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场域视阈下艺术院校校报的思想政治教育功能探析——以《四川音乐学院报》为例

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四川文理学院学报 2024年第4期 90-95页

作者：彭楚涵杨焕充四川音乐学院党委宣传部

进入互联网时代后，媒介技术的深刻变革和媒介传播方式的持续转变，引发了高校师生价值观念、思维方式和学习生活习惯的剧烈变化，也加深了思想政治教育信息化、网络化的发展趋势。面对传统媒介的式微，高校校报亦需要考虑转型和发展问... 详细信息

进入互联网时代后，媒介技术的深刻变革和媒介传播方式的持续转变，引发了高校师生价值观念、思维方式和学习生活习惯的剧烈变化，也加深了思想政治教育信息化、网络化的发展趋势。面对传统媒介的式微，高校校报亦需要考虑转型和发展问题。艺术院校校报作为高校校报中的一类，因其强艺术属性而区别于其他。除了应用新媒介技术和新传播理念提升传播力，“艺术+思政”育人功能的有效发挥更是艺术院校校报发展的题中之义。将艺术院校校报置于场域之中，以场域之结构性、关系性、流动性观其位置、关系、惯习和倾向，以期探寻艺术院校校报的新时代发展方向与策略。

关键词：场域高校校报思想政治教育

“新文科”视域下艺术类ESP教材建设思政路径探索——以四川音乐学院为例

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艺术科技 2024年第10期37卷 71-74页

作者：施维四川音乐学院四川成都610021

目的:教育部提出的“新文科”建设将立德树人的教学目标放在首位,同时强调学科之间要在深度融合的基础上进行创新性发展。艺术类ESP(专门用途英语)课程融合艺术与语言的交叉学科属性恰好顺应“新文科”建设的创新要求,其教材建设的目标... 详细信息

目的:教育部提出的“新文科”建设将立德树人的教学目标放在首位,同时强调学科之间要在深度融合的基础上进行创新性发展。艺术类ESP(专门用途英语)课程融合艺术与语言的交叉学科属性恰好顺应“新文科”建设的创新要求,其教材建设的目标除了提供艺术专业与语言学习的融合平台外,还应具备课程思政维度的考量。方法:文章从课程思政角度研究艺术类ESP教材建设,以四川音乐学院ESP课程音乐英语系列教材建设实践为例进行深入分析。结果:研究发现,基于课程思政的艺术类ESP教材建设在团队组建、材料选择、内容呈现、任务设置等方面具有可行性。结论:在“新文科”精神的引领下,艺术类ESP教材的建设须提升编写人员思政素养,组建课程思政设计团队;发挥团结协作的力量,优化内容设置;巧挖思政角度,丰富任务形式;助力艺术类ESP课程的整体协同发展,将价值塑造、知识传授、能力提升有机整合在一起,为国家培养堪当民族复兴大任的艺术人才。

关键词： “新文科” ESP教材建设课程思政

四川音乐学院第五届爵士音乐周暨高等艺术院校爵士乐专业研讨会隆重举行

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音乐探索 2024年第1期 145-145页

2023年12月5日至12月8日，四川音乐学院第五届爵士音乐周暨高等艺术院校爵士乐专业研讨会在四川音乐学院隆重举行。该活动是由四川音乐学院主办，四川音乐学院流行音乐学院、成都城市音乐厅承办，四川音乐学院艺术教育基金会、西南音乐...

2023年12月5日至12月8日，四川音乐学院第五届爵士音乐周暨高等艺术院校爵士乐专业研讨会在四川音乐学院隆重举行。该活动是由四川音乐学院主办，四川音乐学院流行音乐学院、成都城市音乐厅承办，四川音乐学院艺术教育基金会、西南音乐研究中心流行音乐研究所、四川音乐学院流行音乐学院爵士音乐系等协办的大型研讨及展演活动。

关键词：

四川音乐学院第五届爵士音乐周暨高等艺术院校爵士乐专业研讨会隆重举行

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音乐探索 2024年第1期 F0003-F0003页

作者：无流行音乐学院

2023年12月5日至12月8日,四川音乐学院第五届爵士音乐周暨高等艺术院校爵士乐专业研讨会在四川音乐学院隆重举行。该活动是由四川音乐学院主办,四川音乐学院流行音乐学院、成都城市音乐厅承办,四川音乐学院艺术教育基金会、西南音乐研... 详细信息

2023年12月5日至12月8日,四川音乐学院第五届爵士音乐周暨高等艺术院校爵士乐专业研讨会在四川音乐学院隆重举行。该活动是由四川音乐学院主办,四川音乐学院流行音乐学院、成都城市音乐厅承办,四川音乐学院艺术教育基金会、西南音乐研究中心流行音乐研究所、四川音乐学院流行音乐学院爵士音乐系等协办的大型研讨及展演活动。

关键词：高等艺术院校四川音乐学院爵士音乐教育基金会爵士乐专业展演活动音乐厅第五届

“新文科”视域下ESP专业建设与创新--以四川音乐学院音乐英语教学改革为例

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中国电化教育 2022年第6期 127-133页

作者：朱文利四川音乐学院四川成都610021

新文科是文科教育的创新发展,本质是服务于“人的现代化”建设目标的实现,对相关专业建设、课程设置、人才培养等方面都提出了更高要求。为了应对新文科建设对ESP教学带来的新挑战,该文结合学校自身特点,提出了按不同院系实行“基础内... 详细信息

新文科是文科教育的创新发展,本质是服务于“人的现代化”建设目标的实现,对相关专业建设、课程设置、人才培养等方面都提出了更高要求。为了应对新文科建设对ESP教学带来的新挑战,该文结合学校自身特点,提出了按不同院系实行“基础内容与细分内容相结合”的教学模式,通过重塑“互联网+”思维,构建ESP教学共同体,推进线上线下混合式教育模式,建设立体化教材体系,在打造音乐类ESP知识服务平台等方面进行了探索,对国内同类院校新文科建设与创新,具有一定的借鉴意义。

关键词：新文科 ESP专业建设混合式教育模式人才培养

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四川音乐学院十孔竹笛的源与流

四川音乐学院十孔竹笛的源与流

作者：季秋霞四川音乐学院

学位级别：硕士

本文通过对历史文献和现场实地考察的综合分析,对十孔竹笛的源流进行了系统的阐述和总结,并重点考察了四川音乐学院十孔竹笛的历史渊源、演奏特点及其艺术实践。通过上述考察,本文认为,十孔竹笛具有其独特的音色和演奏技巧,相较于六孔... 详细信息

本文通过对历史文献和现场实地考察的综合分析,对十孔竹笛的源流进行了系统的阐述和总结,并重点考察了四川音乐学院十孔竹笛的历史渊源、演奏特点及其艺术实践。通过上述考察,本文认为,十孔竹笛具有其独特的音色和演奏技巧,相较于六孔竹笛更能表现出音乐的情感和风格的多元性。对此,四川音乐学院对十孔竹笛的传承和发展起到了重要的作用,其创新性的教学方法和表演风格,为十孔竹笛的发展注入了新的活力。梳理十孔竹笛的发展源流,有助于帮我们理清十孔竹笛的历史根基、掌握十孔竹笛的发展脉络与现状,从而为其未来的发展奠定坚实的基础、找准合适的方向,进而为保护与传承传统音乐文化贡献绵薄之力。

关键词：十孔竹笛乐器源流四川音乐学院

关于管乐团具备行进表演能力的研究与探讨——以四川音乐学院音乐教育学院管乐团为例

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关于管乐团具备行进表演能力的研究与探讨——以四川音乐学院音乐...

作者：何明昊四川音乐学院

学位级别：硕士

室内管乐团具备行进表演能力,是扩展乐团艺术表演和发展的有效方式。且大部分行进管乐都是在原有室内管乐的基础上改建而来。行进管乐题材广泛、形式灵活,极富动感和视听冲击力。当管乐团具备行进表演能力,从乐团本身来讲,表演形式将不... 详细信息

室内管乐团具备行进表演能力,是扩展乐团艺术表演和发展的有效方式。且大部分行进管乐都是在原有室内管乐的基础上改建而来。行进管乐题材广泛、形式灵活,极富动感和视听冲击力。当管乐团具备行进表演能力,从乐团本身来讲,表演形式将不局限于室内乐以及场地限制,让乐团可以胜任更多演出任务,同时也能大大提高乐团的社会知名程度,从而更好的宣传行进管乐,为我国的行进管乐事业的推广献出一份力量。此次研究总结了行进管乐的历史、行进管乐团的编制、行进管乐团的训练方法对于成员各个阶段的适用性、行进管乐对于全面发展教育的帮助。通过观察法、团体调查法、问卷调查的方式总结出室内演奏与行进演奏两者间是否具有促进作用、行进管乐对于全面发展教育的帮助以及室内演奏能力与行进演奏能力的兼备对于乐团未来发展的帮助等。

关键词：行进管乐室内管乐艺术表演行进管乐训练方法

新文科视阈下唢呐教学的创新研究——以四川音乐学院唢呐专业为例

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新文科视阈下唢呐教学的创新研究——以四川音乐学院唢呐专业为例

作者：于海龙四川音乐学院

学位级别：硕士

在新文科的大背景下,中国各大高校中唢呐专业运用课程提质、模式创新、学科交叉融合等方法,突破了传统的唢呐教学模式,也突破了其中的局限性,建设了各具特色的教学模式。四川音乐学院唢呐专业建设的新型教学模式,对唢呐传统教学模式中... 详细信息

在新文科的大背景下,中国各大高校中唢呐专业运用课程提质、模式创新、学科交叉融合等方法,突破了传统的唢呐教学模式,也突破了其中的局限性,建设了各具特色的教学模式。四川音乐学院唢呐专业建设的新型教学模式,对唢呐传统教学模式中教学目标、教学方法进行探索性、实践性的创新,同多个学科交叉合作,拓展了更多的教学实践场域,将培养更契合现代社会发展需求的复合型、应用型、创新型唢呐人才设为培养目标,其唢呐新型教学模式在教学应用、传统文化的传承与传播、社会文化层面、多学科交叉融合与协作共享、艺术审美等方面创造了一定的价值。

关键词：新文科教学模式唢呐教学

岷江上游热务沟藏族多声部民歌的术语、分类与传承组织探析

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中国音乐 2024年第1期 81-90页

作者：刘雯四川音乐学院

岷江上游热务沟藏族多声部民歌分为“敬、唱、跳、念”四类,溯源性音乐术语凸显出热务沟藏人的有序传习与寻“根”意识,其唱法主要分为“策过鲁”与“涅些过鲁”两种。较为固定的歌师家族和“鲁达、鲁莎”的年龄组织是多声部民歌传承至... 详细信息

岷江上游热务沟藏族多声部民歌分为“敬、唱、跳、念”四类,溯源性音乐术语凸显出热务沟藏人的有序传习与寻“根”意识,其唱法主要分为“策过鲁”与“涅些过鲁”两种。较为固定的歌师家族和“鲁达、鲁莎”的年龄组织是多声部民歌传承至今的重要保障。岷江上游热务沟藏族多声部民歌具有驱邪祈福功能的歌声与唱词反映了藏人神圣的多声歌唱观念,歌师运用所学知识创造出文字谱,折射出热务沟藏族多声部民歌传承从口头传承转向口头与书写传承并驾的传承模式。

关键词：多声部民歌藏族传承

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