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从制度形态到行为指向:我国重点学科建设制度何以影响学科发展

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学位与研究生教育 2024年第2期 55-62页

作者：李欣欣大连理工大学高等教育研究院大连116024

重点学科建设制度是我国学科建设的根本性制度,以其为代表进行系统研究,是从制度维度把握学科治理和学科建设方向的重要一环。基于半结构化访谈,以35位专家学者为对象,通过对原始访谈材料的分析,探索性地对我国重点学科建设制度对学科... 详细信息

重点学科建设制度是我国学科建设的根本性制度,以其为代表进行系统研究,是从制度维度把握学科治理和学科建设方向的重要一环。基于半结构化访谈,以35位专家学者为对象,通过对原始访谈材料的分析,探索性地对我国重点学科建设制度对学科建设影响的过程机理进行挖掘。研究发现,在制度场域内,不仅仅是重点学科建设的外在规则对学科建设产生影响,其价值追求、思想认识、人际关系和潜在行为惯例等内生规范也对学科建设行为产生了重要影响。学科建设的行为呈现知识、组织和规训三种层面的建设形态。与此同时,在学科建设的场域中,我国重点学科建设制度影响下的行动主体会产生制度认同和压力知觉,这两种主观感受都会在某种程度上改变主体的行为方向。

关键词：重点学科建设制度制度形态行为指向学科建设

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中国式现代化的三重逻辑

学校党建与思想教育 2024年第2期 91-93页

作者：莫天荣连君瑶王青山桂林理工大学思想政治教育研究所广西桂林541006 桂林理工大学广西桂林541006 桂林理工大学马克思主义学院广西桂林541006

中国式现代化是在中国共产党的领导下,将社会主义与现代化相融合,坚持以人为本,为实现共同富裕而努力奋斗的现代化。中国式现代化是经济、政治、文化、社会与生态共同发展的现代化。在其发展历程中,工业现代化、农业现代化、城镇化、信... 详细信息

中国式现代化是在中国共产党的领导下,将社会主义与现代化相融合,坚持以人为本,为实现共同富裕而努力奋斗的现代化。中国式现代化是经济、政治、文化、社会与生态共同发展的现代化。在其发展历程中,工业现代化、农业现代化、城镇化、信息化都取得了显著的成果,社会主义市场经济体制得到建立并不断完善。中国式现代化具有社会主义、现代化和民族复兴三重逻辑。

关键词：中国式现代化社会主义现代化中华民族伟大复兴

人工智能技术嵌入社会治理:创新、风险与防范

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学习与探索 2024年第7期 142-149页

作者：陈双泉韩璞庚大连海事大学马克思主义学院新疆大学思想政治教育研究中心江苏省社会科学院

人工智能技术的革新与进步给人类社会带来了深远影响,在推进国家治理现代化、提升公共服务效率、促进协同治理智能化等方面为社会治理创新提供了关键助力。但是,人工智能技术在数据安全、治理体系以及伦理道德等方面隐含着诸多社会风险... 详细信息

人工智能技术的革新与进步给人类社会带来了深远影响,在推进国家治理现代化、提升公共服务效率、促进协同治理智能化等方面为社会治理创新提供了关键助力。但是,人工智能技术在数据安全、治理体系以及伦理道德等方面隐含着诸多社会风险,给社会治理体系和治理能力现代化带来了新的挑战。数字时代,人工智能技术嵌入社会治理,要坚持以人为本,树立以人民为中心的治理理念,推进多元主体协同治理,以法治保障规避智能治理进程中的风险,构建以“人的全面发展”为核心的善治机制。

关键词：人工智能技术社会治理治理风险

结构化理论视阈下“课程思政”课堂结构的生成逻辑、现实困囿与实践路径——基于12所一流大学的考察

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高教探索 2024年第2期 45-55,80页

作者：郭柏林史国华杨连生大连理工大学高等教育研究院大连理工大学马克思主义学院大连116033

“课程思政”是高校思想政治教育在时空交织中的逻辑延展,是课程发展中生成的新的结构性要素。课堂是“课程思政”落地落实的“主渠道”和“主阵地”,而课堂结构是“课程思政”从理念到实践的逻辑中介。吉登斯的结构化理论因赋予结构与... 详细信息

“课程思政”是高校思想政治教育在时空交织中的逻辑延展,是课程发展中生成的新的结构性要素。课堂是“课程思政”落地落实的“主渠道”和“主阵地”,而课堂结构是“课程思政”从理念到实践的逻辑中介。吉登斯的结构化理论因赋予结构与行动之间关系的新解释并构建了具有内在逻辑的有机理论系统而彰显其独特性和影响性。鉴于这一视角研究认为“课程思政”课堂结构是课堂教学行动的结果和媒介,它是由以使动性和制约性“二重”属性为逻辑前提、以课堂行动者及其能动作用为逻辑基础、以课堂规则和课堂资源为逻辑展开等主要要素及其相互关系所生成的具有内在逻辑的有机系统。通过对12所一流大学及其13门课程教案文本的分析发现,“课程思政”课堂结构生成的现实困囿包括课堂行动者的角色障碍、课堂规则的症结和课堂资源的瓶颈,而其实践路径应围绕重塑课堂行动者的角色、健全课堂规则和优化课堂资源的逻辑进路开展。

关键词：结构化理论课程思政课堂结构课堂规则和资源一流大学

构筑中华民族共有精神家园的历史生成、理论特质与实践路径

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马克思主义研究 2024年 1-9页

作者：陈双泉大连海事大学马克思主义学院新疆大学生思想政治教育研究中心新疆大学新疆舆情治理研究中心

构筑中华民族共有精神家园,是习近平文化思想的重大理论与实践要求,需要从历史生成、理论特质与实践路径三个维度阐释。中华民族共有精神家园在历史活动中萌发,在民族国家建构、认同归一的实践历程中逐渐走向稳定和成熟,具有共同性与多... 详细信息

构筑中华民族共有精神家园,是习近平文化思想的重大理论与实践要求,需要从历史生成、理论特质与实践路径三个维度阐释。中华民族共有精神家园在历史活动中萌发,在民族国家建构、认同归一的实践历程中逐渐走向稳定和成熟,具有共同性与多元性相统一、历史性与现实性相统一、物质性与精神性相统一、民族性与世界性相统一的理论特质。在新时代新征程,要立足共有精神家园的历史脉络与理论特质,从思想、文化、经济、制度、生态、情感等全方位出发挖掘其精神力量与实践指向,不断发挥共有精神家园对中华民族共同体的凝聚效应。

关键词：中华民族共有精神家园习近平文化思想中华民族共同体

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高等教育筛选功能缺失的表征、归因与重塑

河北师范大学学报（教育科学版） 2024年第1期26卷 11-19页

作者：姜华陈妍君大连理工大学高等教育研究院辽宁大连116024

高等教育不仅具有传播知识、技能、思想与文化的社会化功能,还具有将不适合接受高等教育或某一专业的人才筛选出来的社会筛选功能。高等教育筛选机制的前提是获取教育文凭的学生要经历严格的筛选过程,教育文凭能够有效区分不同能力的学... 详细信息

高等教育不仅具有传播知识、技能、思想与文化的社会化功能,还具有将不适合接受高等教育或某一专业的人才筛选出来的社会筛选功能。高等教育筛选机制的前提是获取教育文凭的学生要经历严格的筛选过程,教育文凭能够有效区分不同能力的学生。目前,我国高等教育在过程阶段和出口阶段并没有对学生的能力进行严格筛选和区分,最终导致不同能力的学生却获取了相同的文凭,劳动力市场出现了混同均衡现象。不仅如此,担负筛选功能任务的阶段还发生了“前移”和“后移”的状况:“前移”至基础教育阶段,导致教育竞争的不断提前,并且对优质教育资源的需求增加;“后移”至毕业生就业阶段,导致就业招聘“学历论”导向加剧,且产生了高校毕业生过度的教育现象,极大地浪费了高等教育资源。造成高等教育筛选功能缺失现象形成的原因是多方面的:传统思想的积淀与延续是价值前提,利益主体的理性选择是重要推力,制度安排与环境的不兼容是现实基础。破解此问题需要从以下几个方面入手:一是要革新认知观念,由“宽出”到“严出”;二是要转变价值取向,由“利益取向”到“责任取向”;三是要深化学分制改革,由“刻板教条”到“自由灵活”。

关键词：高等教育筛选机制社会筛选功能高等教育质量筛选功能缺失

构筑中华民族共有精神家园的历史生成、理论特质与实践路径

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马克思主义研究 2024年第6期 24-32页

作者：陈双泉大连海事大学马克思主义学院辽宁大连116000 新疆大学生思想政治教育研究中心新疆奥情治理研究中心

关键词：中华民族共有精神家园习近平文化思想中华民族共同体

新时代党的青年工作的生成逻辑、基本要求与实践进路

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东华理工大学学报（社会科学版） 2024年第2期43卷 186-192页

作者：周明鹏东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

青年的发展与国家前途、民族命运和人民幸福息息相关。全面理解新时代党的青年工作需从生成逻辑、基本要求与实践进路等多维度来把握。新时代党的青年工作不仅是对马克思主义青年观的赓续发展和对中国传统青年工作思想的传承与弘扬,也... 详细信息

青年的发展与国家前途、民族命运和人民幸福息息相关。全面理解新时代党的青年工作需从生成逻辑、基本要求与实践进路等多维度来把握。新时代党的青年工作不仅是对马克思主义青年观的赓续发展和对中国传统青年工作思想的传承与弘扬,也是对党在不同历史时期青年工作的守正与创新,具有重要的现实意义。在新时代新征程上,党的青年工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕党的中心任务,在遵循青年成长规律的前提下,不断开拓创新,从而最广泛地团结与动员青年建功新时代。

关键词：新时代中国共产党青年工作

中国式现代化探索的历史逻辑、理论逻辑和价值逻辑

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甘肃社会科学 2024年第4期 12-21页

作者：洪晓楠林丹大连理工大学马克思主义学院辽宁大连116024 大连理工大学人文学院辽宁大连116024

党的十八大以来,习近平总书记对中国式现代化进行深刻探索,系统诠释了中国式现代化“解决什么问题”“何以解决问题”“效果如何”等重大问题,彰显了以习近平同志为核心的党中央对中国式现代化总体构架与发展规律的认识达到了新的高度... 详细信息

党的十八大以来,习近平总书记对中国式现代化进行深刻探索,系统诠释了中国式现代化“解决什么问题”“何以解决问题”“效果如何”等重大问题,彰显了以习近平同志为核心的党中央对中国式现代化总体构架与发展规律的认识达到了新的高度。中国式现代化这一重要思想具有深厚的历史逻辑、深刻的理论逻辑和鲜明的价值逻辑,从科学内涵、本质要求、发展布局、重大原则等方面深刻揭示“建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国”等重大问题,凸显中国共产党牢牢把握中国独特历史命运与基本国情的新贡献,构成科学社会主义的最新重大成果,是对世界现代化理论的重大丰富和发展,全面系统地回答了社会主义国家如何实现现代化的重大命题,开辟了发展中国家走向现代化的崭新道路。

关键词：中国式现代化社会主义现代化强国世界现代化理论独特世界观人类文明新形态