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传统音乐文化在中学音乐教学中的渗透与发展

亚太教育 2024年第6期 89-91页

作者：林虹福安市教师进修学校

传统音乐文化是传统文化的重要组成部分，符合新时代培养全面发展人才的需求，能够提高学生的素养水平，提高教育教学的质量。但是，在以往的教学中，传统音乐文化很容易被人忽视，难以为学生学习音乐、理解音乐带来助力。中学音乐教师... 详细信息

传统音乐文化是传统文化的重要组成部分，符合新时代培养全面发展人才的需求，能够提高学生的素养水平，提高教育教学的质量。但是，在以往的教学中，传统音乐文化很容易被人忽视，难以为学生学习音乐、理解音乐带来助力。中学音乐教师在教学中渗透传统音乐文化，促进传统音乐文化的发展，能够改善教育教学现状。因此，教师应积极向学生渗透传统音乐文化知识，带领学生赏析传统音乐，为学生拓展民族音乐，衔接地方民间表演平讲戏，以激发学生兴趣，提高学生艺术审美能力和对音乐的认知，辅助学生音乐实践。

关键词：传统音乐文化中学音乐赏析拓展渗透与发展

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核心素养背景下的小学英语阅读教学策略

福建教育研究 2024年第8期 32-33页

作者：林辉华安县教师进修学校

小学英语阅读教学工作的推动需要小学英语教师革新教学思想、创新教学模式,积极运用符合小学生年龄认知与学习所需的方式引领其展开阅读活动,在核心素养的导向下丰富阅读活动的形式与内容,让学生的主体地位得以凸显,提高阅读课堂的趣味... 详细信息

小学英语阅读教学工作的推动需要小学英语教师革新教学思想、创新教学模式,积极运用符合小学生年龄认知与学习所需的方式引领其展开阅读活动,在核心素养的导向下丰富阅读活动的形式与内容,让学生的主体地位得以凸显,提高阅读课堂的趣味性与全面性。文章提出可基于语言能力发展,创设阅读活动;基于文化意识奠基,拓展阅读资源;基于思维品质启发,设计阅读问题;基于学习能力养成,设计阅读任务等小学英语阅读教学策略。

关键词：新课标农村学校核心素养措施分析

基于《评估指南》提升一日生活环节中师幼互动质量的探索

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福建教育 2024年第8期 40-41页

作者：朱云真尤溪县教师进修学校

教育的过程质量是幼儿园保教质量的关键因素,而师幼互动质量又是制约保教质量提升的重点和难点。因此,幼儿一日生活各环节中的师幼互动质量直接影响幼儿在园一日生活的质量,对幼儿的学习与发展具有不可忽视的重要作用。本文从幼儿园一... 详细信息

教育的过程质量是幼儿园保教质量的关键因素,而师幼互动质量又是制约保教质量提升的重点和难点。因此,幼儿一日生活各环节中的师幼互动质量直接影响幼儿在园一日生活的质量,对幼儿的学习与发展具有不可忽视的重要作用。本文从幼儿园一日生活各环节中师幼互动存在的问题出发,探索提高师幼互动质量的方法,以期构筑温暖有爱、充满智慧的幼儿园教育生态,以保障和促进幼儿园保教质量的有效提升。

关键词：评估指南一日生活师幼互动质量

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“动”态思想结合功能关系妙解静力学问题

物理之友 2024年第2期 85-87页

作者：林达彬石狮市教师进修学校

静力学问题是高中物理重要内容，可以用“动”态思想结合功能关系灵活处理。这种妙解静力学问题的方式，有助于深化学生的科学思维核心素养，使学生能对常见的物理问题进行分析，通过推理获得结论并作出解释；能合理使用证据表达自己的... 详细信息

静力学问题是高中物理重要内容，可以用“动”态思想结合功能关系灵活处理。这种妙解静力学问题的方式，有助于深化学生的科学思维核心素养，使学生能对常见的物理问题进行分析，通过推理获得结论并作出解释；能合理使用证据表达自己的观点；能在熟悉的问题情境中，根据需要选用恰当的方法解决物理问题；能从不同角度思考物理问题，培养学生的质疑创新能力。

关键词：功能关系静力学问题处理技巧

基于体育核心素养的初中篮球动态分层教学策略

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亚太教育 2024年第16期 84-87页

作者：游东居建瓯市教师进修学校

新课标实施背景下，大力培养学生的体育核心素养，有利于学生强身健体并树立终身体育意识。结合当前初中篮球教学方式，教师需基于核心素养培养要求认识其中的不足，并遵循主体性原则、循序渐进原则、阶段性原则，尝试将动态分层教学法... 详细信息

新课标实施背景下，大力培养学生的体育核心素养，有利于学生强身健体并树立终身体育意识。结合当前初中篮球教学方式，教师需基于核心素养培养要求认识其中的不足，并遵循主体性原则、循序渐进原则、阶段性原则，尝试将动态分层教学法融入篮球教学中，以提高学生的学习积极性。动态分层教学强调基于学生的实际情况动态分层，灵活调整教学策略。在初中篮球教学中，教师应结合学生能力、课堂反馈、实际需求，对教学目标、教学对象、教学过程、课堂训练进行合理分层，不断丰富教学手段，充分尊重学生个体差异，以分层教学评价关注学生个性成长。

关键词：体育核心素养初中篮球动态分层分层教学个体差异评价

育人视野下的高中数学“阅读与思考”实践策略

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亚太教育 2024年第11期 156-159页

作者：郭培华惠安县教师进修学校

随着教育改革的推进，育人目标不再局限于知识传授，更加注重培养学生的综合素质。在高中数学教学中，教师逐渐意识到“阅读与思考”篇章的重要性，开始注重培养学生阅读思考能力。围绕育人视野下的高中数学阅读与思考实践，先对高中数... 详细信息

随着教育改革的推进，育人目标不再局限于知识传授，更加注重培养学生的综合素质。在高中数学教学中，教师逐渐意识到“阅读与思考”篇章的重要性，开始注重培养学生阅读思考能力。围绕育人视野下的高中数学阅读与思考实践，先对高中数学教学中“阅读与思考”的育人实践现状进行了分析，之后详细说明了高中数学教学中“阅读与思考”的育人实践的意义。在此基础上，提出了育人视野下高中数学“阅读与思考”的教学实践策略，并结合教学实际进行具体说明，旨在提升高中数学教学质量。

关键词：育人教育高中数学 “阅读与思考” 教学实践

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构建生活化心理健康教育课堂

福建教育 2024年第18期 53-54页

作者：游秀清柘荣县教师进修学校

在心理健康教育课堂中,教师要以生活化为导向,将心理健康教育教学与学生日常生活紧密结合,引导学生在真实体验中学习心理健康知识,在实践活动中掌握心理技能,在日常生活中应用这些知识与技能,从而全面提升学生的心理健康水平。

关键词：生活化心理健康教育自我效能感全面发展

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基于核心素养的初中化学实验创新设计探析

吉林教育 2024年第18期 36-38页

作者：仲崇晶图们市教师进修学校

化学是一门以实验为基础的自然学科。实验事实能为“化学观念”的形成提供感性认识;实验探究能为“科学探究与创新意识”创造条件,是形成“科学思维”的基础;实验史实、实验安全是“科学态度与社会责任”的体现。为充分发挥实验的作用,... 详细信息

化学是一门以实验为基础的自然学科。实验事实能为“化学观念”的形成提供感性认识;实验探究能为“科学探究与创新意识”创造条件,是形成“科学思维”的基础;实验史实、实验安全是“科学态度与社会责任”的体现。为充分发挥实验的作用,落实学科核心素养,从实验情境、实验用品、实验步骤、实验方式等方面对人教版教材中的部分实验进行创新设计,并在教学实践中取得了较好的效果。

关键词：核心素养初中化学实验创新设计

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游戏化教学在初中信息技术课堂上的应用探讨

名师在线（中英文） 2024年第6期 32-34页

作者：黄礼财政和县教师进修学校

“寓教于乐”是素质教育理念下的重要教学理念,游戏化教学则是实现寓教于乐的重要途径。合理设计教学活动能充分激发学生的学习潜能,加深学生对信息技术的认识和理解。文章简述游戏化教学开展的意义,从引导式游戏教学、技能训练式游戏... 详细信息

“寓教于乐”是素质教育理念下的重要教学理念,游戏化教学则是实现寓教于乐的重要途径。合理设计教学活动能充分激发学生的学习潜能,加深学生对信息技术的认识和理解。文章简述游戏化教学开展的意义,从引导式游戏教学、技能训练式游戏教学、探究式游戏教学等多方面探究信息技术课堂开展游戏化教学的策略,以期提高学生的信息技术水平。

关键词：初中信息技术游戏化教学应用策略