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作者

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  • 151 篇 张静
  • 133 篇 王静
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乌兹别克斯坦高中学生汉语学习动机调查与分析 ——以塔什干国立NIZOMIY师范大学附属高中为例
乌兹别克斯坦高中学生汉语学习动机调查与分析 ——以塔什干国立N...
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作者： 古丽娅（GULNOZA BAKHROMOVA） 上海师范大学
学位级别：硕士
伴随着全球“汉语热”兴起,不同国家的汉语教学几乎覆盖了各学段,包括中小学。随着乌兹别克斯坦基础教育阶段汉语教学的不断深入,越来越多的学校在高中阶段开设了以汉语为专业课程的汉语专业课程,塔什干国立NIZOMIY师范大学附属高中就... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
主题语境下高中英语“以读促写”教学模式的应用研究 ——以青海师范大学附属第二实验中学为例
主题语境下高中英语“以读促写”教学模式的应用研究 ——以青海...
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作者： 刘怡 青海师范大学
学位级别：硕士
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
5E教学模式下高中健美操课教学设计与实验研究 ——以青海师范大学附属实验中学为例
5E教学模式下高中健美操课教学设计与实验研究 ——以青海师范大...
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作者： 贾淼淼 青海师范大学
学位级别：硕士
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
叶圣陶写作教学思想在高中议论文写作教学中的应用研究 ——以江西师范大学附属中学为例
叶圣陶写作教学思想在高中议论文写作教学中的应用研究 ——以江...
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作者： 陈思玥 江西师范大学
学位级别：硕士
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
高中化学课程思政教育的理论分析与实践探索
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化学教学 2024年 第8期 25-29页
作者： 惠海涛 南京师范大学附属中学秦淮科技高中 江苏南京210007
在高中化学教学中融合课程思政教育是指在教学中注重化学课程对立德树人根本任务的落实,实现育人和育才相统一的教育理念和活动。将化学课程中的思政要素从家国情怀、社会责任、公民品质的角度进行分类,探讨了高中化学教学各环节中课程... 详细信息
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例析促进学生主动建构意义的高中英语阅读教学路径
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中小学外语教学(中学篇) 2024年 第1期47卷 30-35页
作者： 汪向华 苏殷旦 杭州师范大学附属中学
阅读的过程就是意义建构的过程。为促进学生主动建构意义，本文结合课例探讨了“教师主导—学生主体”的阅读教学模式，即在激活与联结、整合与编码、理解与批判、内化与迁移四个教学阶段，教师创设有利于学生主动建构知识的情境，激发... 详细信息
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新课程理念下探究性学习在高中数学教学中的应用
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中学数学 2024年 第15期 48-49页
作者： 高铭秀 汪颖 南京师范大学附属中学秦淮科技高中
探究性学习在加深知识理解、激发学生学习兴趣和潜能、发展学生创新能力等方面有着突出的作用.在高中数学教学中，教师应为学生营造一个和谐的学习环境，结合教学实际设计一些探究活动，让学生在自主探究与合作交流中不断完善自我，发... 详细信息
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让阅读返璞归真——对“三新”形势下高中语文阅读的一些思考
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课外语文 2024年 第1期 41-43页
作者： 张晓燕 南京师范大学附属中学秦淮科技高中
在“新课程，新教材，新高考”的大形势下，语文阅读的重要性得到了前所未有的突出与强调，它是培养学生核心素养的最重要手段。新的高考形势下，对阅读提出了更高的要求：阅读应立足于切实提高学生语言、思维、理解、审美等方面的素养...
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高中议论文写作教学中批判思维的培养策略
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语文世界（中旬刊） 2024年 第2期 42-43页
作者： 张晓燕 南京师范大学附属中学秦淮科技高中
语文学科核心素养的内涵要素,是对学生综合素质的有效表征,其中“思维发展与提升”起着承上启下的作用。高中语文教师要思考,议论文写作教学中应当通过哪些教学环节来实现学生思维的发展与提升。高中议论文写作教学中应当列出写作提纲... 详细信息
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促进创新人才培养的高中生物学拓展实验校本化研究
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中学生物教学 2024年 第13期 56-58页
作者： 王丽 南京师范大学附属中学秦淮科技高中 210007
基于生物学教育与高中阶段创新人才培养的目标,在教学中进行拓展实验校本化研究和实践,通过重做生物科学史中的经典实验、挖掘文献资料中的拓展性实验、整合校外生物学实验资源、嵌入生活情境的生物学实验、运用信息技术助力生物学实验... 详细信息
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