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基于miR-486-5p、巨噬细胞极化探讨新风胶囊改善佐剂性关节炎大鼠关节炎症的作用机制

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海南医学院学报 2024年

作者：李柯霏万磊刘磊王丽文闫佩文张玉如安徽中医药大学第一临床医学院安徽中医药大学第一附属医院风湿科新安医学与中医药现代化研究所新安医学教育部重点实验室

目的:观察新风胶囊对佐剂性关节炎（adjuvant arthritis， AA）大鼠巨噬细胞极化及miR-486-5p的影响，探究新风胶囊改善AA大鼠炎症的可能机制。方法:32只SD大鼠被随机分为两个不同组别：正常组（NC组，8只）和造模组（24只），通过对造... 详细信息

目的:观察新风胶囊对佐剂性关节炎（adjuvant arthritis， AA）大鼠巨噬细胞极化及miR-486-5p的影响，探究新风胶囊改善AA大鼠炎症的可能机制。方法:32只SD大鼠被随机分为两个不同组别：正常组（NC组，8只）和造模组（24只），通过对造模组大鼠右后足跖皮内注射弗氏完全佐剂，成功构建AA大鼠模型后，进一步随机细分为3组：模型组（MC组，8只）、新风胶囊组（XFC组，8只）以及miR-486-5p抑制剂组（miR-486-5p inhibitor组，8只）。于炎症诱导后的第14天开始给予相应药物和试剂，NC组及MC组持续21天灌胃等量的生理盐水，然后检测各组AA大鼠足跖肿胀度（E）、关节炎指数（AI）；采用酶联免疫吸附法测定（ELISA）检测大鼠细胞因子白细胞介素-23（interleukin-23，IL-23）、肿瘤坏死因子-α（tumor necrosis factor-α，TNF-α）、IL-4及IL-13；流式细胞术检测大鼠外周血CD86、CD206表达；RT-qPCR检测大鼠关节滑膜miR-486-5p表达。结果:（1）与NC组比较，MC组大鼠E、AI及IL-23、TNF-α、CD86和miR-486-5p表达升高（P0.05）。结论:AA大鼠炎症与巨噬细胞极化和miR-486-5p表达有关，新风胶囊能明显改善AA大鼠关节炎症，其机制可能与抑制miR-486-5p表达，调节巨噬细胞极化有关。

关键词：类风湿关节炎新风胶囊 miR-486-5p 巨噬细胞极化佐剂性关节炎大鼠

中华优秀传统文化资源在小学科学教学中的应用

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年轻人（C版）（学校天地） 2024年第3期 12-15页

作者：贺子芳廖昕怡郑敏湖南第一师范学院

中华优秀传统文化是在中华民族长期发展过程中形成的,有积极的历史与现实意义。它是具有重要价值的思想文化,经过数千年的传承和发展,承载着深厚的文化底蕴与智慧营养。中共中央办公厅、国务院办公厅、教育部等部门多次发布相关政策。

关键词：中华优秀传统文化小学科学中共中央办公厅国务院办公厅教学中的应用历史与现实传承和发展文化底蕴

基于Landsat影像的保定市城区热岛效应变化及影响因素分析

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内蒙古科技与经济 2024年第13期 101-104,109页

作者：随金明贾桂梅田娜辛培崔娜李芝河北省易县气象局河北保定074200 保定市气象局河北保定071000 河北省曲阳县气象局河北保定073100

文章以保定市城区为研究对象,选取2020、2021年不同季节8幅Landsat 8影像以大气校正法对地表温度进行反演,分析2021年强降水前后城市热岛变化情况,并同MODIS NDVI产品、地面实测数据相结合,探究地表温度影响因素。结果表明:冬季保定市... 详细信息

文章以保定市城区为研究对象,选取2020、2021年不同季节8幅Landsat 8影像以大气校正法对地表温度进行反演,分析2021年强降水前后城市热岛变化情况,并同MODIS NDVI产品、地面实测数据相结合,探究地表温度影响因素。结果表明:冬季保定市城区温度分布呈现冷岛特征,春季、夏季、秋季温度分布均呈现热岛特征,且2021年秋季城市中心与城郊温度差异明显;2021年夏季低温区面积占比低于其他季节及上年同期,次低温区夏季面积占比高于其他季节及上年同期;2021春夏两季节高温区面积占比均低于上年同期;冷岛区域面积占比2021年春季、夏季均较上年同期下降3%以上,热岛区域中高温区域占比下降;NDVI、日照时数、月均降水量是影响地表温度的主要因素。

关键词：城市热岛效应温度分布气候变化地理探测器影响因素

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拓展生命“长宽高”:中小学生命教育的25年实践

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中国基础教育 2024年第7期 61-65页

作者：袁卫星冯建军卢锋郑晓芬广东省深圳市宝安中学(集团) 广东深圳518000 南京师范大学道德教育研究所江苏南京210000 江苏省苏州市新教育研究院新生命教育研究中心江苏苏州215021 广东省深圳市新安中学(集团)第一实验学校科研处广东深圳518000

针对生命教育概念不清晰,课程内容碎片化、无序化,家校社共育不足等开展生命教育中的现实问题及挑战,朱永新教授发起成立的新教育实验研究团队创新性提出“拓展生命长宽高”理念,编写生命教育课程实验用书,形成“3维度、6版块、144主题... 详细信息

针对生命教育概念不清晰,课程内容碎片化、无序化,家校社共育不足等开展生命教育中的现实问题及挑战,朱永新教授发起成立的新教育实验研究团队创新性提出“拓展生命长宽高”理念,编写生命教育课程实验用书,形成“3维度、6版块、144主题”中小学生命教育课程一体化的内容体系,专设课程与其他课程及各类教育活动有机渗透、共同推进,“家校社”三方参与的生命教育课程体系。

关键词： 2022年基础教育国家级教学成果奖生命“长宽高” 生命教育生命教育课程

聚焦选择题+非选择题的原创命制——第二届命题征集活动优秀创新试题选登

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教学考试 2023年第28期 72-80页

作者：杨波四川省沐川中学校

【命题意图及解题思路】本题考查中华人民共和国成立初期的经济建设,考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。农村经济体制改革开始于20世纪70年代,与材料中的时间不符合,A项错误;1953年中国开始实行第一个五年计划,是国家工业... 详细信息

【命题意图及解题思路】本题考查中华人民共和国成立初期的经济建设,考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。农村经济体制改革开始于20世纪70年代,与材料中的时间不符合,A项错误;1953年中国开始实行第一个五年计划,是国家工业化的开始,B项错误;全面建设社会主义时期是指1956-1966年这十年,经过三大改造后,中国建立起社会主义经济制度,随后才进入全面建设社会主义时期,C项错误;1949-1956年是新中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期,中华人民共和国成立初期国家实行农业生产互助合作,“向李顺达迎战”反映了当时农民参加农业合作社和参与生产热情高,促进了农村经济的发展,因此D项正确。

关键词：第一个五年计划李顺达非选择题农业合作社互助合作命题意图新民主主义社会社会主义经济制度

豪迈雄快深远宕逸——李白《将进酒》主旨句浅探

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中学语文教学 2024年第8期 51-54页

作者：阙金梅福建省龙岩市永定区教师进修学校 364100

《将进酒》是李白咏酒诗的代表作,长期以来人们对其主题情感早已有了基本定论。但有教师把“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”视为诗歌的主旨句,将主题情感定为“对权贵的蔑视和反抗精神”,分析这两句诗的内容和情感,会发现这一认识是... 详细信息

《将进酒》是李白咏酒诗的代表作,长期以来人们对其主题情感早已有了基本定论。但有教师把“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”视为诗歌的主旨句,将主题情感定为“对权贵的蔑视和反抗精神”,分析这两句诗的内容和情感,会发现这一认识是错误的。事实上,本诗的主旨句应为“与尔同销万古愁”,潇洒豁达的背后,是怀才不遇的愤懑、功业无成的压抑。

关键词：《将进酒》主旨句主题李白

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坚守：提升学校中层干部领导力的基石

学校管理 2024年第2期 29-31页

作者：金坤荣江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学

在学校管理中，中层干部起着举足轻重的作用。在新时期，中层干部不仅需要品质优良、格局宏大和沟通协调等多方面的素质能力，而且需要用自己的课堂教学为坚守擦亮底色，用实干行动体现坚守的重点，用思考研究凸显坚守的要义，从而提升... 详细信息

在学校管理中，中层干部起着举足轻重的作用。在新时期，中层干部不仅需要品质优良、格局宏大和沟通协调等多方面的素质能力，而且需要用自己的课堂教学为坚守擦亮底色，用实干行动体现坚守的重点，用思考研究凸显坚守的要义，从而提升领导力，为学校管理的高质量发展赋能增效。

关键词：学校中层干部领导力

中职计算机网络技术专业“四共三融”人才培养模式探索

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职业教育 2024年第19期 15-19+25页

作者：郑周龙李华群高州市第一职业技术学校

产教融合作为一种注重实践、突出应用的教育模式，为中职计算机网络技术专业教育提供了新的发展机遇。职业学校必须持续关注行业和企业的需求，积极探索产教结合的方式，把学校的教育活动与企业生产紧密结合。这样不仅能将学校的教学内... 详细信息

产教融合作为一种注重实践、突出应用的教育模式，为中职计算机网络技术专业教育提供了新的发展机遇。职业学校必须持续关注行业和企业的需求，积极探索产教结合的方式，把学校的教育活动与企业生产紧密结合。这样不仅能将学校的教学内容和企业的生产活动有效地整合，还能促进学校与企业的共同发展。基于高州市第一职业技术学校产教融合的实践经验，探讨了中职计算机网络技术专业“四共三融”人才培养模式的构建与实践。通过与企业共建实训基地、共建课程体系、共建师资队伍、共建评价体系，以及“产学研”融合、“教学做”融合、“赛学证”融通的做法，实现职业教育产教融合高质量发展。

关键词：计算机网络技术产教融合 “四共三融” 人才培养

生活教育视域下学校课程生态建设的内涵与路径

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中国教育学刊 2024年第2期 99-102页

作者：谢剑雄江苏省苏州工业园区星汇学校江苏苏州215128

在我国基础教育改革进入核心素养培育深水区的当下,课程改革仍然是教育改革的重点之一,课程作为素养培育的载体,其内涵更加丰富,外延更加拓展。在学校办学理念的引领下,坚持以陶行知生活教育理论为指导,长期进行生活教育的实践探索,努... 详细信息

在我国基础教育改革进入核心素养培育深水区的当下,课程改革仍然是教育改革的重点之一,课程作为素养培育的载体,其内涵更加丰富,外延更加拓展。在学校办学理念的引领下,坚持以陶行知生活教育理论为指导,长期进行生活教育的实践探索,努力建构以素养培育为导向、以生活教育为特质的学校课程体系,发展生活化学校课程生态,张扬了学校的个性,凸显了学校的办学品位,提高了学校的教育质量,开创了素养培育的新局面。

关键词：生活教育课程体系课程生态课程机制

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