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包装中的数学

初中生数学学习（初二版） 2004年第7期 5-6页

作者：刘秋菊辽宁省大连瓦房店市第三初级中学

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反思促进学困生成长

黑龙江教育（中学版） 2009年第9期 41-42页

作者：孙红梅董国祥五大连池市第2中学

所谓自我教育，是指教育的客体在其主体意识的基础上把自己作为教育的对象，根据教育主体规范和自身发展的要求，以主体的自主性通过自我选择、自我内化、自我控制等过程有意识地改造和提高个体主体性，使自己成为一定社会所需要的人的... 详细信息

所谓自我教育，是指教育的客体在其主体意识的基础上把自己作为教育的对象，根据教育主体规范和自身发展的要求，以主体的自主性通过自我选择、自我内化、自我控制等过程有意识地改造和提高个体主体性，使自己成为一定社会所需要的人的一种高度内省和自律的活动。是个体自我完善、自我提高和自我发展的重要能力。

关键词：学困生个体主体性自我教育主体意识主体规范自我选择自我控制自我完善

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高中历史教学与命题实践的有效衔接

中学历史教学参考 2021年第24期 91-93页

作者：董小康辽宁省大连市第三十六中学 116000

近日笔者对《高考命题理论与实践汇编》一书中关于《高考历史学科命题理论与实践》部分进行了仔细研读。该篇章通过回顾自1978年改革开放以来历史学科在高考命题理论与实践方面走过的五个阶段,使笔者在对高考历史学科命题的"历史"有所... 详细信息

近日笔者对《高考命题理论与实践汇编》一书中关于《高考历史学科命题理论与实践》部分进行了仔细研读。该篇章通过回顾自1978年改革开放以来历史学科在高考命题理论与实践方面走过的五个阶段,使笔者在对高考历史学科命题的"历史"有所了解的基础之上,更深入地理解了目前高考历史学科的总体考核目标,即考查对基本历史知识的掌握程度,考查学科素养和学习潜力。

关键词：高考命题学科素养高中历史教学理论与实践学习潜力有效衔接知识的掌握考核目标

一曲绝唱千古缭绕——《不朽的失眠》语言赏析

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语文天地 2004年第12期 13-14页

作者：戴仁娥辽宁省大连市庄河第十六初级中学 116400

《不朽的失眠》是台湾作家张晓风根据唐代诗人张继的《枫桥夜泊》这首诗的背景及思想内容,以“愁”为线索,跨越千年的时空,大胆而丰富的想象,撰写的一个感天泣地的故事。

关键词：张晓风日常用语

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浅谈普通高中英语作业的分层布置

大连教育学院学报 2022年第2期38卷 24-25页

作者：赵颖瓦房店市第八高级中学辽宁大连116300

英语教师留作业的目的是让学生巩固课堂知识点并加深对学习内容的理解和运用。不同学生有着不同的英语基础和不同的学习英语能力,有必要在高中英语教学中实行作业分层布置。

关键词：英语作业分层

以发展学生英语口语能力为目标的“三步走”教学策略浅析

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英语画刊(高中版) 2020年第21期 68-69页

作者：王丹辽宁省大连市第二十九中学

我们认为,语言学习的最终目的是进行交际。而英语口语能力与学生们的真实交际又是紧密相关的。因此,教师必须认真分析当前在培养学生英语口语能力方面所遇到的瓶颈以及一些限制性的因素。在此基础之上,教师需要进一步地探讨如何能够循...

我们认为,语言学习的最终目的是进行交际。而英语口语能力与学生们的真实交际又是紧密相关的。因此,教师必须认真分析当前在培养学生英语口语能力方面所遇到的瓶颈以及一些限制性的因素。在此基础之上,教师需要进一步地探讨如何能够循序渐进地促进每一个学生都能以积极的状态参与到教师所安排的各项口语活动训练过程当中,进而能够发展学生们的语言表达能力、语言交际能力和沟通能力等。

关键词：

基于深度学习的高中英语应用文写作教学实践探索

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校园英语 2023年第9期 100-102页

作者：刘明珠辽宁省大连市庄河市第二高级中学

基于深度学习的高中英语应用文写作教学，对提升教师对于新课程的理解深度、帮助学生运用所学内容并将学到的知识进行内化具有重要的意义。本文在阐述深度学习内涵与特征、在高中英语应用文写作教学中落实深度学习的必要性的基础上，结... 详细信息

基于深度学习的高中英语应用文写作教学，对提升教师对于新课程的理解深度、帮助学生运用所学内容并将学到的知识进行内化具有重要的意义。本文在阐述深度学习内涵与特征、在高中英语应用文写作教学中落实深度学习的必要性的基础上，结合外研版高中英语必修第二册Unit2“Let’s celebrate!”的教学实例来阐述具体的高中英语应用文写作教学设计及方法。

关键词：深度学习高中英语应用文写作教学

来源：博看期刊