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事件切割:我们如何知觉并记忆日常事件?

心理科学进展 2019年第9期27卷 1564-1573页

作者：邵意如周楚复旦大学心理学系

事件切割指的是人们将连续的外界信息析解成若干个有意义且互相关联的事件的过程,实验室中通常使用事件切割任务对其进行研究。事件切割既包含自下而上的加工过程,也有自上而下加工的成分。事件切割活动对记忆有着重要的影响,个体知觉... 详细信息

事件切割指的是人们将连续的外界信息析解成若干个有意义且互相关联的事件的过程,实验室中通常使用事件切割任务对其进行研究。事件切割既包含自下而上的加工过程,也有自上而下加工的成分。事件切割活动对记忆有着重要的影响,个体知觉事件、回忆事件的能力被认为与其日常生活紧密相关。解释事件切割加工过程和特征的理论模型主要包括情境模型、事件切割理论和事件视界模型。未来的研究可以深入探讨事件记忆在不同测试类型上的差异,并关注事件切割过程中的注意分配过程。

关键词：事件切割事件边界事件知觉事件记忆情景记忆

解读“空心病”：自我概念清晰性和自主对生命意义感的影响

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解读“空心病”：自我概念清晰性和自主对生命意义感的影响

第二十四届全国心理学学术会议

作者：陈思佳李晓茹复旦大学心理学系

近年来,"空心病"现象引发了广泛的社会关注。它是指他人看来优秀的年轻人却感到生命无意义,没有内在目标(目的感),生活混乱而琐碎(连贯感)。在个人主义日渐兴起的当代社会,"空心病"的广泛流行可能与自我的迷失有关。自我和生命意义感都...

近年来,"空心病"现象引发了广泛的社会关注。它是指他人看来优秀的年轻人却感到生命无意义,没有内在目标(目的感),生活混乱而琐碎(连贯感)。在个人主义日渐兴起的当代社会,"空心病"的广泛流行可能与自我的迷失有关。自我和生命意义感都是超越动物性的体验,具有特殊的联系。目的:本研究根据自我系统理论和自我决定理论,探讨自我概念清晰性对生命意义感的影响,并分析自主在其中的中介作用。本研究中的生命意义感包括了意义感、目的感和连贯感3个维度。研究1方法:采用横断研究设计,共招募101名大学生被试(M age=22.11岁,SD=3.40岁),其中男生26名。通过自我概念清晰性量表、基本心理需求满足量表和多维生命意义感量表进行在线问卷调查。研究1结果:(1)自我概念清晰性、自主需求满足和生命意义感3个维度均显著正相关(0.45大学生被试(M age=22.34岁,SD=2.86岁),其中男生18名。研究2结果:经过多层模型分析发现,个体间水平上,(1)特质自我概念清晰性更高的个体在日常生活中体验到更高的生命意义感(0.32<βs<0.51,ps<.01),并能够更自主地行动(β=0.33,p<.01);(2)自主行动在特质自我概念清晰性和每日生命意义感之间的中介作用显著(0.10<βs<0.16,ps<.05)。个体间效应重复验证了研究1中的结果。个体内水平上,(3)自我概念清晰性越高,生命意义感3个维度都越强(0.39<βs<0.55,ps<.001);(4)每天的自主行动可以显著预测每日意义感(β=0.12,p<.05)和连贯感(β=0.09,p<.05),但不能显著预测每日目的感;(5)每日自我概念清晰性与自主行动的关系和中介效应在个体内水平上均不显著。结论:本研究提示改善"空心病"需先拥有清晰的自我概念,提升自主性,从而提升生命意义感。

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新冠疫情期间封闭状态和情绪对不同效价的网络谣言相信程度的影响

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新冠疫情期间封闭状态和情绪对不同效价的网络谣言相信程度的影响

第二十四届全国心理学学术会议

作者：陆辰王碧涵田潇沈先亭李珺彦周楚王俭勤复旦大学心理学系

新冠疫情期间,以互联网为载体的网络谣言层出不穷,给个体及社会带来了严重的负面影响。考察疫情期间个体对网络谣言相信程度的影响因素及其机制具有重要意义。目前少有研究关注了疫情期间封闭状态和个体情绪因素对谣言相信程度的影响,因...

新冠疫情期间,以互联网为载体的网络谣言层出不穷,给个体及社会带来了严重的负面影响。考察疫情期间个体对网络谣言相信程度的影响因素及其机制具有重要意义。目前少有研究关注了疫情期间封闭状态和个体情绪因素对谣言相信程度的影响,因此,本研究对2022年疫情期间上海和其他地区的334名大学生进行了线上实验,考察疫情期间网络谣言相信程度的影响因素。实验采用2(疫情状态:封闭、非封闭)×2(情绪状态:积极、中性)×2(谣言效价:积极、消极)三因素混合设计,其中疫情状态和情绪状态为被试间变量,谣言效价为被试内变量,在预实验中由被试评定为积极或消极谣言。研究选取了封闭状态下上海大学生被试(n=181)和其他匹配地区非封闭即自由活动的大学生被试(n=153),通过视频诱发被试的积极情绪,探究封闭状态和情绪对被试关于积极、消极谣言的相信程度的影响。结果发现:(1)疫情状态主效应显著,相比于封闭状态,被试在自由状态条件下更容易相信谣言;(2)情绪状态主效应显著,相比于中性情绪组,积极情绪组的被试对谣言的相信程度更高;(3)谣言效价主效应显著,相比于消极谣言,被试对积极谣言的相信程度更高。上述结果表明,封闭状态并不会增加谣言易感性,中性情绪相比积极情绪对谣言的相信程度存在抑制作用。当前的研究结果有助于我们理解重大突发疫情背景下情绪因素在谣言信息判断过程中所起的作用,为疫情期间信息内容生态治理相关政策的制定带来一定的启示。

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性别比与童年经济状况对女性长短期择偶偏好的影响:“暖男”需求变化的进化分析

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心理科学 2021年第1期44卷 141-147页

作者：王燕侯博文焦璐张钱梓鉴郑春雨复旦大学心理学系上海200433

本研究基于进化领域的生命史理论,采用实验法探讨性别比、童年经济状况和女性长短期择偶偏好间的关系。结果表明:女性在长期择偶中更为重视男性的"好爸爸"和"好资源",在短期择偶中更为重视男性的"好基因";感知性别比和童年经济状况在女... 详细信息

本研究基于进化领域的生命史理论,采用实验法探讨性别比、童年经济状况和女性长短期择偶偏好间的关系。结果表明:女性在长期择偶中更为重视男性的"好爸爸"和"好资源",在短期择偶中更为重视男性的"好基因";感知性别比和童年经济状况在女性长期择偶"好爸爸"偏好上的交互效应显著:童年贫穷女性在"女多"情境下会明显提高对长期择偶"好爸爸"的偏好水平,童年富裕女性在性别失衡情境下对长期"好爸爸"的偏好保持相对稳定。

关键词：感知性别比童年经济状况长短期择偶生命史理论好爸爸

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错误记忆对决策偏好的影响及其年老化机制

错误记忆对决策偏好的影响及其年老化机制

第二十四届全国心理学学术会议

作者：王俭勤马嘉悦陆辰赵润吉复旦大学心理学系

在人口老龄化速度加剧的背景下,探究老年人的决策特点及其机制具有重要的社会意义。随着年龄的增长,老年人的认知功能逐渐衰退,正常的年老化不仅涉及到情景记忆的衰退,还表现为错误记忆的上升。最新研究表明,情景记忆在基于经验的决策...

在人口老龄化速度加剧的背景下,探究老年人的决策特点及其机制具有重要的社会意义。随着年龄的增长,老年人的认知功能逐渐衰退,正常的年老化不仅涉及到情景记忆的衰退,还表现为错误记忆的上升。最新研究表明,情景记忆在基于经验的决策中具有重要作用,那么老年人记忆功能的衰退以及错误记忆的增加对其决策将带来怎样的影响?目前尚无研究能够回答这一问题。本研究采用系列实验,考察了错误记忆和真实记忆对决策偏好的影响及其年老化机制。实验一选取了大学生被试(n=39),将经典的错误记忆DRM(Deese-Roediger/McDermott)范式与奖励学习任务相结合,被试在学习阶段学习到一些DRM图片列表(如卡车、火车、钥匙、车库等)带来金钱奖赏,另一些图片列表则不带来金钱奖励。结果发现,被试对没有出现过的图片(如汽车)产生了错误的奖励记忆,即汽车带来过金钱奖励,从而在随后的决策任务中偏好错误记忆中的图片。实验一表明了错误记忆将直接影响决策偏好。实验二同时选取了大学生被试(n=36)和老年被试(n=37),采用2(年龄组:青年,老年)×2(奖励条件:有奖励,无奖励)的混合设计,进一步考察错误记忆影响决策偏好的年老化特点。结果发现:(1)老年组被试对真实奖励经历的记忆显著低于青年组,验证了老年人记忆功能的衰退,然而老年组错误记忆与青年组无显著差异;(2)在决策任务中,老年组被试对学习阶段有奖励图片的决策偏好显著低于青年组被试,说明老年组被试的记忆衰退使得其决策表现显著下降;(3)老年组被试基于错误记忆的决策偏好亦显著低于青年组被试,说明老年被试虽然形成了与青年被试程度相当的错误记忆,但老年被试并不能利用错误记忆进行决策。本研究表明,错误记忆和真实记忆均能影响到决策,记忆功能的下降是老年人决策表现下降的机制之一。

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自我参照错误记忆对问题解决的影响

自我参照错误记忆对问题解决的影响

第二十四届全国心理学学术会议

作者：沈先亭王俭勤周楚复旦大学心理学系

自我参照效应是指当材料与自我关联时,记忆效果优于其他编码条件的现象。研究发现,精细化和组织化的双加工机制在导致正确记忆的自我参照效应的同时,也增强了错误记忆的易感性。也有相当数量的研究发现,错误记忆对问题解决任务具有启动...

自我参照效应是指当材料与自我关联时,记忆效果优于其他编码条件的现象。研究发现,精细化和组织化的双加工机制在导致正确记忆的自我参照效应的同时,也增强了错误记忆的易感性。也有相当数量的研究发现,错误记忆对问题解决任务具有启动作用。自我参照中的组织化加工、错误记忆的形成和问题解决都涉及到概念或元素之间的联想,那么,自我参照加工下产生的错误记忆是否更能促进问题解决任务的完成?基于此,本研究将错误记忆的经典DRM范式与自我参照范式相结合,以34名大学生为被试,采用单因素被试内设计,设置了自我参照启动、他人参照启动、中性参照启动和无启动条件,使用远距离联想任务,探究自我参照错误记忆对问题解决的可能影响。结果发现:(1)相对无关词而言,当错误记忆的关键诱饵作为远距离联想任务的答案时,问题解决的通过率更高,反应时更短,说明错误记忆能够有效启动问题解决任务;(2)综合正确率和反应时两个指标发现,相对于他人参照和中性参照条件,自我参照条件下错误记忆对问题解决的启动效果最好。研究结果表明,尽管自我参照效应在促进正确记忆的同时易化了错误记忆,但这种自我参照错误记忆对问题解决有更好的启动作用,这为记忆的适应性建构理论提供了证据支持,说明错误记忆并非记忆系统中的副产品而具有其适应性功能。

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眼跳发起位置对预视效应的影响

心理科学 2021年第5期44卷 1081-1088页

作者：杨锦绵余程晨复旦大学心理学系上海200433

本文试图用实验的方法,通过调整目标词在句子中的位置,操纵目标词上注视点的眼跳发起位置,考察该变量对预视效应的影响。主要结果发现,和目标词上注视点的眼跳发起距离近的条件相比,眼跳发起距离远的条件下凝视时间和回视路径时间的预... 详细信息

本文试图用实验的方法,通过调整目标词在句子中的位置,操纵目标词上注视点的眼跳发起位置,考察该变量对预视效应的影响。主要结果发现,和目标词上注视点的眼跳发起距离近的条件相比,眼跳发起距离远的条件下凝视时间和回视路径时间的预视效应更大;但对数据的进一步分析表明这是一种阻碍效应。虽然“预视效益”常用来代表预视加工,它实质包含了预视促进和阻碍两种不同的加工。本研究的结果有助于大家理解这两种不同性质的加工及其可能的影响因素。

关键词：眼动阅读预视效益预视阻碍眼跳发起位置

错误信息持续影响效应及其机制：基于记忆竞争理论

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错误信息持续影响效应及其机制：基于记忆竞争理论

第二十四届全国心理学学术会议

作者：田潇沈先亭王俭勤周楚复旦大学心理学系

人们每天都会接收到大量错误信息,这些错误信息会对个体产生严重负面影响。已有研究发现即使对错误信息进行明确更正,个体还可能会继续相信原始错误信息,该错误信息仍然会对记忆和推理过程产生持续影响,这就是错误信息持续影响效应(简称...

人们每天都会接收到大量错误信息,这些错误信息会对个体产生严重负面影响。已有研究发现即使对错误信息进行明确更正,个体还可能会继续相信原始错误信息,该错误信息仍然会对记忆和推理过程产生持续影响,这就是错误信息持续影响效应(简称CIE)。为有效降低错误信息的持续影响,当前研究基于记忆竞争理论,通过3个系列实验对CIE的产生机制进行了深入探讨。根据记忆竞争理论,在相关线索的提示下,错误信息和更正信息的记忆会同时激活并相互竞争,而竞争结果取决于两种信息的记忆强度,若更正信息的记忆强度更强,则个体更多依赖更正信息进行推理,CIE随之减弱。实验1通过在错误信息与其更正之间插入一周时间间隔来减弱错误信息的记忆强度,结果发现当更正信息的记忆强度不变时,降低错误信息的记忆强度并未显著减弱CIE,且在更正后的三个月内,CIE会随时间推移而增强。实验2通过为更正信息匹配与其内容相呼应的图片来增强更正信息的记忆强度,结果发现当错误信息的记忆强度不变时,增强更正信息的记忆强度会显著减弱CIE。实验3在实验2的基础之上,进一步分离了记忆中的回想成分与信念成分,以考察CIE改变的机制,结果发现在正确回想起更正信息的情况下,当更正信息的信念强度显著降低时,CIE会显著增强,即更正信息记忆中的信念成分会对CIE产生显著影响。当前研究结果说明,更正信息的记忆强度决定了CIE的强弱,且记忆中的回想和信念成分都会影响CIE的大小。该结果深入揭示了CIE的机制,支持了记忆竞争理论。

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高考志愿两难选择中的自我-他人差异和建议采纳

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高考志愿两难选择中的自我-他人差异和建议采纳

第二十四届全国心理学学术会议

作者：高山川林静复旦大学心理学系

高考志愿选择中常见的两难处境是大学声望和专业兴趣不能两全。根据Gottfredson(2005)的妥协理论,个人往往在兴趣上让步,选择声望更高选项。高中生不仅自己进行权衡,还会寻求他人建议。面对大学声望和专业兴趣都有差距的选项,高中生与...

高考志愿选择中常见的两难处境是大学声望和专业兴趣不能两全。根据Gottfredson(2005)的妥协理论,个人往往在兴趣上让步,选择声望更高选项。高中生不仅自己进行权衡,还会寻求他人建议。面对大学声望和专业兴趣都有差距的选项,高中生与他人的选择是否一致?决策理由有何异同?对不同的他人提出的一致或相反的建议,高中生将如何采纳?通过两个子研究对这些问题进行了考察。为了模拟两难选择情境,将大学声望和专业兴趣两个属性上均有差异的选项进行配对。其中一个为固定选项,大学声望一般但兴趣高(简称PI),另一选项设定为大学声望更高但兴趣更低,又分4种情况:PI代表大学声望高但兴趣中等,PI代表大学声望高但兴趣低,PI代表大学声望中上但兴趣中等,PI代表大学声望中上但兴趣低。这4种选项与固定选项分别配对后形成4种两难情境,即PI-PI、PI-PI、PI-PI、PI-PI,称为情境A、B、C、D。研究一为4(决策者:高三学生、家长、班主任、大学生)×4(情境:A、B、C、D)的混合设计,因变量为对选项的选择意愿,研究对象包括48名高三学生、54名家长、40名班主任和51名大学生。研究二为4(情境:A、B、C、D)×3(建议者:家长、班主任、大学生)×2(建议方向:完全一致、完全相反)的混合设计,因变量为建议采纳权重(WOA),对象为276名高三学生。结果发现:(1)不同两难情境下决策者对大学声望更高但兴趣更低选项的选择意愿有显著差异,高三学生与他人一样都倾向于为了声望放弃兴趣;(2)决策者与两难情境对选择意愿的影响有交互作用,在情境A(PI-PI)下,高三学生、班主任和大学生均比家长更倾向于选择大学声望更高选项;(3)不同人的决策理由不尽相同,尤其是对未来转专业的机会或风险有不同的考虑;(4)高三学生对大学生的建议采纳权重高于家长和班主任;(5)当他人建议与自己的初始选择一致而非相反时,高三学生的建议采纳更高;(6)情境和建议方向还有交互作用,在情境A(PI-PI)下且他人与自身选择一致时,高三学生的建议采纳高于情境C、D。

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