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检索条件"机构=大同医专外科教研室"
73977 条 记 录,以下是271-280 订阅
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同胞三姐弟先后患过敏性紫癜分析
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大同科学校学报 1999年 第4期19卷 20-12页
作者: 年永鑫 范宇涛 大同儿科教研室 037008 大同学系
1 临床资料 例1,男,15岁,主因双下肢大小不等皮肤紫癜10天于1998年7月3日收住我院。入院前2周有过上感史。入院查体:见双下肢大小不等皮肤紫癜,分布密集,压之不褪色,高出皮面以膝关节以下为著。
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闭合性十二指肠损伤临床分析
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大同学报 1997年 第1期17卷 17-18,32页
作者: 薄五海 孙伟 大同医专外科教研室 037008 灵云县
本文报告了11例闭合性十二指肠损伤,总结了闭合性十三指肠损伤的诊断及治疗体会,认为早期诊断,及时手术,术中仔细探查以及正确处理是提高闭合性十二相肠损伤的治愈率,降低死亡率的关键。
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硒改善妊娠期和哺乳期高脂饮食喂养母鼠子代肠道菌群紊乱
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湖北科技学院学报(学版) 2024年 第2期38卷 132-136页
作者: 谢琛 蔡慧兰 沈晓玲 张胜 湖北科技学院附属第二院妇产科 湖北咸宁437100 湖北科技学院学部妇产科教研室 咸宁市疾病预防控制中心
目的研究硒元素能否改善母鼠在妊娠期和哺乳期高脂饮食的子代肠道菌群功能紊乱。方法采用高脂饲料喂养BALB/c雌鼠构建高脂饮食模型,雌性小鼠在交配后分为3组,在妊娠期和哺乳期分别给予对照饮食、高脂饮食和高脂饮食+补充硒元素。断奶时... 详细信息
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血清ESR、CRP及PLR、MLR联合诊断结缔组织相关性间质性肺炎的意义
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中华肺部疾病杂志(电子版) 2024年 第3期17卷 430-433页
作者: 董学峰 常乐 蔡振煜 泉州学高等科学校内科教研室 泉州362000 福建科大学附属泉州市第一院呼吸与危重症学科 泉州362000
`目的 分析血清红细胞沉降率(erythrocyte sedimentation rate, ESR)、C反应蛋白(C reactive protein, CRP)及血小板/淋巴细胞比值(platelet/lymphocyte ratio, PLR)、单核细胞/淋巴细胞比值(monocyte/lymphocyte ratio is shown, MLR)... 详细信息
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学细胞生物学课程创新创业教育融入探索与实践
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科教导刊(电子版) 2024年 第8期 69-71页
作者: 李勇 刘启亮 桂林学院 智能学与生物技术学院 细胞与遗传教研室 广西 桂林 541199 桂林学院 智能学与生物技术学院 生物技术教研室 广西 桂林 541199
学细胞生物学是面向临床学相关业开设的基础性课程,其理论和实践高度结合,在培养创新思维能力方面发挥重要作用.学细胞生物学传统理论课程设置与创新创业教育脱节,实验课程内容陈旧、教法单一、创新思维培养缺乏、学生学习思维... 详细信息
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O-PIRTAS翻转课堂在创新创业型人才培养过程中的探索与实践
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科教导刊(电子版) 2024年 第11期 38-40页
作者: 李勇 刘启亮 桂林学院智能学与生物技术学院细胞与遗传教研室 广西 桂林 541199 桂林学院智能学与生物技术学院生物技术教研室 广西 桂林 541199
激发学生创新创业潜能、培养学生综合科学素养是落实高校创新创业型人才培养的关键.在传统基础知识课程中融入创新创业教育、能力培养和价值观引领,是"三全育人"大背景下落实立德树人根本任务的必然要求和有效举措.教学团队融合O-PIRTA... 详细信息
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米非司酮终止早孕效果相关因素
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大同学报 1997年 第2期17卷 31-31,43页
作者: 郝秀英 大同妇产科教研室 037008
我们对123例49天以内的早孕健康妇女服用国产米非司酮与米索前列醇(简称双米)终止早孕的临床效果进行了观察,同时根据孕产次数(初产与经产)以及孕龄分为两组,用药后进行临床效果观察。
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案例教学法在临床学微生物学教学中的应用
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中国继续学教育 2024年 第12期16卷 6-9页
作者: 卢颖 张轶博 杨宝玲 张佩 田晶 锦州科大学基础学院病原生物学教研室 辽宁锦州121001 锦州科大学基础学院免疫学教研室 辽宁锦州121001
学微生物学是学院校重要的业基础课,其教学内容繁杂孤立抽象,教师授课过程中面临学生普遍学习动力不足,教学效果欠佳的困境。为提高授课质量,使学生扎实地掌握本学科业知识,培养临床思维能力,作为传统教学模式的补充,锦州科... 详细信息
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中西结合防治紫癜性肾炎44例临床观察
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大同学报 1999年 第2期19卷 18-19页
作者: 年永鑫 大同儿科教研室 主任037008
本文用赵心波老先生治疗紫癜的经验方治疗过敏性紫癜22例,4周为一个疗程。观察防治紫癜性肾炎的结果,总有效率达90.9%。通过临床观察,平均住院日,紫癜性肾炎发生率均比对照组有显著性差异,提示过敏性紫癜急性期应用该方能有效地防治紫... 详细信息
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PBL教学模式用于高中物理教学中的意义探讨
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进展 2024年 第7期 187-189页
作者: 王峰 全州县教育局教研室 广西壮族自治区桂林市541500
对学科教学任务与教学内容进行细化可以帮助学生快速掌握学习活动的切入点,形成良好的学习素养。PBL教学模式成形于建构主义思想之下,其通过多元项目的设计来激发高中生的学科学习热情,促使学生形成认知物理知识、进行主动学习的良好素... 详细信息
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