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检索条件"机构=复旦大学外文学院俄文系"
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突破传统,自主学习——建立以学习者为中心的MTI笔译能力培养模式
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东方翻译 2011年 第5期 18-22页
作者： 刘敬国 陶友兰 复旦大学外文学院翻译系
作为专业学位的一种，翻译硕士在培养模式上以市场为导向、重在实践。因此如何提高学生的笔译能力是整个培养过程的核心环节。本文依据当代著名哲学家卡尔·波普尔的知识增长理论，认为翻译硕士笔译能力的培养模式需要打破传统的单向知... 详细信息
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如何培养学生的俄语阅读能力和理解能力
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解放军外国语学院学报 1999年 第S1期22卷 84-86页
作者： 李静 复旦大学外文系 200433
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情态的多维研究透视
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解放军外国语学院学报 2002年 第1期25卷 28-32,36页
作者： 梁晓波 复旦大学外文系 上海200433
本文在探讨情态定义的基础上 ,系统地介绍了传统语法、语义学、转换生成语法、符号学、语用学、系统功能语言学和认知语言学等多个角度和语言研究流派对情态的研究及其成果。
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塔斯基的真理定义和语句真值的推导
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解放军外国语学院学报 1999年 第4期22卷 13-16,128页
作者： 辛斌 复旦大学外文系 200433
语句的成真条件是构成语句意义的一个基本方面。可以首先为语句中的每个词提供语义值和语义解释规则；然后将这些规则用于解读整个语句，循环性地详述它们的成真条件；最后，通过设定不同的语境，检验所推导的成真条件的正确性。语句真... 详细信息
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语篇内的语篇
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解放军外国语学院学报 1999年 第3期22卷 22-24页
作者： 徐立新 复旦大学外文系 200433
语篇中包含语篇有以下几种情况：较长语篇分为若干短小的语篇；一些语言学家研究的会话语篇，被另外一些语言学家认为是由许多话轮性语篇组成的；书面语篇中穿插对话语篇。这说明语篇的概念还很模糊，需要语言学家们深入探讨。
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形而上学的衰落与20世纪西方文论话语形式
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中国社会科学文摘 2018年 第2期 59-60页
作者： 汪洪章 复旦大学外文学院英文系
西方社会发展与形而上学的命运从西方近代历史的整体趋势看,西方文学、文化以及关于文学、文化的理论之发展,不只是现实社会的被动反映,而更多地是以暗流的形式,表达着社会经济、政治地位不断变化着的中下层阶级对未来社会的预期,反映... 详细信息
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《新婚的一对》中的人物主体性建构
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世界文学评论（长江文艺出版社） 2011年 第1期 185-188页
作者： 陈靓 复旦大学外文学院英文系
本论文从主体认同角度入手,探讨挪威剧作家比昂逊的《新婚的一对》中主人公的主体性建构的不同策略,并由此出发梳理剧作中的深层人物特征及形象塑造。运用拉康的理论,我们可以看出,罗拉主体性的依赖性的一面。此外,她作为阿克尔主体的他... 详细信息
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警惕理论的异化——兼谈外语院系文学教学中的相关问题
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英语广场（学术研究） 2011年 第Z2期 3-5页
作者： 汪洪章 复旦大学外文学院英文系
在当今所谓全球化语境下,国内各级各类哲学社会科学刊物充斥着介绍、研究西学理论的文章。理论的泛滥直接影响着高校的文科教学,特别是文学教学。本文指出在当今国际学术文化环境下,应该在先辈学术贡献的基础上,对中西学术的渊源和理据... 详细信息
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文学翻译主体的诠释学研究构想
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解放军外国语学院学报 2003年 第3期26卷 74-78页
作者： 袁莉 复旦大学外文系 上海200433
近30年来,译学研究呈现了"由本体到主体,由一元到多元的跨越"态势。本文针对目前文学翻译研究中最关键但最薄弱的一个领域———"主体研究",以诠释学理论为基础,说明翻译的实质不是对原文意义的追索或还原,而是翻译主体能动地理解和诠... 详细信息
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日本国语教材中的《故乡》
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鲁迅研究月刊 2022年 第3期 46-55页
作者： [日]堀诚 邹波(译) 日本早稻田大学教育·综合科学学术院 复旦大学外文学院日文系 200433
《故乡》于1927年首次译介到日本,1953年进入日本初中国语教材。中日邦交正常化的1972年之后,《故乡》成为各家教材出版社的必选篇目。日译本对于“高墙”“厚障壁”等关键词的翻译存在偏离原文的现象,在一定程度上影响了读者对于原文... 详细信息
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