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“‘思维·实践’课堂”教学主张：内涵、逻辑与实践样态
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化学教学 2025年 第03期 24-29页
作者： 邹国华 福建省龙岩第一中学
当前教学常出现思维缺位或实践缺失等现象，“思维·实践”课堂发挥了思维与实践的育人价值，使二者形成合力，促进学生的发展。“思维·实践”课堂以思维和实践为核心，撬动教学方式变革，教学过程可参照“一核四层五步”教学模式开展。
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用三维虚拟技术突破晶体结构中空隙的教学——晶体结构中的四面体空隙与八面体空隙
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化学教育(中英文) 2025年 第05期 75-85页
作者： 黄剑芳 福建省福州第一中学
针对晶体结构教学中空隙教学研究薄弱的现状，利用三维虚拟技术强大的交互功能及材质半透明渲染动态诠释各类堆积中的四面体空隙与八面体空隙的位置、个数与大小，在此基础上通过填隙方式解读晶体的结构特点，直观展示结构化学与几何学... 详细信息
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运用新媒体资源，培育学科关键能力——以高中思想政治主题学习为例
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高考 2025年 第1期 170-172页
作者： 周珊 四川省眉山第一中学
培养学生政治学科关键能力是新高考下思想政治课程的主要任务，主要包括对学生辨识与判断、分析与综合、探究与建构、反思与评价等能力的培养。论文中指出，借助新媒体资源的合理运用，有助于学生思想政治学科关键能力的发展，并联系教... 详细信息
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批判性阅读与学生思辨力的发展策略
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语文世界(中旬刊) 2025年 第2期 44-45页
作者： 黄彦 四川省夹江第一中学
语文阅读教学中开展思辨能力培养,有助于学生培育创新意识,形成独立的人格。教师要引导学生摆脱权威的束缚,以批判性思维为引领开展合作交流,提升阅读教学成效。
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斜面体圆球模型动力学规律的深度研究——对一道竞赛题的分析和拓展
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物理教师 2025年 第02期 93-96页
作者： 吴寿宠 田鹏 吴冬英 贵州省凯里市第一中学
首先基于动力学观点和能量观点对一道圆球在斜面体上运动的竞赛题进行解法探析，接着定量讨论了试题情景中楔块是否发生翻转的条件，最后对试题拓展研究，系统分析了不同初始条件下圆球在固定斜面上做“二维”运动的规律，并对圆球质心... 详细信息
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提升心理健康教育效能 构建学校教育新生态
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人民教育 2025年 第1期 79-80页
作者： 迟万波 山东省荣成市第一中学
“未来社会的公民不仅要聪敏智慧、道德高尚,而且还要身心健康,具有良好的社会适应能力、自主发展能力和创造精神。现实与未来对学校教育的期待归结为一点,就是如何把学生培养成具有良好的社会适应能力与健全发展的人”。但是,目前普通... 详细信息
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例谈模块融合类主观题的特点及应对策略
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思想政治课教学 2025年 第1期 75-78页
作者： 郭宗帅 山东省诸城第一中学
新课标、新课改、新高考,对考生的核心素养和综合能力提出了更高的要求。通过分析近年山东卷、北京卷等模块融合类高考题,从理论支撑、教材联系、试题情境三个方面分析模块融合类主观题的特点,进而从加强教材知识的结构化整合、编写模... 详细信息
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新教材课前情境创设对初中学生物理观念培养的优势分析——以人教版八年级上册为例
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物理教学探讨 2025年 第1期43卷 25-28页
作者： 邹愉 邱爽 四川省绵阳第一中学 四川绵阳623000
当前的基础教育改革注重学生核心素养的培养,物理观念代表了物理知识的内化,是物理课程培养核心素养的基础。通过对人教版八年级上册物理新、旧教材中的课前情境创设进行对比分析,探讨新教材中课前情境创设对学生物理观念培养的优势。... 详细信息
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一个三角形不等式的再研究
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数学通报 2025年 第1期64卷 57-59页
作者： 梁昌金 安徽省寿县第一中学 232200
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物理实验“异常”现象的教学功能
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物理教学 2025年 第1期47卷 36-38页
作者： 季倬 永康市第一中学 浙江321300
物理实验中“异常”现象的出现兼具真实性、趣味性和挑战性于一体,是物理课堂中珍贵的生成性教学资源,阐述了其对于在增进学生对实验器材的认识、加深学生对物理原理的理解和促进实验设计方案的优化等方面起到重要作用。
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