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脑文格反应在有机化学教学中的应用

大学化学 2024年

作者：代水星姜基磊王昱晓胡锦祺黄明华中国海洋大学材料科学与工程学院

将本科课程中的脑文格反应等有机化学内容与有机太阳能电池研究前沿紧密结合，通过实验让学生深入了解有机化学课程中的化学反应。该实验利用脑文格反应合成了一个宽带隙的稠环电子受体材料A831，通过对实验数据进行分析，确定材料是通... 详细信息

将本科课程中的脑文格反应等有机化学内容与有机太阳能电池研究前沿紧密结合，通过实验让学生深入了解有机化学课程中的化学反应。该实验利用脑文格反应合成了一个宽带隙的稠环电子受体材料A831，通过对实验数据进行分析，确定材料是通过削弱端基的拉电子能力，提升了材料的LUMO能级，进而获得高电压的有机太阳能电池。该实验充分培养了学生运用基础知识解决科研问题的能力，体现了“基础知识–实际应用”的有机实验教学模式，适合作为面向高年级本科生的综合实验教学课程。

关键词：有机太阳能电池脑文格反应有机化学稠环电子受体

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本科生学业导师实施路径探索和反思

本科生学业导师实施路径探索和反思

课程思政融入研究生课程的实践探索——以“先进材料研究进展”课程为例

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：王贵王建荣陈娟济南大学材料科学与工程学院

学业导师制度的实施,给激励本科生成长添加了一种营养素。多方合力,目的是促成学生在校更好、更全面、更茁壮的成长。那么,学业导师制度在实施过程中,以什么为抓手,如何高效展开工作?本文从济南大学材料科学与工程学院具体实践过程中的... 详细信息

学业导师制度的实施,给激励本科生成长添加了一种营养素。多方合力,目的是促成学生在校更好、更全面、更茁壮的成长。那么,学业导师制度在实施过程中,以什么为抓手,如何高效展开工作?本文从济南大学材料科学与工程学院具体实践过程中的做法出发,探讨通过思维训练为抓手,提升本科生学业导师实施效果可行性。

关键词：本科生学业导师思维训练

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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教育教学论坛 2024年第18期 89-92页

作者：王丽娟代建红钟博材料科学与工程学院山东威海264209

课程改革对于实现立德树人根本任务势在必行。现阶段的课程思政教学改革主要实践于本科教育阶段。作为高等教育的更高层次,研究生思想政治教育更是高校思想政治教育工作不可忽视的重要组成部分。“先进材料研究进展”课程作为材料科学... 详细信息

课程改革对于实现立德树人根本任务势在必行。现阶段的课程思政教学改革主要实践于本科教育阶段。作为高等教育的更高层次,研究生思想政治教育更是高校思想政治教育工作不可忽视的重要组成部分。“先进材料研究进展”课程作为材料科学与工程专业一年级研究生的讲座类课程,主要介绍国内外各种先进材料的最新研究现状和发展前沿。教学团队采用“嵌入式”“课堂翻转”“第二课堂”等教学方法,进行课程思政改革与实践研究,注重在课程中引入先进材料研究历史与发展前沿,强化以“国之重器”为背景的课程思政的融合,激发学生的爱国主义情怀,增强学生的责任感和使命感,促进学生综合道德素养的提高,实现立德树人根本任务。

关键词：课程思政立德树人先进材料研究进展研究生教育

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材料类专业本科生生产实习教学改革探索

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0166-0169页

作者：龚深赵小军贾延琳陶辉锦中南大学材料科学与工程学院湖南长沙410083 中南大学有色金属材料材料科学与工程教育部重点实验室湖南长沙410083

生产实习是材料类专业本科生培养的实践性教学环节,是学生为了解和熟悉专业而深入生产现场的学习与实践课程,它是破解“工科理科化”,培养新时代卓越工程师,为“中国制造”打造人才基础的重要培养环节。采用优化指导教师选拔、倡导企业... 详细信息

生产实习是材料类专业本科生培养的实践性教学环节,是学生为了解和熟悉专业而深入生产现场的学习与实践课程,它是破解“工科理科化”,培养新时代卓越工程师,为“中国制造”打造人才基础的重要培养环节。采用优化指导教师选拔、倡导企业项目牵引、强化通用型人才培养和弘扬工程师文化等举措可以提高学生实习兴趣和学习主动性,实现基础知识与实践能力有机融合,最终实现材料类专业本科生的人才培养目标。

关键词：生产实习通用型人才工程师文化实践能力

“分析化学实验”中融合信息化技术的探索与实践

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云南化工 2024年第6期51卷 147-150页

作者：钟丽娜骆耿耿于亚明魏晓峰沈江珊杨传孝方艳红连惠婷洪碧绿华侨大学材料科学与工程学院福建厦门361021

“分析化学实验”是化学、化工、制药、材料、环境、生物等专业的基础实验的重要组成部分,提升教学质量对人才培养质量具有重要影响。文章介绍了传统的分析化学实验中存在的问题,从完善实验室安全管理、提升教学团队的业务能力、多元化... 详细信息

“分析化学实验”是化学、化工、制药、材料、环境、生物等专业的基础实验的重要组成部分,提升教学质量对人才培养质量具有重要影响。文章介绍了传统的分析化学实验中存在的问题,从完善实验室安全管理、提升教学团队的业务能力、多元化教学手段三个方面,阐述了信息化技术在分析化学实验中的应用。结果表明,信息化技术与分析化学实验的融合,贯彻了“以学生为中心”的理念,提高了学生主动学习的意识和专业兴趣,培养了学生初步进行科学研究应具备的能力,为其它实验课程的学习奠定了坚实的基础。

关键词：实验教学分析化学实验信息化技术

硅烷化改性对沙柳/聚乳酸复合材料性能的影响

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塑料 2024年第2期53卷 118-123页

作者：胡建鹏陈圆张琛立张震吴桂珍侯雨辰内蒙古农业大学材料科学与艺术设计学院内蒙古呼和浩特010010 内蒙古农业大学国家林业草原沙生灌木高效开发利用工程技术研究中心内蒙古呼和浩特010010

采用不同含量的硅烷偶联剂KH550对沙柳进行硅烷化改性处理,利用模压成型工艺制备沙柳/聚乳酸复合材料,分析偶联剂含量对复合材料的力学及其尺寸稳定性的影响。结果表明,硅烷偶联剂KH550的添加能够提升复合材料的界面相容性,当偶联剂含量... 详细信息

采用不同含量的硅烷偶联剂KH550对沙柳进行硅烷化改性处理,利用模压成型工艺制备沙柳/聚乳酸复合材料,分析偶联剂含量对复合材料的力学及其尺寸稳定性的影响。结果表明,硅烷偶联剂KH550的添加能够提升复合材料的界面相容性,当偶联剂含量为3%时,复合材料的弯曲强度、弹性模量及拉伸强度分别达到最大值39.8、2920、25.6 MPa;当偶联剂含量为2%时,抗冲击强度达到最大,其值为17.9 kJ/m^(2)。复合材料的吸湿规律符合Fick扩散定律,吸湿阶段分为极速期、缓增区和平台期;当偶联剂含量为3%时,复合材料具有较好的常温耐水性和尺寸稳定性,其48 h饱和吸水率、24 h TS、48 h TS分别为3.01%、0.28%、0.37%。

关键词：沙柳聚乳酸硅烷偶联剂力学强度尺寸稳定性

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化学势-温度关系图的绘制及相关应用

当代化工研究 2024年第18期 132-134页

作者：孙素芳霍树营高勇军河北大学化学与材料科学学院河北071002

根据定压条件下化学势随温度的变化关系及相关热力学数据,通过数据处理,得到水的不同相态时的化学势与温度关系式,并绘制了水的化学势-温度曲线。利用这一化学势-温度关系图对稀溶液的依数性(沸点升高、凝固点降低、渗透压)及单组分相... 详细信息

根据定压条件下化学势随温度的变化关系及相关热力学数据,通过数据处理,得到水的不同相态时的化学势与温度关系式,并绘制了水的化学势-温度曲线。利用这一化学势-温度关系图对稀溶液的依数性(沸点升高、凝固点降低、渗透压)及单组分相变规律进行了较为直观的解释。

关键词：化学势温度依数性相平衡

在可见光下钴掺杂CN活化过氧硫酸盐降解四环素的研究

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中国陶瓷 2024年 31-37页

作者：邓文强刘人源梁博宇孙杨杨小慧任帅洪燕廖润华景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院江西环境工程职业学院赣州苍源环保有限公司

以氯化钴和3-氨基1,2,4-三唑为原料，采用固相热解法制备了一种掺钴的氮化碳基复合材料，并与过硫酸氢钾活化剂用于可见光催化降解水体中的四环素。对制备的掺钴氮化碳基催化材料进行了XRD,SEM,FT-IR等表征分析，从晶体结构、微观形貌... 详细信息

以氯化钴和3-氨基1,2,4-三唑为原料，采用固相热解法制备了一种掺钴的氮化碳基复合材料，并与过硫酸氢钾活化剂用于可见光催化降解水体中的四环素。对制备的掺钴氮化碳基催化材料进行了XRD,SEM,FT-IR等表征分析，从晶体结构、微观形貌，化学成分等方面分析了催化材料比单一催化剂降解四环素效果更好的原因。此外，考察了催化剂投加量、过硫酸氢钾投加量、四环素的初始浓度、不同质量配比的催化剂等因素对四环素降解效果的影响。实验结果表明：掺钴氮化碳基的复合材料活化PMS降解TC在钴掺杂为1.2%的C3N5，投加量为0.2 g/L,PMS浓度为2 mmol/L时，反应时间150 min，采用可见光降解TC的降解率可到达99.8%(k=0.06774 min-1)。由此可见其在处理抗生素废水方面具有良好的应用前景。

关键词：掺钴氮化碳基材料催化降解四环素

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材料类专业本科生创新能力培养路径探索

化工管理 2024年第6期 28-31页

作者：赵楠田松胡洁史小慧重庆交通大学材料科学与工程学院重庆400074

在中国迈向创新型国家前列的关键时期,在重庆交通大学材料科学与工程专业顺利通过工程教育认证的背景下,该校在培养具有突出创新能力的材料类专业本科生中发挥作用,既是责任使命,又是担当作为。文章从本科生导师制、材料实验室、学科竞... 详细信息

在中国迈向创新型国家前列的关键时期,在重庆交通大学材料科学与工程专业顺利通过工程教育认证的背景下,该校在培养具有突出创新能力的材料类专业本科生中发挥作用,既是责任使命,又是担当作为。文章从本科生导师制、材料实验室、学科竞赛及课题项目等角度分析了该校目前在材料类专业本科生创新能力培养过程中存在的问题,并提出了解决方案。

关键词：材料类专业本科生科研创新能力人才培养