检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

非介入的介入:中国艺术乡建的当代性策略

云南师范大学学报(哲学社会科学版) 2024年

作者：向丽张勰云南大学文学院

非介入的介入是中国艺术乡建调适自身实践路径的当代性策略,它试图通过对话、协作、融合、共生等非介入的方式来构建多元主体间的联动,使之通过审美经验的交互重构,生成共通的意志与行动,从而通达“美美与共”之境。非介入的介入的隐秘... 详细信息

非介入的介入是中国艺术乡建调适自身实践路径的当代性策略,它试图通过对话、协作、融合、共生等非介入的方式来构建多元主体间的联动,使之通过审美经验的交互重构,生成共通的意志与行动,从而通达“美美与共”之境。非介入的介入的隐秘内核在于“让”边缘经验如其所是地显现,以平等作为出发点,而不只是目标;将“艺术介入”实质性地转化为“审美介入”,通过可感性的重新分配,实践从主体争夺到主体间性的转化,并藉由微观共同体的建构真正通达对社会生活关系的改造与重构。在此过程中将生成我们对于乡村的新感知以及城/乡、中心/边缘、文明/野蛮等二元对立模式的消解。在多中心重构以及多重文化叠合、流动的当代语境中,这种“弱”而坚韧的姿态在其幽微处向我们发出了真诚的吁请。

关键词：非介入的介入艺术乡建主体间性审美体验微观共同体

“十七年”时期东北文艺的批评经验与理论范式

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代文坛 2024年第5期 173-179页

作者：王雨晴吴玉杰辽宁大学文学院

“十七年”时期,东北文艺批评形成了兼具时代性和地域性的独特风格。延安鲁艺的迁移、国家整体文化政策的导向以及东北本土文艺创作的积累,使这一时期的东北文艺批评形成了独特的景观,并在此基础上建构了符合人民文艺本质属性和社会主... 详细信息

“十七年”时期,东北文艺批评形成了兼具时代性和地域性的独特风格。延安鲁艺的迁移、国家整体文化政策的导向以及东北本土文艺创作的积累,使这一时期的东北文艺批评形成了独特的景观,并在此基础上建构了符合人民文艺本质属性和社会主义现实主义要求的理论范式,最终实现了文艺理论、文艺批评与文艺创作三者之间的共生发展。这为“十七年”时期东北文艺发展研究提供了更为客观和理性的研究视角,亦为东北解放后近三十年的总体文艺风格提供了历史细节。

关键词： “十七年” 东北文艺批评经验理论范式

间性方法论中的美学研究实践--评林季杉的《美学前沿问题研究》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华中科技大学学报（社会科学版） 2024年第2期38卷 135-140页

作者：荣光启杨金翰武汉大学文学院

《美学前沿问题研究》一书通过独特的间性方法论研究美学问题,它以美学的存在为基点,认为美学是关于美的一系列追问,即何谓美、何谓美感、美何以致。其中,对美何以致的思考须进一步延伸至何以实践美、提升美的维度。该书作者将思想意识... 详细信息

《美学前沿问题研究》一书通过独特的间性方法论研究美学问题,它以美学的存在为基点,认为美学是关于美的一系列追问,即何谓美、何谓美感、美何以致。其中,对美何以致的思考须进一步延伸至何以实践美、提升美的维度。该书作者将思想意识作为一种方法论,实现了美学研究方法论和思想意识的同构性,将认识论转向存在论、本质论转向生成论,通过建立独特的美学间性方法论结构,以展开对美学存在之意义的沉思,引领人抵达美学的必然与自由。

关键词：间性方法论存在论对象主体兼性

《文心雕龙》对古代诗学专门化的发凡起例与范型设定

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山西大学学报(哲学社会科学版) 2024年第4期47卷 70-76页

作者：郭鹏山西大学文学院

古代诗学在发展过程中逐渐趋于专门化。洎至宋代江西诗派之诗学理论出现，诗学之专门化构建趋于成型与稳固。通过对古代诗学专门化的内涵进行分析，可以基本确定诗学专门化的构成要件大抵涵括三个方面：稳定的诗史观、关于学诗谱系与进... 详细信息

古代诗学在发展过程中逐渐趋于专门化。洎至宋代江西诗派之诗学理论出现，诗学之专门化构建趋于成型与稳固。通过对古代诗学专门化的内涵进行分析，可以基本确定诗学专门化的构成要件大抵涵括三个方面：稳定的诗史观、关于学诗谱系与进径选择的相关见解及对学者创作批评方面的实践能力要求。由诗学专门化的内涵上溯，《文心雕龙》的理论系统中已然涵盖了诗学专门化的三个基本要件。由此可以判定《文心雕龙》对古代诗学专门化有着导夫先路的理论意义。同时，在刘勰以“体大思精”的学术器局构建其理论体系时，已然对古代诗学之专门化进程有发凡起例和设定范型的启创之功。结合古代诗学专门化的稳定表述，解析其理论内涵和基本构建方式，对《文心雕龙》涉及诗学专门化的相关理论见解进行分析论述，有助于对古代诗学民族传统的深入理解和把握。

关键词：诗学专门化刘勰《文心雕龙》民族传统

草明东北工业题材小说中工厂内部关系的建构与想象

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代作家评论 2024年第5期 64-70页

作者：孙冬迪辽宁大学文学院

草明自1946年到达哈尔滨,至1964年离开东北,创作了数篇以东北地区工厂为主题的东北工业题材小说。其作品中的工厂作为当时社会的缩影,集中展示了工人、技术人员(知识分子的代表)、管理者(新政权领导干部的代表)这三个群体间复杂而微妙... 详细信息

草明自1946年到达哈尔滨,至1964年离开东北,创作了数篇以东北地区工厂为主题的东北工业题材小说。其作品中的工厂作为当时社会的缩影,集中展示了工人、技术人员(知识分子的代表)、管理者(新政权领导干部的代表)这三个群体间复杂而微妙的关系变化,呈现出这一历史时期内,东北工厂的内部景观。一、工人“主人翁”地位的巩固东北地区的工业自近代发端以来,至伪满统治结束时,已形成相当规模。东北是全国最早解放并恢复生产的地区,工厂原有的工人跟随工厂一同被新政权接管,来自解放区的革命干部组织工人恢复生产并支援其他地区建设。

关键词：技术人员东北地区集中展示群体间工厂解放区管理者

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

愉悦即教养:对审美教育原理的探究

文艺研究 2024年第9期 5-16页

作者：刘旭光上海大学文学院

审美是审美教育的根本特征,而审美的根本特征在于由感性感知获得非功利性的精神愉悦或自由愉悦,因此审美教育是通过追寻自由愉悦而展开的教育活动,其核心原理是“愉悦即教养”,所有审美教育行为都必须遵循这一原理。由审美而来的愉悦的... 详细信息

审美是审美教育的根本特征,而审美的根本特征在于由感性感知获得非功利性的精神愉悦或自由愉悦,因此审美教育是通过追寻自由愉悦而展开的教育活动,其核心原理是“愉悦即教养”,所有审美教育行为都必须遵循这一原理。由审美而来的愉悦的特殊性在于它是自由愉悦,而自由愉悦本身就是一种教养。审美可以培育自由人格与高尚人格,进而对人进行教化,同时可以将感性感知、情感体验、意义反思、想象力与创造力的培育做单个强化或自由组合,最终使审美成为一种教育形式。

关键词：非功利性精神愉悦自由组合审美教育自由人格教养高尚人格自由愉悦

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论《诗经》中以传承典范为目的的乐歌书写

人文杂志 2024年第5期 68-76页

作者：亓晴河南大学文学院

《诗经》的结集过程延续数百年,其间《诗经》的礼乐教化功能日渐明显,因之有些需要被传承的典范理念、行为规范等便被创作为乐歌收入《诗经》中,以借助《诗经》的经典地位达到传承教化的目的。目前所传《诗经》文本中的有些篇目体现了... 详细信息

《诗经》的结集过程延续数百年,其间《诗经》的礼乐教化功能日渐明显,因之有些需要被传承的典范理念、行为规范等便被创作为乐歌收入《诗经》中,以借助《诗经》的经典地位达到传承教化的目的。目前所传《诗经》文本中的有些篇目体现了《诗经》创作编辑过程中对某些典范理念的传承式书写。如《载芟》《良耜》重在强调传承重农传统,《七月》《甫田》《大田》重在展现农业生活规范和准则,《楚茨》《信南山》偏重于强调祭祀仪式的规范及亲备祭品以示诚敬的祭祀传统,《宾之初筵》则着重强调燕飨仪式场合的饮酒规范和限酒传统。此类乐歌的存在一方面进一步证明了《诗经》在周代的礼乐文化承载地位,另一方面也为后世相关礼乐文化研究提供了重要资料。

关键词：《诗经》书写教化传承

维普期刊数据库博看期刊

人机交互与辅助生成：人工智能时代的文论问题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江西社会科学 2024年第05期44卷 129-141+208页

作者：曾军上海大学文学院

文艺活动在原则上总是具有交互性的。基于大语言模型的AI生成艺术表现出鲜明的人机交互和辅助生成特点。人机交互经过了从人机的计算机辅助交互阶段到人机的AI辅助交互阶段的转变过程。“提示—生成”的辅助模式显示人类拥有对AI的支配... 详细信息

文艺活动在原则上总是具有交互性的。基于大语言模型的AI生成艺术表现出鲜明的人机交互和辅助生成特点。人机交互经过了从人机的计算机辅助交互阶段到人机的AI辅助交互阶段的转变过程。“提示—生成”的辅助模式显示人类拥有对AI的支配性地位。在AI生成艺术中，“理念—提示”发挥着文艺创造性活动第一驱动力的作用；“感性—生成”既是一个实践性问题，也是与不同层面的“生成”（generative或becoming）、“生产”和“创造”等相关的理论问题；“理念—提示”与“感性—生成”之间是一种“正相关”关系，双方相互影响、相互塑造。AI生成艺术正在改变文艺活动的各种因素及其相互关系：“人”不再只是“作者/读者”的二分，而出现“用户—创作者”“用户—受众”和“智能体”的主体分化与断裂；“机”也不再只是作为“材料”的器具，更表现为作为“装置”的机器，甚至是作为“自动系统装置”的智能体；“作品”中也出现了“受用户—创作者提示的预训练生成性作品”的新类型。

关键词：人工智能时代 AI生成艺术人机交互辅助生成

来源：博看期刊

驻校作家在中国:概念、评价与实践(1967-2001)

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代文坛 2024年第5期 64-70页

作者：宋时磊武汉大学文学院

学界一般认为中国驻校作家制度最早于2002年由中国海洋大学创设。其实,20世纪下半叶中国早已使用驻校作家的概念、评析这一制度并开展实践活动。在作家生平和作品译介过程中,中国接触到了驻校作家的概念以及这一制度的内容,其中张爱玲... 详细信息

学界一般认为中国驻校作家制度最早于2002年由中国海洋大学创设。其实,20世纪下半叶中国早已使用驻校作家的概念、评析这一制度并开展实践活动。在作家生平和作品译介过程中,中国接触到了驻校作家的概念以及这一制度的内容,其中张爱玲、福克纳任驻校作家的身份最受关注。在作家学者化/学者作家化社会背景和文化语境中,国外的驻校作家/学院作家现象引发了国内各界的思考和讨论。1990年代以降,有一些中国作家到海外担任驻校作家、深化了对这一制度的认知,而中国港台地区及内地高校也开始探索和实施驻校作家制度。因此,驻校作家概念及其制度在1967-2001年期间在中国已有相对丰富的成果。

关键词：驻校作家概念史创意写作作家学者化