检索结果-南通市图书馆

塔吉克斯坦中小学汉语国际教育现状及问题研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

双语教育研究 2022年第2期6卷 5-11,F0002页

作者：李琰王慧娟新疆师范大学国际文化交流学院新疆乌鲁木齐830017 塔吉克斯坦民族大学孔子学院杜尚别734001

文本通过对塔吉克斯坦10所中小学汉语国际教育的实地调研发现,在塔吉克斯坦现有的语言政策下,汉语课程逐渐进入其基础教育领域。针对中小学汉语课程开设存在的不足之处,文本提出应加强塔吉克期坦中小学汉语教学发展全局性统筹和规划,中... 详细信息

文本通过对塔吉克斯坦10所中小学汉语国际教育的实地调研发现,在塔吉克斯坦现有的语言政策下,汉语课程逐渐进入其基础教育领域。针对中小学汉语课程开设存在的不足之处,文本提出应加强塔吉克期坦中小学汉语教学发展全局性统筹和规划,中塔之间中小学开展多维度、多层次深度交流等建议。

关键词：塔吉克斯坦中小学汉语教育现状及问题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民族高校国际化人才培养目标与路径研究

大学教育 2023年第3期 103-105页

作者：左莉崔思佳周迪大连民族大学国际文化交流学院辽宁大连116600 大连理工大学高等教育研究院辽宁大连116024

高等教育国际化趋势对人才培养提出了新的要求,民族地区与外国交流的日益密切使得民族地区对国际化人才的需求不断增加,与此同时,民族高校发展现状也要求其肩负起培养国际化人才的使命。文章基于布卢姆教育目标分类理论,从认知、情感及... 详细信息

高等教育国际化趋势对人才培养提出了新的要求,民族地区与外国交流的日益密切使得民族地区对国际化人才的需求不断增加,与此同时,民族高校发展现状也要求其肩负起培养国际化人才的使命。文章基于布卢姆教育目标分类理论,从认知、情感及动作技能三个领域解析了民族高校国际化人才培养目标,认为民族高校应以学生为中心,遵循“提升理论认知、培育家国情怀、强化实践技能”的路径,培养符合民族地区发展需要的国际化人才。

关键词：民族高校国际化人才布卢姆教育目标分类理论人才培养目标培养路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

近十年来汉语亲属称谓研究综述

吉首大学学报（社会科学版） 2018年第S2期39卷 210-213页

作者：龙紫薇喻锦新疆师范大学国际文化交流学院新疆乌鲁木齐830000 北方民族大学文史学院宁夏银川750000

亲属称谓语与我国传统文化有着密切的关系。对近十年有关亲属称谓语的研究进行梳理,试图给读者展示一个清晰的框架,了解我国亲属称谓研究的发展方向,以期为今后亲属称谓的深入研究提供一些参考。

关键词：汉语亲属称谓语综述

从喀什维吾尔民居柱廊部位装饰元素来探讨地域居住文化现象

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2014年第2期35卷 54-57页

作者：张全生申艳冬新疆师范大学国际文化交流学院

新疆喀什是一个多民族聚居的地区,多民族多种文化相互碰撞、相互影响,喀什维吾尔民居中的柱廊空间作为户外生活的特色空间形成了具有特色的民居廊道文化,其柱廊装饰艺术在多元文化以及伊斯兰宗教文化的渗透影响下,形成了既具有传统民居... 详细信息

新疆喀什是一个多民族聚居的地区,多民族多种文化相互碰撞、相互影响,喀什维吾尔民居中的柱廊空间作为户外生活的特色空间形成了具有特色的民居廊道文化,其柱廊装饰艺术在多元文化以及伊斯兰宗教文化的渗透影响下,形成了既具有传统民居形态,又突出表现出穆斯林的审美意识和宗教心理的民居建筑风貌。本文以喀什维吾尔民居柱廊部位装饰元素为视角来探讨民居装饰特征中体现出的地域民居文化现象。

关键词：喀什维吾尔族民居文化柱廊装饰

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中医药文化海外传播的困境与出路

中南民族大学学报(人文社会科学版) 2024年

作者：李芳张红玲上海外国语大学国际文化交流学院上海外国语大学跨文化研究中心

当今,国家依托“一带一路”战略向海外积极传播中医药文化,积极构建人类卫生健康共同体。文章通过深度访谈和田野调查,运用跨文化交际理论,分析外派中医师在海外传播中医药文化的现状、问题与策略。研究发现,从社会层面而言,当地的法律... 详细信息

当今,国家依托“一带一路”战略向海外积极传播中医药文化,积极构建人类卫生健康共同体。文章通过深度访谈和田野调查,运用跨文化交际理论,分析外派中医师在海外传播中医药文化的现状、问题与策略。研究发现,从社会层面而言,当地的法律法规造成对行医的限定、对中药的管控和对经济成本的影响;从组织层面而言,外派中医师面对的是内部支撑力和外部压力双向作用;从个人层面而言,他们遇到了对医师角色的困惑、对临床发挥的担忧和对沟通能力的不确定。面对传播困境,有效做法是调整行医用药的策略、实施言语调节策略和开展多渠道宣传。文章就提高外派医务人员的跨文化传播能力、丰富中医药文化产品和活动以及拓展中医药跨文化传播研究提出相关建议。

关键词：中医药文化跨文化传播外派中医师人类卫生健康共同体

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

普通话儿童的交际策略研究

语言文字应用 2021年第4期 60-70页

作者：李英姿王萍丽南开大学跨文化交流研究院天津300071 中央民族大学国际教育学院北京100081

本文借鉴第二语言交际策略研究的策略分类框架和语料分析方法,以《人生初年》中的冬冬为研究对象,对母语为普通话的儿童交际策略进行了深入的探索,发现:(1)随着年龄的增长,普通话儿童交际策略的使用量呈现出下降的趋势;(2)随着年龄的增... 详细信息

本文借鉴第二语言交际策略研究的策略分类框架和语料分析方法,以《人生初年》中的冬冬为研究对象,对母语为普通话的儿童交际策略进行了深入的探索,发现:(1)随着年龄的增长,普通话儿童交际策略的使用量呈现出下降的趋势;(2)随着年龄的增长,普通话儿童交际策略的使用倾向既有同一性,又有差异性;(3)普通话儿童交际策略的使用倾向受到诸如语言环境、词语水平、认知水平、话语组织能力等因素的影响;(4)普通话儿童交际策略的使用与普通话二语学习者交际策略的使用有很大程度的相似性,同时也有差异。本文还探讨了以上发现对普通话儿童交际能力发展的启示。

关键词：普通话儿童交际策略《人生初年》

“一带一路”沿线国家节日志研究构想和思路——以塔吉克斯坦共和国为中心

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青海民族大学学报（社会科学版） 2020年第3期46卷 150-156页

作者：刘明新疆师范大学国际文化交流学院新疆乌鲁木齐830054

本文基于“一带一路”倡议对沿线国家(尤其是塔吉克斯坦共和国)节日志的研究提出构想和思路。作者从学术渊源、节日范式、田野拓展、研究构想、研究价值和研究思路等维度试图阐述节日志研究的学理依据和现实路径。由此,“一带一路”倡... 详细信息

本文基于“一带一路”倡议对沿线国家(尤其是塔吉克斯坦共和国)节日志的研究提出构想和思路。作者从学术渊源、节日范式、田野拓展、研究构想、研究价值和研究思路等维度试图阐述节日志研究的学理依据和现实路径。由此,“一带一路”倡议需要我们深入发掘周边国家节日文化资源,以便更好地实现民心相通。

关键词： “一带一路”倡议节日志研究塔吉克斯坦共和国

近年来中国影片在韩国的接受特征分析及传播力提升研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电影评介 2021年第7期 7-14页

作者：石嵩 [韩]金利泰中央民族大学外国语学院北京中外文化交流基地中央民族大学新闻与传播学院

中国电影在韩国的传播与接受经历过一个漫长的发展阶段,曾获得过韩国观众的认可好评。“同属于东亚的中、韩两国,有着相似的历史背景及文化特征,再加上中国积极与十几个国家签署合拍协议,推进电影产业国际合作交流,中国电影得以在韩国... 详细信息

中国电影在韩国的传播与接受经历过一个漫长的发展阶段,曾获得过韩国观众的认可好评。“同属于东亚的中、韩两国,有着相似的历史背景及文化特征,再加上中国积极与十几个国家签署合拍协议,推进电影产业国际合作交流,中国电影得以在韩国电影市场进一步传播。”[1]中韩学者就此历程进行过针对性地梳理和探讨:韩国学者朴春植在《华语电影在韩国1977-2008》一文中,按时间顺序阐述了1977-2008年中国电影在韩国市场中的发展轨迹,他研究指出的“电影版权的维护、发展独立电影和艺术电影”[2]等问题依然是今天中国电影在韩国电影市场传播与推广时需要参考的。

关键词：韩国电影独立电影国际合作交流华语电影电影产业韩国学者特征分析时间顺序

国际中文教师研究热点主题、演进特征与未来展望

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民族教育研究 2024年第1期 157-166页

作者：刘玉屏祝鹏胡雪珺中央民族大学国际教育学院北京100081 新疆师范大学国际文化交流学院新疆乌鲁木齐830017

本文以国内核心期刊的349篇文献为分析对象,采用信息科学知识图谱软件CiteSpace对国内过去30年(1992—2022年)的国际中文教师研究进行可视化呈现,结合图谱与文献回溯,总结出5个热点主题:国际中文教师素质研究、国际中文教师培训研究、... 详细信息

本文以国内核心期刊的349篇文献为分析对象,采用信息科学知识图谱软件CiteSpace对国内过去30年(1992—2022年)的国际中文教师研究进行可视化呈现,结合图谱与文献回溯,总结出5个热点主题:国际中文教师素质研究、国际中文教师培训研究、汉语国际教育硕士培养研究、孔子学院汉语教师志愿者研究、国际中文教师认知与专业发展研究。国际中文教师研究的演进特征为:研究主题日益丰富,逐渐趋向国际上的教师教育研究主流;研究对象由国内高校教师扩展至各级各类教师群体;研究方法由思辨式研究为主转向实证研究为主。未来国际中文教师研究应明确学科定位及理论基础,加强理论创新;丰富研究方法和研究手段,增强研究方法应用的规范性;继续深化已有研究主题,进一步拓展新的研究主题。

关键词：国际中文教育国际中文教师可视化分析