检索结果-南通市图书馆

面向直流微网的光伏及固定-移动混合储能的双时间尺度容量配置策略

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现代电力 2024年第4期41卷 747-754页

作者：叶清泉吴旭光杨兴曦项基廖鸿图黄益宏国网浙江省电力有限公司平阳县供电公司浙江省温州市325400 浙江大学电气工程学院浙江省杭州市310027 平阳县昌泰电力实业有限公司浙江省温州市325400

针对单一时间尺度下光储容量配置冗余或不足的缺点,考虑孤岛直流微网的供电可靠性指标,结合储能的动态运行特点及约束,基于典型负载曲线与光伏发电曲线,建立了双时间尺度光储容量配置模型。其中,储能系统建模提出了固定–移动储能混合... 详细信息

针对单一时间尺度下光储容量配置冗余或不足的缺点,考虑孤岛直流微网的供电可靠性指标,结合储能的动态运行特点及约束,基于典型负载曲线与光伏发电曲线,建立了双时间尺度光储容量配置模型。其中,储能系统建模提出了固定–移动储能混合储能模型,以应对短时间内光伏负载波动造成的电力缺口。仿真算例采用改进粒子群算法进行求解,结果验证了混合储能和双时间尺度的优越性,说明了容量配置模型的正确性与配置方案的可行性,可为孤岛直流系统光储容量配置提供参考。

关键词：双时间尺度光伏混合储能容量配置供电可靠性改进粒子群算法

香榧主产区SOC、STN和C∶N空间异质性及其关键影响因素

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环境科学 2024年第9期45卷 5441-5450页

作者：何影张勇林松杜芳芳董佳琦支裕优傅伟军吴家森王增浙江农林大学环境与资源学院临安311300 浙江省公益林和国有林场管理总站杭州310020

土壤有机碳(SOC)和全氮(STN)是反映森林生态系统平衡和土壤肥力质量的重要指标.全面掌握区域SOC、STN和C∶N的空间分布格局及其影响因素对于精准施肥和土壤健康至关重要.以浙江省特色经济林——香榧主产区为研究区域,基于1 km×1 km网... 详细信息

土壤有机碳(SOC)和全氮(STN)是反映森林生态系统平衡和土壤肥力质量的重要指标.全面掌握区域SOC、STN和C∶N的空间分布格局及其影响因素对于精准施肥和土壤健康至关重要.以浙江省特色经济林——香榧主产区为研究区域,基于1 km×1 km网格布点采集表层土壤样品(0~20 cm)117个.采用多元统计方法(随机森林模型、结构方程模型、冗余分析以及变异分解)结合多种空间分析手段(地统计学和Moran's I指数等),揭示香榧主产区的SOC、STN和C∶N的空间分布及其影响因素.结果表明,土壤ω(SOC)、ω(STN)和C∶N的平均值分别为17.63 g·kg^(−1)、1.48 g·kg^(−1)和12.65,与其他地区均值相比处于较高水平,其变异系数分别为68.08%、67.41%和46.03%,均存在中等程度变异;半方差函数结果表明,SOC、STN和C∶N存在中等程度的空间自相关,块基比[C0(/C0+C)]值分别为49.98%、45.88%和49.93%;空间分布结果表明,SOC、STN和C∶N由东北向西南逐渐降低,且绝大部分区域的SOC的肥力水平处于中等以上.相关分析和冗余分析结果表明,碱解氮、速效磷和速效钾与SOC和STN均呈显著相关(P浙江省特色经济林土壤碳、氮库潜力,增强林地应对区域气候变化的能力.

关键词：亚热带经济林空间变异影响因素随机森林(RF) 结构方程香榧

不同干燥处理的树参叶黄酮类成分的非靶向代谢组学分析

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园艺学报 2024年第5期51卷 1069-1082页

作者：姚丰平王衍彬秦玉川王丽玲庆元林场浙江庆元323800 浙江省林业科学研究院杭州310023

运用超高效液相色谱串联质谱技术对3种(真空冷冻干燥、热风干燥和微波干燥)干燥方式下的树参(Dendropanax dentiger)叶黄酮物质进行检测,使用主成分分析和正交偏最小二乘判别分析法鉴定差异代谢物。共鉴定到204个黄酮化合物,以黄酮(53个... 详细信息

运用超高效液相色谱串联质谱技术对3种(真空冷冻干燥、热风干燥和微波干燥)干燥方式下的树参(Dendropanax dentiger)叶黄酮物质进行检测,使用主成分分析和正交偏最小二乘判别分析法鉴定差异代谢物。共鉴定到204个黄酮化合物,以黄酮(53个)、黄酮醇(37个)和异黄酮(24个)化合物为主;筛选到80个差异化合物,其中热风干燥与真空冷冻干燥有69个差异物,热风干燥与微波干燥具有67个差异物,微波干燥与真空冷冻干燥有45个差异物。这些差异代谢物主要参与次生代谢产物的生物合成,且对表征不同干燥方式的样品贡献率明显。通过差异代谢物的上调或下调研究发现,真空冷冻干燥加工方式能较好地保留树参叶中的黄酮成分,其次为微波干燥。

关键词：树参非靶向代谢组液相色谱—质谱联用黄酮

生态取向的县域普通高中地理教师专业发展路径探索

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2024年第10期 57-62页

作者：金开任王梦梦浙江省平阳中学

教师资源的相对不足是制约县域普通高中高质量发展的重要因素,县域教研部门、学校教研组要致力于促进教师的专业发展。生态取向的县域普通高中地理教师专业发展指的是基于生态取向的教师专业发展理念,在县域范围内创设承接、竞争、互利... 详细信息

教师资源的相对不足是制约县域普通高中高质量发展的重要因素,县域教研部门、学校教研组要致力于促进教师的专业发展。生态取向的县域普通高中地理教师专业发展指的是基于生态取向的教师专业发展理念,在县域范围内创设承接、竞争、互利共生的生态环境,开展形式多样的教研活动,以有效促进县中地理教师的专业发展。平阳县加强教研部门、学校教研组的协同联动,构建生态取向的县中地理教师专业发展范式,并在实践中形成了促进高中地理教师专业发展的“共‘研’主题—共‘磨’课堂—共‘议’实效—共‘享’成果”路径。

关键词：教师专业发展地理教师县域普通高中

《历史上的疫病与医学成就》一课的生命教育尝试

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中学历史教学 2024年第5期 16-18页

作者：蔡素文浙江省平阳中学

生命的存在是人类社会的最高伦理,对生命的敬畏和关怀应始终贯穿于教育意识和学术理念之中。在历史教学中渗透生命教育,需要教师深入分析教材逻辑,精准把握核心要点,立足历史的宏大站位,从长时段、远距离、宽视野的宏观格局审视历史现象... 详细信息

生命的存在是人类社会的最高伦理,对生命的敬畏和关怀应始终贯穿于教育意识和学术理念之中。在历史教学中渗透生命教育,需要教师深入分析教材逻辑,精准把握核心要点,立足历史的宏大站位,从长时段、远距离、宽视野的宏观格局审视历史现象,培养理性思考能力;立足生活情境,浅出于课堂,构建历史与现实的关联,突出人文主题与育人价值,增强感性认知;提供多维视角,引导学生思辨历史的发展,承担时代使命,落实立德树人的核心任务。

关键词： “深入浅出”的教学生命教育历史教学疫病与医学

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辽西地区果园土壤肥力高效管理技术研究

中国林副特产 2024年第4期 53-54,56页

作者：兰武云国营朝阳县朝阳林场辽宁朝阳122000

辽西地区是辽宁省重要的水果产区,多年来的生产中由于管理措施不到位、气候的异常变化等多种因素,当地不少果园内土壤的肥力水平有所降低。结合当地实际,对提高果园内土壤肥力水平的高效管理技术简单做了总结,以改善辽西地区果园内土壤... 详细信息

辽西地区是辽宁省重要的水果产区,多年来的生产中由于管理措施不到位、气候的异常变化等多种因素,当地不少果园内土壤的肥力水平有所降低。结合当地实际,对提高果园内土壤肥力水平的高效管理技术简单做了总结,以改善辽西地区果园内土壤的肥力水平、实现果品的优质丰产。

关键词：果园土壤肥力管理技术

探究概念生成发展核心素养——以“直线的倾斜角与斜率”设计为例

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中学数学教学参考 2024年第24期 18-19页

作者：徐荣波浙江省平阳中学

针对“直线的倾斜角与斜率”课时教学,依托数学概念的形成过程,以微探究为教学手段,落实对学生数学核心素养的培养。

关键词：倾斜角斜率概念教学核心素养

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酒足饭饱后别急于喝茶

健康生活 2024年第4期 56-57页

作者：陈日益浙江省平阳县

茶叶含有丰富的营养素,具有保健作用,被称为天然的健康或保健饮料。世界卫生组织还认为茶叶是中老年人的最佳饮品。我国是茶的故乡,许多人有饮茶的习惯。需要注意的是,在日常生活中,一些人(特别是一些中老年人)喜欢在酒足饭饱之后喝一... 详细信息

茶叶含有丰富的营养素,具有保健作用,被称为天然的健康或保健饮料。世界卫生组织还认为茶叶是中老年人的最佳饮品。我国是茶的故乡,许多人有饮茶的习惯。需要注意的是,在日常生活中,一些人(特别是一些中老年人)喜欢在酒足饭饱之后喝一杯热茶,这样的做法是非常不妥当的,因为这样不但会阻碍食物的正常消化吸收,而且会给人体健康带来危害,主要表现为酒后喝茶伤害心脏、损害肾脏,饭后喝茶妨碍食物的消化、容易引发脂肪肝、影响营养素的吸收等。

关键词：保健饮料消化吸收人体健康营养素喝茶保健作用脂肪肝中老年人

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基于核心素养的高中数学大单元教学设计分析

数理天地（高中版） 2024年第15期 113-115页

作者：董丽芳浙江省平阳中学 325400

核心素养是落实“立德树人”根本任务的重要方法和手段,要求教师在讲解数学知识的基础上培养学生数学核心素养,使学生在核心素养的推动下形成良好的学习习惯和适应社会的能力和品质.大单元教学在高中数学课堂中的落实,可以更加有效地培... 详细信息

核心素养是落实“立德树人”根本任务的重要方法和手段,要求教师在讲解数学知识的基础上培养学生数学核心素养,使学生在核心素养的推动下形成良好的学习习惯和适应社会的能力和品质.大单元教学在高中数学课堂中的落实,可以更加有效地培养学生数学核心素养,促使学生在课堂活动中综合能力的提升和发展.本文简单阐述核心素养与大单元教学,深度分析基于核心素养的高中数学大单元教学开展方式.

关键词：核心素养高中数学大单元教学