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幼儿园园长专业职务晋升制度存在的问题与改革思路

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四川师范大学学报（社会科学版） 2019年第6期46卷 99-104页

作者：袁媛东北师范大学教育部幼儿园园长培训中心

建立独立的专业职务晋升制度,对幼儿园园长专业发展至关重要。当前幼儿园园长专业职务晋升制度存在一些问题:民办幼儿园园长缺乏专业职务晋升的机会和动力;幼儿园园长专业的特殊性不能体现;公立幼儿园园长专业职务晋升渠道狭窄并缺乏可... 详细信息

建立独立的专业职务晋升制度,对幼儿园园长专业发展至关重要。当前幼儿园园长专业职务晋升制度存在一些问题:民办幼儿园园长缺乏专业职务晋升的机会和动力;幼儿园园长专业的特殊性不能体现;公立幼儿园园长专业职务晋升渠道狭窄并缺乏可持续性。未来幼儿园园长专业职务晋升制度的改革思路包括:完善体现幼儿园园长专业性的职务晋升系列;解决民办幼儿园园长专业职务晋升问题;做好由教师专业职务向园长专业职务转变的衔接工作。

关键词：幼儿园园长专业职务晋升职级制

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做帮助教师成长的园长

中国教育学刊 2012年第S2期 240-241页

作者：吕红霞山西省襄垣县迎宾幼儿园园长小学高级教师山西襄垣046200

幼儿园的核心任务是"为幼儿一生的发展打好基础",而作为一名园长,还必须将教师的成长作为已任,因为没有教师的成长就很难实现幼儿的发展。而教师的成长除了教师的自身努力外,还取决于教师所处的环境,其中最直接的是管理制度。因此,如何... 详细信息

幼儿园的核心任务是"为幼儿一生的发展打好基础",而作为一名园长,还必须将教师的成长作为已任,因为没有教师的成长就很难实现幼儿的发展。而教师的成长除了教师的自身努力外,还取决于教师所处的环境,其中最直接的是管理制度。因此,如何帮助幼儿教师成长,促进其专业发展,是幼儿园园长面临的挑战。一、树立"管理就是服务"的新理念,帮助教师成长《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求教师应与幼儿站在同一平面上,为幼儿的发展提供支持与帮助。同样。

关键词：幼儿园园长教师发展

让小草也能发出教育的声音——天津市和平区第十一幼儿园马丽莉园长访谈录

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天津教育 2007年第8期 8-9页

作者：风信子马丽莉《天津教育》记者天津市和平区第十一幼儿园园长

天津市和平区第十一幼儿园的前身是美国传教士维斯理于1927年创办的培才幼稚园,1952年该园收归国有,1956年更名为和平区第一幼儿园,1978年定名为和平区第十一幼儿园,是天津市历史最悠久的幼儿园之一。时光荏苒,在它诞生80周年之后,我们... 详细信息

天津市和平区第十一幼儿园的前身是美国传教士维斯理于1927年创办的培才幼稚园,1952年该园收归国有,1956年更名为和平区第一幼儿园,1978年定名为和平区第十一幼儿园,是天津市历史最悠久的幼儿园之一。时光荏苒,在它诞生80周年之后,我们走近它,探寻它的过去、现在和未来……

关键词：幼儿园和平区天津市访谈录园长声音教育小草

创业女强人的艰难人生路——访河北省邢台森林公园长信农发养殖园总经理马树景

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农村实用技术与信息 2006年第3期 44-46页

作者：王英杰河北邢台森林公园长信农发养殖园 054000

马树景1973年出生在河北邢台一个普通农家，父亲是印刷厂的制版技师，母亲是一纯朴勤劳的农家妇女，马树景从小就吸收了父母的优点，勤奋好学，吃苦耐劳，与人为善。

关键词：河北森林公园树景邢台市总经理养殖人生创业印刷厂农家

从“知识人”到“能力人”--基于《园长专业标准》的培训需求分析及其培训建议

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东北师大学报（哲学社会科学版） 2016年第3期 199-203页

作者：王澍柳海民教育部幼儿园园长培训中心东北师范大学大学教育学部吉林长春130024

笔者基于《幼儿园园长专业标准》,通过问卷和访谈调查了幼儿园园长培训内容和培训方式的需求。园长培训需求存在着"知识人"与"能力人"的冲突,园长们希望培训是可操作的能力取向,他们的培训心态是"看看别人是怎么做的"。根据调查结果,提... 详细信息

笔者基于《幼儿园园长专业标准》,通过问卷和访谈调查了幼儿园园长培训内容和培训方式的需求。园长培训需求存在着"知识人"与"能力人"的冲突,园长们希望培训是可操作的能力取向,他们的培训心态是"看看别人是怎么做的"。根据调查结果,提出培训建议:第一,根据园长的培训需求提供培训课程,拓展园长视野;第二,理性看待园长的培训心态,帮助园长厘清培训的意义与价值;第三,强化个别指导与同伴学习,实现园长能力的提升。

关键词：园长专业标准培训需求培训建议

美国幼儿园园长培训的策略及其启示--以新泽西州PreK-3^rd领导力系列培训为例

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比较教育研究 2015年第10期37卷 79-84页

作者：王小英朱慧慧教育部幼儿园园长培训中心东北师范大学教育学部吉林长春130024

为更好地贯彻PreK-3rd项目,保障儿童学习效果的持久化,新泽西州幼儿促进协会(ACNJ)、早期教育部门(DECE)以及新泽西小学校长和督学协会(NJPSA)的代表为幼儿园园长和小学校长设计了一个专业发展项目,命名为"PreK-3rd领导力系列培训",以... 详细信息

为更好地贯彻PreK-3rd项目,保障儿童学习效果的持久化,新泽西州幼儿促进协会(ACNJ)、早期教育部门(DECE)以及新泽西小学校长和督学协会(NJPSA)的代表为幼儿园园长和小学校长设计了一个专业发展项目,命名为"PreK-3rd领导力系列培训",以帮助幼儿园园长和小学校长能够全面理解儿童早期学习,科学评价PreK-3rd项目的进展情况,更好地领导教师,从而保证PreK-3rd早期教育项目顺利地推进。该培训项目有系统的理论框架和完备的实践路径,为后续培训奠定了良好的基础。它为我国的幼儿园园长培训提供了有益的启示。

关键词：美国幼儿园园长领导力培训

基于《幼儿园园长专业标准》的园长培训课程构建

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学前教育研究 2015年第4期 35-39页

作者：王小英缴润凯东北师范大学教育学部长春130024 教育部幼儿园园长培训中心长春130024

为促进幼儿园园长的专业发展,建设高素质幼儿园园长队伍,深入推进学前教育改革与发展,教育部研究制定了《幼儿园园长专业标准》。该标准的出台为各级教育行政部门建设和管理幼儿园园长队伍、幼儿园园长培训机构培训园长提供了重要依据... 详细信息

为促进幼儿园园长的专业发展,建设高素质幼儿园园长队伍,深入推进学前教育改革与发展,教育部研究制定了《幼儿园园长专业标准》。该标准的出台为各级教育行政部门建设和管理幼儿园园长队伍、幼儿园园长培训机构培训园长提供了重要依据。该标准确立了园长应关注的六大核心工作领域与专业职责,具体包括规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等方面。幼儿园园长培训课程应围绕园长的专业职责与实际需求,确定培训层次、目标、具体内容模块与实施途径。

关键词：园长专业标准园长培训课程构建

由汽车司机与火车司机想到的——谈幼儿园园长的使命与担当

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山西教育（幼教） 2019年第10期 4-5页

作者：缴润凯教育部幼儿园园长培训中心

火车是重要的交通工具,它的特点是按照轨道运行。汽车也是重要的交通工具,它的特点是便捷,可以在任何道路上行驶。火车因为运行有铁轨所以相对好驾驶,而汽车则不然。汽车司机道路选择多样,既可以上高速公路又可以走乡间马路,既可以向前... 详细信息

火车是重要的交通工具,它的特点是按照轨道运行。汽车也是重要的交通工具,它的特点是便捷,可以在任何道路上行驶。火车因为运行有铁轨所以相对好驾驶,而汽车则不然。汽车司机道路选择多样,既可以上高速公路又可以走乡间马路,既可以向前开又可以向后倒,既可以平稳行驶又可以突然加速,既可以超车又可能翻车。由此我想到学校教育相当于开'火车',因为任何学校都有课程、教材、考试等一系列规范要求,就相当于有'铁轨'。

关键词：幼儿园园长幼儿培养幼儿教育汽车司机

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“国培”十年园长培训的举措、成就与反思

中国教育学刊 2020年第9期 15-19页

作者：缴润凯东北师范大学心理学院吉林长春130024 教育部幼儿园园长培训中心

"国培计划"实施十年以来,国家采取了一系列有效的举措:牢牢把握园长持续性专业发展的战略目标定位;不断完善项目制管理的运行机制;构建精准、专业、多维的培训体系;重点支持薄弱环节,带动学前教育事业的均衡发展。在造就高素质专业化的... 详细信息

"国培计划"实施十年以来,国家采取了一系列有效的举措:牢牢把握园长持续性专业发展的战略目标定位;不断完善项目制管理的运行机制;构建精准、专业、多维的培训体系;重点支持薄弱环节,带动学前教育事业的均衡发展。在造就高素质专业化的园长队伍、建成中国特色的园长培训制度体系、创造园长培训事业发展的新生态、夯实教育强国的建设基础、发出中国教育的经验之声等方面发挥了重要作用。未来,园长"国培"还需继续扩大各类项目的实施规模和惠及范围,进一步提升园长培训者队伍的专业化程度,加速推进信息化建设,促进政府职能向服务型转变,强化园长的信念情怀和使命担当。

关键词：国培计划园长培训学前教育幼师国培精准培训