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图工委的第二个十年

大学图书馆学报 2022年第1期40卷 39-43页

作者：李晓明教育部高等教育司北京100816

2021年12月24日,高校图工委纪念了她的40周年。40年中,以“图工委”简称的机构或组织一共有四个,分别是:全国高等学校图书馆工作委员会(1981—1987);全国高等学校图书情报工作委员会(1987—1991);国家教育委员会图书馆工作委员会/全国... 详细信息

2021年12月24日,高校图工委纪念了她的40周年。40年中,以“图工委”简称的机构或组织一共有四个,分别是:全国高等学校图书馆工作委员会(1981—1987);全国高等学校图书情报工作委员会(1987—1991);国家教育委员会图书馆工作委员会/全国高等学校图书情报工作委员会(1991—1998);教育部高等学校图书情报工作指导委员会(1999—)。

关键词：国家教育委员会图书情报工作高校图工委图书馆工作委员会高等学校

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发展民族教育实现共同繁荣

求是 1994年第6期 33-38页

作者：郭福昌韦鹏飞国家教委国家教委民族教育司

少数民族教育的发展与改革,不仅关系到少数民族自身的发展与进步,而且影响到整个国家社会主义现代化建设的步伐,影响到民族团结、祖国统一及社会的稳定。现就我国民族教育的一些主要问题,谈谈我们的看法。

关键词：民族教育少数民族地区少数民族干部民族教育工作少数民族教育少数民族语言文字社会主义各民族共同繁荣等院校

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深化“四新”建设走好人才自主培养之路

重庆高教研究 2022年第3期10卷 3-13页

作者：吴岩教育部高等教育司北京100816

2021年4月19日,习近平总书记在视察清华大学的讲话中第一次提出了要瞄准世界科技前沿和国家战略需求,“推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,加快培养紧缺人才”。这是走好中国高等教育卓越拔尖人才自主培养之路的战略一招,关键一招... 详细信息

2021年4月19日,习近平总书记在视察清华大学的讲话中第一次提出了要瞄准世界科技前沿和国家战略需求,“推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,加快培养紧缺人才”。这是走好中国高等教育卓越拔尖人才自主培养之路的战略一招,关键一招,也是创新一招。同年9月27日,习近平总书记在中央人才工作会议上指出,创新是发展的第一动力,人才是创新的第一资源,人才竞争首先是人才培养的竞争。人才培养竞争是教育特别是高等教育的责任,这就把高等教育推到了最前沿。

关键词：高等教育国家战略需求紧缺人才人才竞争人才培养文科建设科技前沿新工科

数智时代学生创造力发展的全球洞察——基于PISA 2022创造性思维测评结果的分析

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开放教育研究 2024年第4期30卷 11-19页

作者：徐瑾劼安德烈亚斯·施莱歇尔上海范大学国际教师教育中心/联合国教科文组织教师教育中心上海200234 经济发展与合作组织教育与技能司法国巴黎75775

经济合作与发展组织(OECD)于2024年6月18日公布了PISA2022学生创造性思维测评结果。这是OECD在全球范围首次对学生创造力开展大规模测评,64个国家和经济体的15岁学生参加了测评。本研究旨在系统阐释PISA创造性思维测评的目标、理念和原... 详细信息

经济合作与发展组织(OECD)于2024年6月18日公布了PISA2022学生创造性思维测评结果。这是OECD在全球范围首次对学生创造力开展大规模测评,64个国家和经济体的15岁学生参加了测评。本研究旨在系统阐释PISA创造性思维测评的目标、理念和原则,测评分析框架的构成及构建的理论依据,并基于数据结果探讨了创造性思维与基础性素养、创造性思维的课程整合及培养路径等。研究发现,创造力和创造性思维的培养不同于其他基础性素养,具有独特性。促进学生树立积极的信念和心态,发展学生的主体性、能动性是关键;培养学生发散性思维值得引起重视,尤其是课堂教学要为学生多视角思考、与现实生活建立联系、丰富有趣的体验提供环境和情感支持;跨学科学习应指向学生创造性思维培养,以现实生活问题为情境,提升科学和社会问题的解决能力。

关键词： OECD PISA2022 创造性思维测评分析框架测评结果