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中药督脉熏蒸联合生物反馈训练对产后盆底功能障碍患者盆底肌肌力及尿动力学的影响

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中国康复 2024年第8期39卷 489-493页

作者：邢玉红杨艳艳靳亚慈聂风华田城朱照梅李宝祥沧州中西医结合医院产二科河北沧州061001 沧州医学高等专科学校外科教研室河北沧州061001

目的:观察中药督脉熏蒸联合生物反馈训练治疗产后盆底功能障碍(PPFD)的效果。方法:选取PPFD患者180例,依照随机数字表法分为中药熏蒸组(A组)、生物反馈训练组(B组)、联合治疗组(C组)3组,每组60例。3组均给予常规治疗,即凯格尔运动法及... 详细信息

目的:观察中药督脉熏蒸联合生物反馈训练治疗产后盆底功能障碍(PPFD)的效果。方法:选取PPFD患者180例,依照随机数字表法分为中药熏蒸组(A组)、生物反馈训练组(B组)、联合治疗组(C组)3组,每组60例。3组均给予常规治疗,即凯格尔运动法及阴道哑铃盆底肌肉锻炼。在常规治疗基础上A组再给予中药督脉熏蒸治疗;B组再给予生物反馈训练;C组再给予中药督脉熏蒸联合生物反馈训练,均治疗8周。治疗前后比较3组患者的盆底肌肌力、尿动力学、盆底神经肌电生理指标、盆底功能障碍影响问卷简版(PFIQ-7)、盆底症状影响量表简版(PFDI-20)、盆腔器官脱垂与尿失禁性功能问卷简版(PISQ-12)评分。结果:治疗后,3组患者的盆底肌肌力正常率、尿道最大闭合压力(MUCP)、功能尿道长度(FUL)、膀胱顺应性(BC)、应力性漏尿点压力(SLPP)、快肌收缩最大值、10s慢肌收缩平均值、PISQ-12评分均高于治疗前(P<0.05),且C组高于A组、B组(P<0.05);3组患者PFIQ-7、PFDI-20均低于治疗前(P<0.05),且C组低于A组、B组(P<0.05)。结论:中药督脉熏蒸联合生物反馈训练可减轻PPFD相关症状,改善PPFD患者盆底功能、性功能。

关键词：中药熏蒸督脉生物反馈训练产后盆底功能障碍盆底肌肌力尿动力学

“双减”背景下小学语文高年级习作教学设计研究

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名师在线（中英文） 2024年第22期 64-66页

作者：王天生甘肃省清水县教研室

“双减”背景下,“减负”“增效”成了小学语文学科教学的关键词。教师不仅要关注教学进度,更要关注教学水平和质量,创建优质的教学模式。文章基于“双减”教育背景,以统编语文五年级(上册)第五单元“介绍一种事物”的习作为例,从教学... 详细信息

“双减”背景下,“减负”“增效”成了小学语文学科教学的关键词。教师不仅要关注教学进度,更要关注教学水平和质量,创建优质的教学模式。文章基于“双减”教育背景,以统编语文五年级(上册)第五单元“介绍一种事物”的习作为例,从教学目标和教学过程两个层面,论述了展开小学语文高年级习作教学设计工作的步骤,旨在为学生提供多维度、创新化的习作指导,让他们能够在高效率和高质量的习作学习活动中掌握介绍事物的基本方法和步骤,并逐步提升文本创作和书面表达的能力。

关键词：小学语文 “双减”背景习作教学设计

小学语文单元作业设计如何做到减负增效的探讨

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智力 2024年第11期 33-36页

作者：李文敏高平市教育局教研室

“双减”政策要求减轻学生负担，实现减负增效，这有利于学生的健康发展，让学生有机会在多领域取得进步。小学阶段是学生成长的关键阶段，课后作业的设计具有必要性和重要性，对学生巩固课程所学具有积极影响。文章将以小学语文学科教... 详细信息

“双减”政策要求减轻学生负担，实现减负增效，这有利于学生的健康发展，让学生有机会在多领域取得进步。小学阶段是学生成长的关键阶段，课后作业的设计具有必要性和重要性，对学生巩固课程所学具有积极影响。文章将以小学语文学科教学为例，结合对小学语文单元作业设计实际情况的分析，探究小学语文单元作业设计减负增效的策略。

关键词：小学语文单元作业减负增效

“1+X+n”互动教学模式在神经系统教学中的应用

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中华神经外科疾病研究杂志 2024年第2期18卷 75-79页

作者：何彦雨李振温跃桃王飞周辉李金刚莫琳重庆大学附属江津医院科教研室重庆402260 重庆大学附属江津医院信息与数据中心重庆402260

一、“1+X+n”互动教学模式的含义和特点(一)“1+X+n”互动教学模式的含义互动教学是一种提高学生主动学习、师生共鸣的教学模式,把教学活动看作是师生进行一种知识交流探讨的过程,把教学过程看作是一个动态发展着的“教”与“学”有机... 详细信息

一、“1+X+n”互动教学模式的含义和特点(一)“1+X+n”互动教学模式的含义互动教学是一种提高学生主动学习、师生共鸣的教学模式,把教学活动看作是师生进行一种知识交流探讨的过程,把教学过程看作是一个动态发展着的“教”与“学”有机统一过程。

关键词：互动教学创新医学教育

思政元素有机融入“外科学”课程的新教学体系构建探索

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科学咨询(教育科研) 2024年第7期 30-34页

作者：孙洪伟戴胜杰陈钢温州医科大学第一临床学院外科学教研室

我校为深入贯彻执行党在新时代的教育方针，建立了一套将思政元素与外科学课程有机融合的新教学体系，实现了“外科学”教学立德树人的根本任务。本文总结了新教学体系创建的过程：我校外科教研室从教学大纲制定、教师思政能力提升、课... 详细信息

我校为深入贯彻执行党在新时代的教育方针，建立了一套将思政元素与外科学课程有机融合的新教学体系，实现了“外科学”教学立德树人的根本任务。本文总结了新教学体系创建的过程：我校外科教研室从教学大纲制定、教师思政能力提升、课程思政内容扩展、多种教学方法结合等各个环节进行改革，尽量避免外科学课程思政过程中普遍存在的问题，不是对所挖掘的思政元素进行“说教”“生切”“嫁接”等简单化处理，而是在挖掘科学内容所蕴含的思政元素的基础上对课程内容进行重新编程和重构再造。学校通过运用网络课程平台，建设思政案例库，推广课程思政应用取得了良好的效果，受到大部分医学生的好评。

关键词：课程思政外科学教学体系

指向学习增值的初中英语TOTE教学评一体化课堂

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广东教育(综合版) 2024年第10期 34-35页

作者：张小燕东莞市教育局教研室

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出教师要树立“教—学—评”的整体育人观念，教学评一体化的设计与实施是发展学生英语学科核心素养的重要路径。2023年，广东省基础教育初中英语学科教研基地（东莞）将初中英语TOTE教学评...

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出教师要树立“教—学—评”的整体育人观念，教学评一体化的设计与实施是发展学生英语学科核心素养的重要路径。2023年，广东省基础教育初中英语学科教研基地（东莞）将初中英语TOTE教学评一体化实践研究作为研究项目，把主题意义探究（Theme-explored）、目标导向(Object-directed)、任务驱动(Taskdriven)、实证评价(Evidence-evaluated)融合在教学之中，切实锚定学生的学习增值，实现了基于核心素养的教学评一体化教学。

关键词：

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菖蒲郁金汤治疗神经系统疾病的研究进展

上海中医药杂志 2024年第9期58卷 17-23页

作者：魏星冯鹏孙可馨陈元欢丁艳琴史正刚甘肃中医药大学中医儿科教研室甘肃兰州730000 河西学院医学院针灸推拿教研室甘肃张掖734000 河西学院附属张掖人民医院儿科甘肃张掖734000

综述菖蒲郁金汤治疗神经系统疾病的研究进展。菖蒲郁金汤源于《温病全书》,具有清心凉血化痰、熄风止痉安神之功,现代药理学研究证明该方具有修复神经功能、拮抗多巴胺系统功能亢进、调节血脑屏障通透性、降低细胞耐药性等作用,在防治... 详细信息

综述菖蒲郁金汤治疗神经系统疾病的研究进展。菖蒲郁金汤源于《温病全书》,具有清心凉血化痰、熄风止痉安神之功,现代药理学研究证明该方具有修复神经功能、拮抗多巴胺系统功能亢进、调节血脑屏障通透性、降低细胞耐药性等作用,在防治病毒性脑炎、多发性抽动症、缺血性脑卒中、脑水肿等神经系统疾病中疗效显著。

关键词：神经系统疾病菖蒲郁金汤血脑屏障中医药疗法临床疗效药理作用

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在体血流不存在Casson流体模型

微循环学杂志 2024年第2期34卷 1-6,11页

作者：秦任甲桂林医学院数理教研室桂林541001

笔者研究在体血液流变性时发现用Casson流体模型描述在体血液流态实际是错误的。本研究旨在纠正存在近40年的这一理论错误,同时维护前人和笔者研究在体血液流态所获得的正确理论。本文采用理论性研究方法,以相关流体力学、血流动力学、... 详细信息

笔者研究在体血液流变性时发现用Casson流体模型描述在体血液流态实际是错误的。本研究旨在纠正存在近40年的这一理论错误,同时维护前人和笔者研究在体血液流态所获得的正确理论。本文采用理论性研究方法,以相关流体力学、血流动力学、血液流变学理论和在体血流实际为依据展开论证,揭示在体血管中不存在Casson流体模型,红细胞聚集不是在体血管中存在Casson流体模型的本质机制,在体血液流态除动、静脉特异形部位外,动脉血流为随心动周期性变化的层流,在静脉可近似为定常流动。

关键词： Casson流体模型血液流态理论血液流变学

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小儿急性腹痛1例及其全科诊疗思维

中华全科医师杂志 2024年第7期23卷 769-772页

作者：钟舒文单文婕王莹徐亚珍张磊上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心国际诊疗部上海200127 上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心内科教研室上海200127

回顾1例急性腹痛患儿的诊治经过,剖析该症状的全科医学临床诊疗思路。处理急性腹痛患儿,全科医生要快速准确地判断病情,甄别轻重缓急,及时识别危险信号,掌握外科转诊指征及危重症病患需要抢救的指征。

关键词：糖尿病酮症酸中毒腹痛诊断,鉴别全科医生