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发挥老年大学社团在办学中的积极辅助作用

老年教育(老年大学) 2024年第6期 40-41页

作者：隋勋和山东省日照市老年大学

近年来，各级各类老年大学（学校）在社团建设方面不断发力，亮点频出，精彩纷呈。各个社团在加强老同志思想引领、丰富老同志精神文化生活的同时，也呈现出不同的发展特点。一、加强社团建设，助力学校特色发展以笔者所在的日照市老年...

近年来，各级各类老年大学（学校）在社团建设方面不断发力，亮点频出，精彩纷呈。各个社团在加强老同志思想引领、丰富老同志精神文化生活的同时，也呈现出不同的发展特点。一、加强社团建设，助力学校特色发展以笔者所在的日照市老年大学为例，在社团发展过程中，逐渐形成艺术团、备案管理社团、展演合作社团三类社团。这三类社团从团员组成到社团管理、活动开展，都各有特点。

关键词：

云南省弥勒市、芒市和梁河县人群和犬猫弓形虫血清流行病学调查分析

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中华地方病学杂志 2024年第7期43卷 542-548页

作者：卢江丽李进春韦蓉罗云燕洪汝丹尹家祥大理大学公共卫生学院大理

目的调查云南省3个县(市)人群和犬猫弓形虫血清流行病学现状及其影响因素, 评估犬猫将弓形虫传播给人类并致病及流行的风险。方法选择云南省弥勒市、芒市和梁河县3个家鼠鼠疫疫源地所在县(市)作为调查地区, 采集16个自然村的人群及犬猫... 详细信息

目的调查云南省3个县(市)人群和犬猫弓形虫血清流行病学现状及其影响因素, 评估犬猫将弓形虫传播给人类并致病及流行的风险。方法选择云南省弥勒市、芒市和梁河县3个家鼠鼠疫疫源地所在县(市)作为调查地区, 采集16个自然村的人群及犬猫血样, 采用间接酶联免疫吸附试验检测血清弓形虫IgG抗体, 并对其影响因素进行logistic回归分析。结果共检测368份人血清、307份犬血清、12份猫血清, 弓形虫IgG抗体阳性率分别为54.62%(201/368)、90.88%(279/307)、91.67%(11/12)。logistic回归分析显示, 芒市和梁河县人群弓形虫感染风险(血清IgG抗体阳性)分别是弥勒市的8.20倍(AOR = 8.20, 95%CI:4.38 ～ 15.36)、2.22倍(AOR = 2.22, 95%CI:1.24 ～ 3.97);30 ～ < 40岁年龄组人群弓形虫感染风险(血清IgG抗体阳性)比< 30岁年龄组减少57%(AOR = 0.43, 95%CI:0.19 ～ 0.98, 均P < 0.10)。梁河县犬弓形虫感染风险(血清IgG抗体阳性)比弥勒市减少89%(AOR = 0.11, 95%CI:0.02 ～ 0.47);2岁及以上犬弓形虫感染风险(血清IgG抗体阳性)是2岁以下犬的2.05倍(AOR = 2.05, 95%CI:0.91 ～ 4.64, 均P < 0.10)。结论云南省3个家鼠鼠疫疫源地所在县(市)人群和犬猫血清弓形虫IgG抗体阳性率均较高, 人群和犬弓形虫感染风险(血清IgG抗体阳性)与地区和年龄有关, 犬猫将弓形虫传播给人类及其他动物的风险较大, 应加强重点区域监测, 开展健康教育, 并采取相应卫生措施。

关键词：弓形虫人犬血清学影响因素鼠疫疫源地

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建好“家门口”老年大学的诸城实践

老年教育(老年大学) 2024年第4期 37-39页

作者：高海刘廷欣山东省诸城市老年大学

山东省诸城市老年大学自2001年创办以来，始终坚持“老年大学教育全域发展、普惠共享”的目标，切实办好“家门口”老年大学，形成“市—镇—村—户”四级联动、全方位多层次的老年教育全域覆盖新格局，实现了老年人“家门口”就能上大...

山东省诸城市老年大学自2001年创办以来，始终坚持“老年大学教育全域发展、普惠共享”的目标，切实办好“家门口”老年大学，形成“市—镇—村—户”四级联动、全方位多层次的老年教育全域覆盖新格局，实现了老年人“家门口”就能上大学以及对就地就近求学乐为的美好向往。

关键词：

来源：博看期刊

临床型肾结核Kub分期分型及治疗的初步探讨

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中华泌尿外科杂志 2024年第3期45卷 168-174页

作者：杨荣权杨立杨银桂刘畅王彦文李杏杰胡彪大理大学第一附属医院泌尿外科大理761000

目的探讨临床型肾结核的Kub分期分型,为病情评估及治疗策略制订提供参考。方法回顾性分析2011年1月至2022年12月大理大学第一附属医院收治的180例肾结核患者的临床资料。男82例,女98例;年龄(44.56±9.62)岁;结核病灶位于左肾101例,右肾7... 详细信息

目的探讨临床型肾结核的Kub分期分型,为病情评估及治疗策略制订提供参考。方法回顾性分析2011年1月至2022年12月大理大学第一附属医院收治的180例肾结核患者的临床资料。男82例,女98例;年龄(44.56±9.62)岁;结核病灶位于左肾101例,右肾79例;病灶局限/多发118例,广泛破坏62例;输尿管侵犯165例,膀胱侵犯139例。保肾治疗方法包括输尿管狭窄置管扩张术、经皮肾造瘘术、结核病灶清除术、肾部分切除术、输尿管重建及乙状结肠膀胱扩大重建;患肾切除采用腹腔镜或开放手术。以患者影像学检查和内镜检查结果作为分期分型依据,按结核病灶侵犯肾脏(K)、输尿管(u)和膀胱(b)的病情程度进行分期,各分为4个期(K期:K_(1-4)期;u期:u_(0~3)期;b期:b_(0-3)期)。再将每种病灶分期组合后结合病情进行分型:局部肾内型(K_(1~2)u_(0)b_(0)期)、局部肾-输尿管累及型(K_(1-2)u_(1~2)b_(0~2)期)、多发肾-输尿管侵犯型(K_(3)u_(1~3)b_(0~2)期)和广泛破坏型(K_(4)u_(l-3)b_(l~3)期)。分析各分型患者的治疗及预后情况。结果180例患者中,局部肾内型15例,均行保肾治疗,其中6例(4例K_(2a)u_(0)b_(0)期和2例K_(2b)u_(0)b_(0)期)患者行单纯抗结核药物治疗2年,获临床治愈;4例K_(2a)u_(0)b_(0)期患者抗结核药物治疗结合肾部分切除术后随访2年,获临床治愈;5例K_(2b)u_(0)b_(0)期患者行输尿管镜检+双J管置人引流,双J管置入2年后拔除,随访病情稳定。局部肾-输尿管累及型47例,均先行保肾治疗,其中5例K_(1)u_(0),b_(0-2)期患者获临床治愈,3例K_(2a)u_(1~2)b_(0~2)期和7例K_(2b)u_(1~2)b_(0~2)期患者后期因病情进展行患肾切除术,其余患者病情稳定。多发肾-输尿管侵犯型56例,24例K_(3)u_(1~2)b_(0-2)期患者中9例病情稳定,15例后期行患肾切除术;32例K_(3)u_(3)b_(0-2)期患者均行患肾切除术。广泛破坏型62例,均行患肾切除术。局部肾-输尿管累及型和多发肾-输尿管侵犯型患者的病情进展率分别为21.28%(10/47)和48.39%(15/31),二者差异有统计学意义(P<0.05);局部肾-输尿管累及型和多发肾-输尿管侵犯型患者的后期保肾率分别为78.72%(37/47)和16.07%(9/56),二者差异有统计学意义(P<0.001)。结论Kub分期分型方法可为临床型肾结核的治疗和病情监测提供参考,局部肾内型和局部肾-输尿管累及型多采用抗结核药物联合输尿管内支架置入、肾部分切除或输尿管重建等方式保肾治疗;多发肾-输尿管侵犯型和广泛破坏型多行患肾切除术治疗。

关键词：肾疾病结核分期分型外科治疗

老年大学师资队伍“专职化+”体系建设的实践探索——以山东省泰安市老年大学为例

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老年教育(老年大学) 2024年第1期 20-22页

作者：张世凤周琳琳苏雪萍山东省泰安市老年大学

老年教育师资队伍质量水平，关系到老年大学的办学质量和发展速度。我国老年教育进入一个快速发展的新阶段，与之相适应的就是要解决好教师队伍的数量、结构和质量问题。泰安市老年大学经过多年实践探索，积极推动师资队伍“专职化+”... 详细信息

老年教育师资队伍质量水平，关系到老年大学的办学质量和发展速度。我国老年教育进入一个快速发展的新阶段，与之相适应的就是要解决好教师队伍的数量、结构和质量问题。泰安市老年大学经过多年实践探索，积极推动师资队伍“专职化+”体系建设，着力打造一支以专职教师为主导，专业教师为主体，专家教师为引领的师资队伍。

关键词：老年教育师资队伍专职化+ 体系建设

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循教育之规弘有为之毅

老年教育(老年大学) 2024年第1期 30-31页

作者：许劲松江西省抚州市老年大学

笔者曾是一名乡镇小学教师，在讲台上执教5年，从事教育教学管理工作5年。“一老一小”是国家殷切关注的两大核心群体，富有戏剧性的是，若干年后，我又挑起抚州市老年大学校长的担子，这一干便是9年。回顾自己30余年的职业生涯，从事...

笔者曾是一名乡镇小学教师，在讲台上执教5年，从事教育教学管理工作5年。“一老一小”是国家殷切关注的两大核心群体，富有戏剧性的是，若干年后，我又挑起抚州市老年大学校长的担子，这一干便是9年。回顾自己30余年的职业生涯，从事教育工作的时间占了大半。

关键词：

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发展社区老年教育,成就终身学习型社会

中国社会保障 2024年第9期 84-85页

作者：尹尚菁国家开放大学(国家老年大学)

近年来,老年教育不断普及。《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》指出,加快发展城乡社区老年教育,支持各类有条件的学校举办老年大学(学校)参与老年教育。鼓励养教结合创新实践,支持社区养老服务机构建设学习点。发挥社区... 详细信息

近年来,老年教育不断普及。《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》指出,加快发展城乡社区老年教育,支持各类有条件的学校举办老年大学(学校)参与老年教育。鼓励养教结合创新实践,支持社区养老服务机构建设学习点。发挥社区教育办学网络的作用,办好家门口的老年教育。各地也相继颁布老年教育相关政策,展现出地域特色与创新实践。

关键词：社区老年教育老龄事业发展创新实践特色与创新社区养老服务养老服务体系老年大学终身学习型社会

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“四步四法”教活国学

老年教育(老年大学) 2024年第3期 51-52页

作者：刘宗敏纪芳芳金继梅山东省东营市老年大学

国学课程虽然属于老年大学课程系列中的热门课程，但国学典籍以文言文成书，年代久远，艰深晦涩，深奥难懂，有些老年朋友因知识水平有限，学习理解起来比较困难。作为国学课程的执教者，笔者团队自2018年以来，已与老年朋友共同学习了...

国学课程虽然属于老年大学课程系列中的热门课程，但国学典籍以文言文成书，年代久远，艰深晦涩，深奥难懂，有些老年朋友因知识水平有限，学习理解起来比较困难。作为国学课程的执教者，笔者团队自2018年以来，已与老年朋友共同学习了《论语》《孟子》《大学》《中庸》《道德经》等多本国学典籍，在教学过程中，我们立足老年朋友的学情，不断尝试推进“四步四法”教学改革，教学相长，取得了良好效果。

关键词：

实现“老有所学”到“老有优学”的跨越履行“文化养老”新使命

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老年教育(老年大学) 2024年第5期 11-14页

作者：黄法祥江苏省镇江市老年大学

进入新时代，老年人对美好生活的需求，很大程度上已从基本的物质生活改善迈向文化养老需求。在经济和教育相对发达的地区，老年学习已开始步入“老有所学”到“老有优学”的新阶段。本文试图以江苏省镇江市老年大学的实践为例，简析老... 详细信息

进入新时代，老年人对美好生活的需求，很大程度上已从基本的物质生活改善迈向文化养老需求。在经济和教育相对发达的地区，老年学习已开始步入“老有所学”到“老有优学”的新阶段。本文试图以江苏省镇江市老年大学的实践为例，简析老年大学在服务“老有优学”，助力“文化康养”方面面临的新形势、承担的新使命、实现的新举措。

关键词：老年大学老有优学文化康养