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华东师范大学学报（教育科学版） 2025年第1期43卷 49-66页

作者：鲍威何元皓何峰厦门大学高等教育发展中心厦门361005 厦门大学教育研究院厦门361005 北京大学教育经济研究所北京100871 北京大学未来教育管理研究中心北京100871 北京大学研究生院北京100871

入学教育是帮助新生适应大学环境、形成自我与社会认知、充分融入大学生活的重要桥梁。鉴于我国大学新生普遍存在学术性、社会性双重适应障碍,在通过国际比较清晰认识中国入学教育运行机制特征的基础上,利用全国大一学生调查数据,科学... 详细信息

入学教育是帮助新生适应大学环境、形成自我与社会认知、充分融入大学生活的重要桥梁。鉴于我国大学新生普遍存在学术性、社会性双重适应障碍,在通过国际比较清晰认识中国入学教育运行机制特征的基础上,利用全国大一学生调查数据,科学评估入学教育在缓减新生适应障碍中的干预成效。研究表明,采用长期深度教育形式,传递专业学科认知、学习方法习得、心理健康建设3大教育内容向度的入学教育运行机制,对缓减学生学术性、社会性双重适应障碍具有积极效用。囿于精准化帮扶举措欠缺,入学教育对弱势学生的补偿效应有待加强。结论为完善大学入学教育、保障人才培养质量提供科学启示。

关键词：入学教育大学新生学术性适应社会性适应

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八国集团30周年发展回顾

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世界经济与政治 2005年第12期 21-26页

作者：陈晓进国务院发展研究中心国际技术经济研究所

在过去的30年中,八国集团(G8)在其成员组成、运行机制、职能范围和自我角色定位等方面都进行了重大调整。全球化的加速和全球治理的深化为八国集团的发展提供了新的历史契机。虽然面临着来自外部压力和内部因素的某些限制,但八国集团凭... 详细信息

在过去的30年中,八国集团(G8)在其成员组成、运行机制、职能范围和自我角色定位等方面都进行了重大调整。全球化的加速和全球治理的深化为八国集团的发展提供了新的历史契机。虽然面临着来自外部压力和内部因素的某些限制,但八国集团凭借着自身的优势实力和灵活机制,在塑造未来的全球治理中已经悄占先机。G8成为中国外交所面临的必然课题。近年来,G8开始主动寻求并积极推动与中国的对话,为双方关系发展带来了契机。

关键词：八国集团历史演变结构功能发展前景对华政策

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