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TC11钛合金应变率相关的拉伸行为

稀有金属材料与工程 2021年第6期50卷 1883-1889页

作者：陈军红徐伟芳张方举张军陈刚中国工程物理研究院总体工程研究所四川绵阳621999 工程材料与结构冲击振动四川省重点实验室四川绵阳621999

为了获取TC11钛合金拉伸性能随应变率的变化规律,对该材料开展了宽应变率范围下的单轴拉伸试验。结果表明,随着应变率从准静态增加到动态,TC11钛合金的屈服强度略有上升,而应变硬化模量下降。此外,在准静态和动态拉伸下,TC11钛合金均发... 详细信息

为了获取TC11钛合金拉伸性能随应变率的变化规律,对该材料开展了宽应变率范围下的单轴拉伸试验。结果表明,随着应变率从准静态增加到动态,TC11钛合金的屈服强度略有上升,而应变硬化模量下降。此外,在准静态和动态拉伸下,TC11钛合金均发生了剪切断裂,但动态断裂面上韧窝尺寸小于准静态断面上韧窝尺寸。进一步对材料在变形过程中的温升进行了分析,结果发现,高应变率下材料断裂面上更小尺寸的韧窝和材料更容易发生应变软化归因于动态加载情况下材料中产生了更高的温升。

关键词： TC11钛合金应变率拉伸行为失效模式温升

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巷子里的广州

表现性评价的数字化意蕴、现实困境及应用路径

少年文艺 2024年第4期 125-126页

作者：叶文雅广东广州执信中学琶洲实验学校九(5)班

自小我就跟着外婆住在广州的一条巷子里.一块块披着青苔的砖瓦,歪歪斜斜地堆砌成了这条巷子.无论是它的一草一木,还是其间的人情世故,都在我的心中烙下了深深的印记.每个时辰,这条巷子都有属于它独特的故事.清晨,骑着车,不紧不慢地伴着...

自小我就跟着外婆住在广州的一条巷子里.一块块披着青苔的砖瓦,歪歪斜斜地堆砌成了这条巷子.无论是它的一草一木,还是其间的人情世故,都在我的心中烙下了深深的印记.每个时辰,这条巷子都有属于它独特的故事.清晨,骑着车,不紧不慢地伴着茶香穿梭其间,看阳光透过树梢洒下,看邻里忙碌的身影,看烟火气四溢的摊点,看岁月在这座城市留下的痕迹……外婆和靓姨们聊着自家家常,聊着买回来的白菜又涨了几毫子,见着路过的陌生人都会打个招呼.在这里,每一幕都是鲜活的,每一秒都包含着邻里守望的真情实意.

关键词：

来源：博看期刊评论

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教育与装备研究 2024年第7期40卷 9-13页

作者：蒋新成朱玲浙江省宁波市象山县实验小学南校区浙江省舟山市普陀区沈家门第一初级中学

随着2022版《义务教育课程方案》与《义务教育体育与健康课程标准》颁布,新课程的实施对学业评价提出了新的要求,而表现性评价是学业评价中的重要类型,推进数字技术与教育评价融合成为当前教育评价的突破口。文中首先论述表现性评价数... 详细信息

随着2022版《义务教育课程方案》与《义务教育体育与健康课程标准》颁布,新课程的实施对学业评价提出了新的要求,而表现性评价是学业评价中的重要类型,推进数字技术与教育评价融合成为当前教育评价的突破口。文中首先论述表现性评价数字化的定义及意蕴,并构建了表现性评价数字化的内容框架,随后剖析了基于数字技术开展表现性评价体育教师面临的困境,并提出了开展表现性评价数字化实践途径的“三化”策略。以期通过中小学体育与健康课程表现性评价的数字化探索,提升其体育与健康课程的学业评价质量,进而打造具有精准化评价的高效课堂。

关键词：数字化评价表现性评价数智学习人工智能学习评价

章节起始课教学应关注的几个维度:--以“圆锥曲线”起始课为例

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数学通报 2021年第1期60卷 52-56页

作者：杨勇江苏省镇江市实验高级中学 212003

1问题提出目前,随着新课程改革的不断推进,章节起始课越来越引起大家的关注,章节起始课是新章节的开篇课,作为一章之首,能给学生提供一个要领性.概括性的参考框架,对后续内容的学习起着引领、指导和组织的作用,具有“先行组织者”的功... 详细信息

1问题提出目前,随着新课程改革的不断推进,章节起始课越来越引起大家的关注,章节起始课是新章节的开篇课,作为一章之首,能给学生提供一个要领性.概括性的参考框架,对后续内容的学习起着引领、指导和组织的作用,具有“先行组织者”的功能和价值,理应成为学生学习本章知识的基本示范,但由于该课型知识跨度较大,概念产生久远,设计难度较高,可查资料不够丰富,教师设计起来往往心有余而力不足,不知如何将其作为一节课来开展课堂教学,“告知式”地一带而过已属于不易,“阅读式”地让学生自己看书或是常态,更有甚者,认为高中内容多、课时紧,从应试角度来看教和不教几乎没有差别,无足轻重,干脆“跳过”。

关键词：先行组织者一带而过起始课圆锥曲线参考框架课堂教学新课程改革设计难度

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以校本研修课程赋能教研组长均衡发展

四川教育 2024年第6期 8-9页

作者：王雪电子科技大学实验中学附属小学

优质均衡,除区域层面的资源优质均衡,也应该是校内各学科组发展的优质均衡。只有这样,才能实现学生德智体美劳全面发展。一、课程背景(一)国家政策从宏观层面来看,党的二十大报告及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均... 详细信息

优质均衡,除区域层面的资源优质均衡,也应该是校内各学科组发展的优质均衡。只有这样,才能实现学生德智体美劳全面发展。一、课程背景(一)国家政策从宏观层面来看,党的二十大报告及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》均提及优质均衡发展。

关键词：优质均衡教研组长校本研修课程背景中共中央办公厅均衡发展国务院办公厅学科组

高中化学教学对学生探究能力培养的实践与思考

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文理导航 2024年第20期 91-93页

作者：吴志明安徽省旌德中学安徽宣城242600

化学学科是需要进行综合探究实验的学科,在化学教学实践中关注学生探究能力的培养,打造特色的化学课堂教学指导体系,促进学生对化学知识的学习和实践,使学生对化学知识的理解和认识更全面。因此,高中化学教师应从化学探究教学入手,从多... 详细信息

化学学科是需要进行综合探究实验的学科,在化学教学实践中关注学生探究能力的培养,打造特色的化学课堂教学指导体系,促进学生对化学知识的学习和实践,使学生对化学知识的理解和认识更全面。因此,高中化学教师应从化学探究教学入手,从多角度支持学生化学探究能力的培养,确保对学生的综合探究能力实施高效化地训练。

关键词：知识的理解高中化学教学化学课堂教学学生探究能力高中化学教师化学知识指导体系探究实验

自主课堂,促课堂高效提质——核心素养背景下高中数学自主课堂的构建策略

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安徽教育科研 2024年第15期 110-112页

作者：闫寒淮北师范大学附属实验中学安徽淮北235000

自主课堂,是新课标理念中倡导的学习教学新样态,有助于课堂教学效果和学生核心素养的提升。新时代背景下,如何搭建更高效的自主课堂,深化高中数学教学改革,是高中数学教师正在面临和亟待解决的问题。经实践研究发现,以夯实基础知识、提... 详细信息

自主课堂,是新课标理念中倡导的学习教学新样态,有助于课堂教学效果和学生核心素养的提升。新时代背景下,如何搭建更高效的自主课堂,深化高中数学教学改革,是高中数学教师正在面临和亟待解决的问题。经实践研究发现,以夯实基础知识、提升学习兴趣、培养学习自信、强化教师引导为抓手,可有效弥补自主课堂的不足,促进课堂高效提质。

关键词：自主课堂高效提质核心素养高中数学

“四化”转型:AI赋能体育课堂精准化教学的应用探索

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体育教学 2024年第6期44卷 81-83页

作者：蒋新成朱玲浙江省宁波市象山县实验小学 315700 浙江省舟山市普陀区沈家门第一初级中学 316100

《中国教育现代化2035》提出在教育领域中要积极探索AI人工智能及数字化技术应用方式,实施“教、学、评”一致性教学,推动人工智能与教育教学的深度融合。本文首先阐述了数字化课堂的定义及意义,然后提出了应用AI人工智能技术助推体育... 详细信息

《中国教育现代化2035》提出在教育领域中要积极探索AI人工智能及数字化技术应用方式,实施“教、学、评”一致性教学,推动人工智能与教育教学的深度融合。本文首先阐述了数字化课堂的定义及意义,然后提出了应用AI人工智能技术助推体育课堂精准教学的“四化”转型,即形成实现学生运动数据的实时化、构建运动技术学习的可视化、助推教师教学评价的循证化、实现教学空间重构的系统化。以期通过AI人工智能技术监测课堂数据与教学过程,提高教师在教学中的评价反馈与调控能力,针对学生个体差异做到因材施教实现精准教学,从而实现打造高效体育课堂的目的。

关键词： AI技术人工智能体育教学智慧课堂

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把握特点让开放性试题不再“任性”

中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 2024年第Z1期 30-31页

作者：孙国亮郑州市经济技术开发区实验中学

开放性试题是指题设条件不确定、解题方法多样或答案不唯一的题目.这类试题有助于培养同学们的发散思维能力、创新意识,能体现对学科核心素养的考查.但恰恰是由于试题的多样化、不确定性的“任性”呈现,让很多同学感觉难以捉摸.新“课...

开放性试题是指题设条件不确定、解题方法多样或答案不唯一的题目.这类试题有助于培养同学们的发散思维能力、创新意识,能体现对学科核心素养的考查.但恰恰是由于试题的多样化、不确定性的“任性”呈现,让很多同学感觉难以捉摸.新“课标”确定了以核心素养为导向的课程目标,与之相对应的是,初中学业水平考试物理学科命题趋势将发生变化,考试内容不会局限于教材,探究性、开放性试题将适当增加.开放性物理试题大致可分为四种类型,即条件开放型、过程开放型、结论开放型和综合开放型.

关键词：