咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 1,543,360 篇 期刊文献
  • 42,307 篇 会议
  • 390 篇 学位论文

馆藏范围

  • 1,586,057 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 1,406,968 篇 教育学
    • 1,372,452 篇 教育学
    • 19,906 篇 体育学
    • 19,136 篇 心理学(可授教育学...
  • 41,785 篇 法学
    • 32,752 篇 马克思主义理论
    • 4,668 篇 社会学
    • 3,781 篇 政治学
  • 40,246 篇 工学
    • 8,904 篇 计算机科学与技术...
    • 3,993 篇 软件工程
    • 3,274 篇 化学工程与技术
    • 3,134 篇 机械工程
    • 2,239 篇 电子科学与技术(可...
  • 39,758 篇 管理学
    • 22,540 篇 公共管理
    • 7,687 篇 管理科学与工程(可...
    • 5,844 篇 工商管理
    • 3,608 篇 图书情报与档案管...
  • 35,176 篇 文学
    • 20,320 篇 中国语言文学
    • 11,198 篇 外国语言文学
    • 3,614 篇 新闻传播学
  • 30,159 篇 理学
    • 12,172 篇 数学
    • 4,029 篇 生物学
    • 3,736 篇 化学
    • 3,607 篇 物理学
  • 14,649 篇 医学
    • 6,443 篇 公共卫生与预防医...
    • 5,183 篇 临床医学
  • 10,688 篇 农学
    • 2,782 篇 作物学
  • 9,855 篇 经济学
    • 8,374 篇 应用经济学
  • 8,684 篇 艺术学
    • 2,870 篇 音乐与舞蹈学
    • 2,824 篇 美术学
  • 5,147 篇 历史学
    • 4,063 篇 中国史
  • 4,067 篇 哲学
    • 4,029 篇 哲学
  • 349 篇 军事学

主题

  • 52,981 篇 课堂教学
  • 48,107 篇 学生
  • 39,152 篇 核心素养
  • 32,384 篇 初中数学
  • 31,982 篇 中学生
  • 31,003 篇 中学
  • 30,609 篇 教学
  • 29,750 篇 初中
  • 28,434 篇 初中英语
  • 27,789 篇 语文教学
  • 26,110 篇 高中
  • 25,237 篇 初中语文
  • 25,151 篇 高中数学
  • 24,181 篇 策略
  • 24,101 篇 教学策略
  • 23,100 篇 教学方法
  • 22,860 篇 培养
  • 21,206 篇 应用
  • 20,909 篇 数学教学
  • 19,975 篇 教师

机构

  • 2,155 篇 北京师范大学
  • 1,293 篇 南京师范大学
  • 1,042 篇 江苏省如皋市第一...
  • 941 篇 西南大学
  • 918 篇 首都师范大学
  • 834 篇 华南师范大学
  • 764 篇 辽宁师范大学
  • 756 篇 华中师范大学
  • 672 篇 江苏省南通市天星...
  • 651 篇 陕西师范大学
  • 610 篇 山东省新泰市第一...
  • 582 篇 江苏省南通市通州...
  • 581 篇 江苏省常熟市中学
  • 548 篇 北京市第八十中学
  • 534 篇 江苏省南通市小海...
  • 531 篇 江苏省南通市启秀...
  • 523 篇 南京市金陵中学
  • 514 篇 浙江师范大学
  • 512 篇 江苏省如皋市第二...
  • 507 篇 北京市第四中学

作者

  • 855 篇 王芳
  • 785 篇 王勇
  • 663 篇 张静
  • 544 篇 李静
  • 526 篇 李娜
  • 523 篇 王静
  • 520 篇 张敏
  • 493 篇 李敏
  • 485 篇 李莉
  • 430 篇 李娟
  • 427 篇 王伟
  • 416 篇 王娟
  • 412 篇 张丽
  • 411 篇 陈静
  • 397 篇 李丽
  • 395 篇 王丽
  • 387 篇 张玲
  • 382 篇 李伟
  • 357 篇 王敏
  • 338 篇 王慧

语言

  • 1,584,004 篇 中文
  • 2,034 篇 英文
  • 19 篇 日文
检索条件"机构=大连市第三十九中学"
1586057 条 记 录,以下是161-170 订阅
排序:
线上线下融合教育在高中英语教学中的应用案例
收藏 引用
新课程 2024年 第6期 61-63页
作者: 渠立爽 南京第二十九中
一、背景数字化学习平台的崛起为学生提供了更加灵活、个性化的学习路径,使得学生能够根据自身的学习节奏和需求进行学习,融合教育模式也可以更好地满足不同学生的学习风格和需求,提高教学的针对性和效果。在高中英语教学中,这种融...
来源: 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
唱好初中语文教学的五部曲
收藏 引用
中学时代 2024年 第2期 45-47页
作者: 李春燕 甘肃省兰州十九中
语文学科具有基础性、工具性和人文性的特点。义务教育阶段是学生发展的关键时期,他们的身体逐渐长高,心理日渐成熟,世界观、人生观和价值观逐渐形成并对其成长发挥作用。尤其是义务教育的第四学段(7-9年级),学生正值青春期,富...
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
当“I”人和“E”人相遇
收藏 引用
中学生博览 2024年 第27期 41-43页
作者: 管以东 合肥第二十九中
【设计理念】七年级学生在自我认识的过程中,有的内向不敢与人交往,但内心渴望与他人建立情感联结,获得归属感;有的开朗活泼,但在与人交流时不太会照顾他人感受.
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
加强人文学校文化建设 赋能普通高中优质特色发展
收藏 引用
成才 2024年 第2期 18-20页
作者: 肖建锋 武汉第四十九中
人文学校文化是学校文化的内核,是学校的核心竞争力。特色化发展是当前普通高中教育高质量发展的重要目标与路径。本文以武汉第四十九中学为例,从人文精神文化建设、人文制度文化建设、人文行为文化建设、人文课程文化建设、人文环境... 详细信息
来源: 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
立足于新课程标准背景下的初中信息技术核心素养培养路径
立足于新课程标准背景下的初中信息技术核心素养培养路径
收藏 引用
中国陶行知研究会2023年学术年会
作者: 杨兰花 兰州第四十九中
随着新课程标准的落实与不断深化,我国各阶段与各学科教育得到新的突破。新课程标准要求以培养学生核心素养为基本教育目标,作为学生的引导者与教育活动的组织者,初中信息技术教师若想要提高教育质量、促进学生全面发展,就需要坚持以问... 详细信息
来源: cnki会议 评论
以基于“理解”的“逆向”设计优化编程教学
收藏 引用
江苏教育 2024年 第11期 95-96页
作者: 张莉 南京第二十九中
美国教育学者威金斯和麦克泰格认为,“理解”表现为在真实情境中能灵活而有效地应用知识与技能去解决问题,并形成一个知识网络或框架,实现融会贯通。因此,在教学中教师要引导学生理解所学内容,搭建知识框架,使学生能够将所学知识应用于... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
英语学习活动观指导下的影视赏析教学初探——以电影《阿甘正传》为例
收藏 引用
校园英语 2024年 第16期 27-29页
作者: 黄雅刚 南京第二十九中
本文以英语电影《阿甘正传》的教学为例,探讨影视赏析校本课程中落实英语学习活动观的实践。教学过程中要开展学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动。
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
消除隔膜,传承经典——《朝花夕拾》名著导读课堂实录
收藏 引用
语文教学通讯 2024年 第26期 146-150页
作者: 姚可(执教) 秦皇岛十九中 河北秦皇岛066000
上课时间:2023年10月9日上课地点:河北省秦皇岛十九中学学生年级:七年级背景作为教师的我,第一次看到《朝花夕拾》收入教材必读名著的时候,不禁哑然失笑,想起自己在读书时代初读鲁迅先生文章时的惊奇与困惑……已记不起读他老人家... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于“教一学一评”一体化的初中英语阅读教学研究
收藏 引用
读友 2024年 第11期 40-42页
作者: 邴艳琴 兰州第四十九中
基于“教—学—评”一体化理念,初中英语教师在开展阅读教学时,需注重教学内容、学生学习需求以及评价方式之间的有效联系。与此同时,教师还需采用科学合理的教学手段,帮助学生更好地掌握阅读内容以及英语思维方式,从而实现英语教学水... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
“互联网+”背景下初中物理实验教学策略
收藏 引用
中国新通信 2024年 第8期26卷 215-217页
作者: 陈宣任 枣庄第二十九中
物理是一门以实验为基础的学科,与人们的生活息息相关。在初中物理教学中,教师不仅要教会学生物理知识,更要培养学生的物理学科核心素养。然而,在实际的教学中,受传统教学模式的影响,学生无法在课堂上进行实验操作,也无法掌握实验操作... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论