生“乐享”学习

湖北教育 2024年第27期 26-27页

作者：陈婵李哲余荻武汉经济技术开发区新城小学

武汉经济技术开发区新城小学在开齐开足国家课程的基础上,开设了以顺应儿童天性、尊重儿童意愿、促进儿童全面发展的课程体系——“乐享”课程。“乐享”课程强调学习应是一种愉悦的体验,而非枯燥的任务。目前,学校探索出“百花齐放春... 详细信息

武汉经济技术开发区新城小学在开齐开足国家课程的基础上,开设了以顺应儿童天性、尊重儿童意愿、促进儿童全面发展的课程体系——“乐享”课程。“乐享”课程强调学习应是一种愉悦的体验,而非枯燥的任务。目前,学校探索出“百花齐放春满园”的“五乐”课程体系,通过设计趣味性强、贴近生活的课程内容,采用灵活多样的教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣,从而激发其内在的学习动力。

关键词：特色课程尊重儿童学习动力儿童天性乐享武汉经济技术开发区春满园课程体系

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提升小学生美术语言表达力的教学路径

成才 2024年第12期 101-103页

作者：江斌武汉经济技术开发区新华小学

提升学生的审美能力可以借助语言表达这一媒介。为了激发学生对语言表达的兴趣,教师可以通过多样化的教学方法和资源来吸引学生。在培养美术语言表达能力的教学中,始终围绕学生的需求进行引导,让学生能够抓住语言表达的关键,进而提升自... 详细信息

提升学生的审美能力可以借助语言表达这一媒介。为了激发学生对语言表达的兴趣,教师可以通过多样化的教学方法和资源来吸引学生。在培养美术语言表达能力的教学中,始终围绕学生的需求进行引导,让学生能够抓住语言表达的关键,进而提升自身的思维能力。给学生提供欣赏思路,如描述—分析—评价,引导学生有逻辑地思考、有层次地表达。

关键词：美术教学美术语言表达力

来源：博看期刊

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学习任务群助力《西游记》整本书深度阅读

湖北教育(教育教学) 2024年第11期 36-37页

作者：孙雪芹李昕阁武汉经济技术开发区湖畔小学

武汉经济技术开发区湖畔小学秉承“适性教育”育人理念，立足智慧教育新生态，提出“融慧教育”办学思想，为学生全面而个性地发展提供了新的思路和方式。在此基础上，学校以深度学习理论为指导，打造智慧教育环境支撑下的“融慧课堂”...

武汉经济技术开发区湖畔小学秉承“适性教育”育人理念，立足智慧教育新生态，提出“融慧教育”办学思想，为学生全面而个性地发展提供了新的思路和方式。在此基础上，学校以深度学习理论为指导，打造智慧教育环境支撑下的“融慧课堂”教学模式，提出“导学、启学、融学、会学、研学”教学五环节及相匹配的教与学的策略，以指导教师更好地落实智慧教学，实现“慧生活、慧学习、慧创新”的育人目标。同时，学校以生成式人工智能赋能跨学科项目式学习，引导学生运用多学科知识解决真实问题，提升创新创造能力。本期，我们关注“融慧课堂”教学模式下的整本书阅读教学和人工智能跨学科学习项目的落实。

关键词：

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“有余数的除法试商”作业设计

云南教育（小学教师） 2024年第7期 7-9页

作者：张志红昆明经济技术开发区瑞云小学

一、适用对象。二年级下册第六单元“有余数的除法”是在学生学习了表内除法的基础上学习的。例1理解余数和有余数除法的含义;例2的学习理解余数和除数的关系,即余数要比除数小;例3的学习经历除法竖式的书写过程,理解竖式中每一部分表... 详细信息

一、适用对象。二年级下册第六单元“有余数的除法”是在学生学习了表内除法的基础上学习的。例1理解余数和有余数除法的含义;例2的学习理解余数和除数的关系,即余数要比除数小;例3的学习经历除法竖式的书写过程,理解竖式中每一部分表示的含义。本课题学习脱离具体操作用除法竖式来求商。引导学生经历试商的过程,掌握试商的方法;能直接用竖式计算有余数的除法,并能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题。

关键词：有余数除法试商有余数的除法课题学习表内除法书写过程作业设计余数

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