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固原师专学报 2002年第6期23卷 85-87页

作者：樊欣固原市农校理化教研组宁夏固原756000

数学教师在课堂教学中,如何充分利用45分钟的教学活动,培养学生良好的思维品质,促进教学质量的提高,应从教学安排的科学性、注意导课的趣味性、概念教学的重要性、知识传授的透彻性、教学内容的充实性等几个方面综合起来完成教学活动。

关键词：课堂教学思维品质教学质量数学教学教学方法教学安排

基于偏振光技术的道路监控补光灯防眩目方法研究

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进展 2024年第11期 116-118页

作者：孔德山湖北警官学院公共基础课部数理化教研室湖北省武汉市430000

在公共交通领域,光学技术起着重要作用。随着科技的进步,公安部门对道路监控拍摄的内容和清晰度都有更高的要求,道路监控的数量明显增多,补光灯的功耗和亮度也在日益提高,经常有驾驶员因补光灯过亮而产生“眩目”现象,给驾驶安全带来严... 详细信息

在公共交通领域,光学技术起着重要作用。随着科技的进步,公安部门对道路监控拍摄的内容和清晰度都有更高的要求,道路监控的数量明显增多,补光灯的功耗和亮度也在日益提高,经常有驾驶员因补光灯过亮而产生“眩目”现象,给驾驶安全带来严重威胁。本文尝试利用偏振光技术和分布式布局对补光灯的两种常见工况进行防眩光处理,理论上能有效减少补光灯对驾驶员的不良影响,提高公共交通安全。

关键词：监控补光灯防眩目偏振光分布式垂直

生物质炭施用量对旱作娃娃菜光合及水肥利用效率的影响

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福建农业科技 2024年第2期55卷 20-30页

作者：曹少娜吴利晓王克雄张建虎杨娇宁夏农林科学院固原分院宁夏固原756000

旨在确定出适合宁南山区旱作娃娃菜的最佳秸秆生物质炭添加量,为宁南山区雨养菜地土壤培肥和蔬菜安全生产提供理论依据。从2020年开始,以娃娃菜为参试作物,采用随机区组试验设计,连续2年采用大田试验,以不施任何肥料和生物质炭为完全空... 详细信息

旨在确定出适合宁南山区旱作娃娃菜的最佳秸秆生物质炭添加量,为宁南山区雨养菜地土壤培肥和蔬菜安全生产提供理论依据。从2020年开始,以娃娃菜为参试作物,采用随机区组试验设计,连续2年采用大田试验,以不施任何肥料和生物质炭为完全空白对照CK,研究不同生物质炭施用量(0、10、20、30 t·hm^(-2))与氮肥配施对旱作娃娃菜生长、光合、产量和品质、水肥利用效率及土壤理化性质、土壤酶活性的影响。结果表明:施用生物质炭与否对于根系无显著影响,但对于旱作娃娃菜而言,生育期的降水量会影响整个娃娃菜的生长和产量;添加生物质炭处理净光合速率累计值高于不添加生物质炭处理;添加30 t·hm^(-2)生物质炭并陈化一年可显著提高蔗糖酶、碱性磷酸酶、脲酶活性分别在2.12%、1.19%、13.68%以上,提高产量8.11%以上,节水9.84%以上,增收4316.85元·hm^(-2)以上。因此,综合考量品质指标、生产成本、经济效益、水肥利用效率及生物质炭的陈化效应,确定出配施氮肥条件下,添加30 t·hm^(-2)生物质炭为宁南山区雨养旱作娃娃菜的最佳秸秆生物质炭添加量,一定程度上可实现节水增产增效,同时得出生物质炭添加量越大,陈化对其效果发挥影响越小。

关键词：娃娃菜生物质炭旱作光合水肥利用效率

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北斗苹果坏死芽调查研究初报

山西果树 1992年第2期 12-13页

作者：张宝兴邱杰山东省烟台农校果栽教研组 264002

北斗苹果自1984年引入我国后,据各地试栽证明,它是一个早产早丰、色泽艳丽、香气浓郁、糖酸适度、品质胜过富士的优良晚熟品种。且比富士早熟两周,可在富士之前提早上市。据报道,山东省栽培面积发展很快,仅烟台市已栽植近5万亩,烟台市... 详细信息

北斗苹果自1984年引入我国后,据各地试栽证明,它是一个早产早丰、色泽艳丽、香气浓郁、糖酸适度、品质胜过富士的优良晚熟品种。且比富士早熟两周,可在富士之前提早上市。据报道,山东省栽培面积发展很快,仅烟台市已栽植近5万亩,烟台市的牟平、海阴两县各达万亩以上。但近几年来,发现该品种坏死芽现象极为严重,极大的影响该品种的发展前景。为此烟台农校果树栽培教研组部分同志于1991年10月份对牟平县宁海镇、栖霞县臧家庄镇果园进行北斗死芽现象调查研究,现将调查结果初报如下。

关键词：苹果树死芽病害

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砷及其无机化合物职业接触生物限值的研究

中华劳动卫生职业病杂志 2024年第2期42卷 84-89页

作者：沈悦刘杰丑欣马鲲鹏孙道远闵珍同济大学附属上海市肺科医院中毒科理化实验室上海200433 苏州市第五人民医院职业病科苏州215505

目的通过职业流行病学方法,建立劳动者内外暴露相关回归分析,提出工作场所砷及其无机化合物的职业接触生物限值。方法于2021年11月,选择云南省某有色金属冶炼厂125名职业性接触砷及其无机化合物的工人作为接触组,同时选择该厂49名行政... 详细信息

目的通过职业流行病学方法,建立劳动者内外暴露相关回归分析,提出工作场所砷及其无机化合物的职业接触生物限值。方法于2021年11月,选择云南省某有色金属冶炼厂125名职业性接触砷及其无机化合物的工人作为接触组,同时选择该厂49名行政人员作为对照组。采集工作日研究对象工作场所空气样本并进行砷浓度测定,同时采集两组研究对象工作周班末尿样,使用高效液相色谱-电感耦合等离子体质谱法(HPLC-ICP-MS)测定尿液中三价无机砷(As3+)、五价无机砷(As5+)、一甲基砷(MMA)、二甲基砷(DMA)的水平;分析工作场所空气中砷浓度与工人尿中各种形态砷的相关性,采用直线回归分析对接触组工人接触砷浓度和尿砷(∑iAs+MMA+DMA)水平进行回归拟合,并结合微核试验结果提出工作场所砷及其无机化合物的职业接触生物限值。结果接触组工作场所空气中砷的时间加权平均浓度(CTWA)的中位数为0.011 6 mg/m3,超标率为71.2%(89/125)。接触组工人班末尿iAs3+、iAs5+、无机砷(iAs=∑iAs3++iAs5+)、MMA、DMA和尿砷的浓度高于对照组,差异均有统计学意义(P组工作场所空气中砷的浓度与班末尿砷浓度相关性最强(rs=0.909,P<0.001);拟合回归方程为:lg(y)=7.662+2.968lg(x)(r=0.821,P<0.05)。根据我国职业砷接触限值,推算出班末尿砷浓度为53.2 μg/L。结合微核试验结果提出工作场所砷及其无机化合物的职业接触生物限值为50 μg/L。结论班末尿砷可作为职业性砷接触的生物标志物,建议将其职业接触生物限值定为50 μg/L。

关键词：职业暴露无机砷一甲基砷二甲基砷接触生物限值

“三轮法”中考复习新方案第4讲化学与社会发展

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中学生数理化(初中版.中考版) 2024年第5期 19-22+29页

作者：黑月撒河南邓州市教研室

第1节化学与能源、资源的利用中考重点难点1.燃烧与灭火(1)燃烧.(1)燃烧的定义:通常情况下,可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧.(2)燃烧必须同时具备的三个条件:物质具有可燃性,可燃物与氧气接触,可燃物的温度...

第1节化学与能源、资源的利用中考重点难点1.燃烧与灭火(1)燃烧.(1)燃烧的定义:通常情况下,可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧.(2)燃烧必须同时具备的三个条件:物质具有可燃性,可燃物与氧气接触,可燃物的温度达到着火点.(3)促进燃烧的方法:增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积.

关键词：

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光学实验专题复习

中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 2024年第Z1期 15-16页

作者：王永庆河南新乡市教研室

光在同种均匀介质中沿直线传播,到达两种介质的分界面上时,一部分光发生反射,遵循光的反射定律,一部分光发生折射,遵循光的折射规律.物体通过平面镜成像时遵循光的反射定律,通过凸透镜成像时遵循光的折射规律.同学们在学习光的传播和成...

光在同种均匀介质中沿直线传播,到达两种介质的分界面上时,一部分光发生反射,遵循光的反射定律,一部分光发生折射,遵循光的折射规律.物体通过平面镜成像时遵循光的反射定律,通过凸透镜成像时遵循光的折射规律.同学们在学习光的传播和成像规律时,做好“探究光的反射规律”“探究平面镜成像的特点”“探究光折射时的特点”“探究凸透镜成像的规律”这四大探究类实验,有助于提升科学探究能力,形成光的传播和物体成像的正确物理观念.

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避开摩擦力易错点

中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 2024年第3期 14-15页

作者：王军灿河南许昌市教研室

说到摩擦力,同学们肯定不陌生,这是因为与摩擦力有关的现象在我们生活中随处可见,但也正是受到了这些生活经验的影响,同学们对摩擦力的认识可能存在一些偏差.下面,王老师对该部分知识的几个常见易错点进行分析,希望对同学们有所帮助.易...

说到摩擦力,同学们肯定不陌生,这是因为与摩擦力有关的现象在我们生活中随处可见,但也正是受到了这些生活经验的影响,同学们对摩擦力的认识可能存在一些偏差.下面,王老师对该部分知识的几个常见易错点进行分析,希望对同学们有所帮助.易错点1不会判断摩擦力的有无产生摩擦力有四个必要条件:(1)两物体相互接触;(2)两物体间有挤压;(3)两物体接触面粗糙;(4)两物体间有相对运动或相对运动趋势.有些同学认为“静止的物体一定不受摩擦力,运动的物体一定受摩擦力”,

关键词：

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光学作图很重要作图方法有诀窍

中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 2024年第Z1期 13-14页

作者：胡殿永河南邓州市教研室

用几何作图的方法研究光的传播规律和解决光的传播问题是学习光学知识的重要方法.物理学家巧妙地用“带有箭头的直线”表示光的传播径迹和方向,根据光的直线传播规律、光的反射定律、平面镜成像特点、光的折射规律,以及透镜的成像规律...

用几何作图的方法研究光的传播规律和解决光的传播问题是学习光学知识的重要方法.物理学家巧妙地用“带有箭头的直线”表示光的传播径迹和方向,根据光的直线传播规律、光的反射定律、平面镜成像特点、光的折射规律,以及透镜的成像规律及特点,我们就能画出各种情况下光的传播情况.

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生态道德教育在生物教学中的渗透

固原师专学报 2002年第3期23卷 94-96页

作者：吕永珍固原民族师范理化生教研组宁夏固原756000

21世纪中国不可避免地遭遇环境与发展的巨大挑战。要拯救人类、拯救地球,必须先从生态道德教育抓起、在生物教学中帮助学生形成正确的生态道德观念,培养学生鲜明的生态道德情感、学生良好的生态道德意志和行为是生态道德教育的切入点。

关键词：生态道德观念生态道德情感意志和行为